心理咨询师论文撰写及答辩辅导

课程内容 一、论文及答辩简介 二、写作篇 三、答辩篇

（一）论文选题 论文采取考生自选题方式。选题应根据国家职业标准要求，参考培训教程，同时结合考生所在单位或有关行业实际工作的情况自行拟定。 1、个人成长报告/研究报告 2、案例分析报告

（二）论文撰写要求 1.必须由考生独立完成，不得侵权、抄袭，或请他人代写。 2.如无特殊说明，论文字数原则上不少于3000字。 3.论文所需数据、参考书等资料一律自行准备，论文中引用部分须注明出处。 4.论文一律采用A4纸打印，一式5份。 5.考生应围绕论文主题收集相关资料，进行调查研究，从事科学实践，得出相关结论，并将研究过程和结论以文字、图表等方式组织到论文之中，形成完整的论文内容。 6.论文内容应做到主题明确，逻辑清晰，结构严谨，叙述流畅，理论联系实际。

（三）论文格式要求 1.论文由标题、署名、摘要、正文、注释及参考文献组成。 2.标题即论文的名称，应当能够反映论文的内容，或是反映论题的范围，尽量做到简短、直接、贴切、精炼、醒目和新颖。 3.摘要应简明扼要地概括论文的主要内容，一般不超过300字。 4.注释是对论文中需要解释的词句加以说明，或是对论文中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用尾注的方式（即在论文的末尾加注释）。  5.论文的末尾须列出主要参考文献的目录（见表2）。

6.注释和参考文献的标注格式为： （1）图书：按作者、书名、出版社、出版年、版次、页码的顺序标注。 （2）期刊：按作者、篇名、期刊名称、年份（期号）、页码的顺序标注。 （3）报纸：按作者、篇名、报纸名称、年份日期、版次的顺序标注。 （4）网页：按作者、篇名、网页、年份日期的顺序标注。

（四）文章的内容要求 （1）案例报告内容     1、一般资料：包括人口学资料、个人成长史、精神状态、身体状态、社会功能、心理测验结果。     2、主诉和个人陈述：包括问题发生发展过程，求助原因。     3、观察和他人反映：包括心理咨询师观察的结果和求助者亲友反映情况。     4、评估与诊断：包括心理状态的评估、诊断与鉴别诊断、诊断依据。     5、咨询目标的制定：包括具体目标、最终目标、近期目标与长远目标。     6、咨询方案的制定：包括方法与原理、双方责任与义务、时间和费用等。     7、咨询过程：包括咨询阶段的划分，各阶段的任务与完成情况。     8、咨询效果评估：包括求助者自我评估及心理咨询师的评估和心理测验。

（三）研究报告的内容（可参考以下项目撰写） 1、咨询理论概述（选择某种咨询理论） （1）咨询理论的名称 （2）咨询理论的发展史 （3）咨询理论框架 （4）咨询技术 2、案例分析 （1）运用上述理论解释心理问题的形成原因与发展过程 （2）运用上述咨询技术解决心理问题 （3）评估咨询效果 3、个人体会 （1）结合实践谈谈自己对该理论有何新的认识? （2）结合实践谈谈对该理论的咨询技术有何新的体会?

（五）论文提交要求 论 文 提 交 封 面 格 式 国家职业资格全国统一鉴定 （上空四行，三号仿宋，居中）      国家职业资格全国统一鉴定 （上空四行，三号仿宋，居中） ×××××（职业名称）论文（二号黑体，居中） （国家职业资格×级） （空四字，四号宋体）论文题目：                            （空四字，四号宋体） 姓    名：                                                            身份证号：                                                    准考证号：                                                    所在省市：                                                                    所在单位：                              

论 文 撰 写 格 式          标    题（二号黑体，居中） 姓  名（四号仿宋体，居中） 单  位（四号仿宋体，居中） 摘要：（摘要正文，四号楷体，行间距固定值22磅）    （论文正文，四号宋体，行间距固定值22磅） 注释：（小四号宋体，单倍行距）  参考文献：（小四号宋体，单倍行距）   （1）    （2）    （3）  

评审程序 论文内容评定 1.由评审委员独立对论文内容进行评定，将评定结果填入综合评审评分表（附表4中的论文内容部分），同时填写相应的答辩问题。 2.论文内容不符合撰写要求的考生，不得参加答辩。 3.论文内容部分的成绩实行百分制，由评审委员会中每位成员评定的成绩进行算术平均后得出。考生该部分成绩必须符合以下两个条件，方可参加答辩：占评审委员会总数2/3以上的委员评分合格（≥60分）；平均分合格（≥60分）。

考核内容 (★为重点考查部分) 1、论文内容部分 1)选题的实际意义和难度 2)运用基本理论和技能的正确性★ 3)结构的规范性和逻辑性 4)对心理咨询基本理论的掌握程度★ 5)运用基本理论综合分析问题的能力★ 6)运用心理咨询技能解决求助者问题的能力★ 7)写作和书面表达能力 8)独创性和应用价值

考核内容 (★为重点考查部分) 2、文章答辩部分 1)报告陈述时是否全面，流利，简练★ 2)对报告中涉及的基本理论是否掌握★——主要针对研究报告。 3)对涉及的理论分析、诊断、测验、咨询等问题的回答是否正确★——主要针对案例报告 4)对个人成长经历中的重要事件，重要体验如何影响心理咨询师职业生涯等问题的自我分析，是否正确？如何看待和处理？★——主要针对个人分析报告 5)回答问题时的逻辑思维能力和口头表达能力★

案例报告与个人成长报告撰写 个人成长报告 （ 一） 个人成长报告 目的：看个人的成长中人格的形成、人生观、世界观、对宗教的看法、职业行为分析、对心理咨询职业的看法、是否符合成为心理咨询师的基本条件、对自己未来从事心理咨询工作的信心及准备等。 因此，分析报告中的事、人、经历都必须围绕着它们进行有价值的陈述和分析。

案例报告与个人成长报告撰写 个人成长报告 1、通过个人的成长分析，判断在人格发展上是否正常，人格是否完善。 （人格不完善、曲扭、变态等特征是不适合做心理咨询师的） 2、是否已经基本具备心理咨询师的条件。 （包括自己的人生观、基本特征、优点、职业条件、心理素质等方面）

案例报告与个人成长报告撰写 个人成长报告 “成长分析”包括的内容： 1、幼年、童年、少年、青年及现在的成长经历。 2、在各阶段所发生的令你深有感触的事件、人物等。 3、你对这些事件、人物的分析，特别是对你内心世界的影响。 4、自己的人生观、人格特征、优缺点，他人评价等。

案例报告与个人成长报告撰写 个人成长报告 自我成长分析参考条目 （1）应怎样评估自己的发展史?高峰和低谷分别在哪里? （2）我何时意识到自己已成为一个成人了?我是如何处理这种认识的? （3）我最好的五个品质是什么? （4）在我的人生中哪五个方面是需要增强的? （5）我的基本人生观是什么? （6）我最近大部分时间的心情是怎样的? （7）一般情况下我是怎样看待其他人的? （8）在我对生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向分别起到了怎样的作用?

案例报告与个人成长报告撰写 个人成长报告 （ 9）我是什么样的人格类型? （10）我心目中的英雄是谁? （11）我认为的成熟标准是什么? （12）我的个人奋斗目标有哪些? （13）什么人或什么事影响了我的人生发展? （14）我最好的朋友会怎样评价我? （15）人们对我的批评意见集中在什么方面? （16）用哪三个形容词能最好地对我进行描述?

案例报告与个人成长报告撰写 个人成长报告 “职业行为分析”包括的内容： 1、什么时候、什么原因对心理咨询有兴趣并开始关注及参加学习的。 2、在进行心理咨询的过程中出现的反移情、咨询者倾向等。 3、具备哪些职业条件？如何加强自己的能力、克服哪些弱点？准备将如何努力等。

案例报告与个人成长报告撰写 个人成长报告 职业行为分析参考条目 （1）我为何要成为一个心理咨询师? （2）成为心理咨询师后，我的情绪问题是否会被明确并得到解决? （3）我需要做什么准备才能成为一个心理咨询师? （4）我具备哪些条件能使我成为一个出色的心理咨询师? （5）我经常出现的反移情问题是什么？ （6）我对求助者有何期待? （7）我对自己的职业有何期待? （8）我希望从同事那里获得什么?

案例报告与个人成长报告撰写 个人成长报告 （9）我的职业优点和弱点有哪些? （10）我的职业奋斗目标有哪些? （11）我的同事会怎样评论我? （12）我希望接待哪一类型的求助者?为什么？ （13）我将如何应对自己的心理压力或崩溃状态? （14）我如何处理对于自己工作的赞许和责难?

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 案例报告属于综合能力的考核 包括一般资料的整理、对可能的症状的诊断、对个案采用的咨询和治疗方法 的选择、咨询效果的评估等。从而判断你作为咨询工作者是否具备了真实能力。 因此， “个案报告”中的人、事、处理方法必须是真实的，合乎咨询操守、合乎你的个人能力、合乎咨询逻辑的。

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 内容包括 1、求助者的一般资料 2、个人成长史（要简单，完整） 3、主诉与个人陈诉 4、观察和他人反映（搜集资料） 5、心理测量（说明使用的原因） 6、评估与诊断（评估、诊断依据、鉴别诊断） 7、病因分析（生物学原因、社会原因、心理原因）

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 8、咨询目标与咨询方案（方案、方法和原理、双 方的责任、权利和义务、咨询时间和收费） 9、咨询过程（咨询阶段的划分、具体的咨询过程） 10、咨询效果的评估 11、小结。

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 写作的基本要素？ （1）主题（标题） （2）摘要 （3）题材（用以说明主题的素材，包括事例、自己的诊断、处理方法等） （4）论据（引用的观点、自己的观点、处理后的有效效果等） （5）结论（你对主题的再确定、对某种观点的明确态度等）

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 （一）主题是什么？ 1、文章将要讲述的内容的缩影 如 “一例焦虑情绪咨询案例报告” 、 “一例就业焦虑情绪心理咨询案例报告” 等。 2、人们可以通过标题知道这篇文章的大致内容。 3、文章的主题必须明朗易解。

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 （二）如何选题？ 案例报告的选题是写作的第一难题 （1）选自己熟悉的、与自己职业有关的、容易描述的 。 （2）有充分论据（或事实）给予说明的。

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 根据职业选题 （以单位证明为准） 护理专业—患者康复心理咨询 临床专业—病态症状咨询（研究报告） 教育专业—就业焦虑心理咨询、环境不适应抑 郁情绪、学生恋爱问题等咨询 社会型—人际交往障碍、压力缓解问题、婚变问题、家庭问题、亲子教育等的心理咨询报告 （注意：单位证明与个人成长经历要相符）

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 （三）选题一定要有足够的材料 （1）一般资料、自己的诊断 。 （2）有效的咨询治疗方法。 （3）可信的咨询过程和效果。

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 （四）注意标题的合理性 （1）必须与主题吻合。 （2） 必须前后呼应，合乎逻辑性。 （3） 事例的描述要有可信度。 （4） 事例描述要用书面语言和专业用 语，避免口语和自造词汇。 （5） 简练、清晰，避免画蛇添足。

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 ①用词不当 例：经常保持愉快、正直的心情，会青春常驻。 例： “这段不幸造就了我的自卑情结” 。 （6）语言描述要合逻辑 ①用词不当 例：经常保持愉快、正直的心情，会青春常驻。 例： “这段不幸造就了我的自卑情结” 。 ②时间逻辑错误 a 在个人成长史中描述了自己在 2004 年考取心理员资格的，但个案咨询却是 1998 年的，已熟 练地运用了某咨询方法。 b 单位证明显示自己在 2003 年兼职做心理咨询工作，但个人成长史却未有此经历。 ③语句错误 例：身边每一个真诚帮助他人的人，都会在我 心中燃起英雄的感觉。 ④概念理解错误 例：我发现自己既乐于奉献又乐于助人的品格，也就是心理咨询师应有的品格。 例： 采用认知疗法，通过 ABC 理论逐步改变来访者不正确的看法。

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 例：一例离婚不适应咨询报告 更正：一例离婚后焦虑情绪咨询报告 例：一例就业焦虑情绪咨询报告 主题与内容的关系 论文内容要紧扣主题 例：艰难地跋涉，坚定地选择 内容要注意的是“选择”。 例：一例焦虑情绪咨询报告 重点应在“咨询”过程上。 例：一例康复期抑郁情绪分析报告重点在“分析”上。

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 （五）案例报告中易出现的错误 1、咨询目标 a、分为近期目标（或短期目标） 、远期目标（或长期目标）。 b、目标的制定一定是双方协商制定的，而且是现实、可行、可操作的。 c、近期目标的制定，一定要符合求助者目前急需解决的问题，不要跑题，也不要过于抽象，难于实现。

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 易出的错误 例： “改变求助者的错误认知” 。 问题 1：如果他的错误认知与其固执的个性有关是否可以通过几次咨询得到改变？ 问题 2： “改变求助者的错误认知”是大范围的，而心理咨询要解决的问题应该具体的，强调改变什 么方面的错误认知。 例： “帮助求助者解决离婚的问题” 问题：这不是求助者需要你解决的问题。

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 2、鉴别诊断 （1）与精神病相鉴别 （2）与严重心理问题相鉴别 （3）与焦虑性神经症相鉴别 （或与抑郁性神经症相鉴别） （4）与其他神经症相鉴别 个案资料所反映出的情况接近哪一种，就一定要具体鉴别。

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 3、诊断依据 采用了什么标准诊断。 如：根据病与非病的原则 根据许又新教授的神经症评分标准 必要的心理测量

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 4、咨询方法 （1）运用疗法，必须是依据某种具体的疗法，如贝克的认知疗法、艾利斯的合理情绪疗法等。 （2）要注意按照咨询方式或疗法的基本程序进行。 （3）咨询方式或疗法之间的比较要有清晰的认识。 （答辩时容易出题） （4）建议采用“行为” “合理情绪”疗法。忌用“精神分析法”

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 5、咨询过程 （1）咨询次数不等于咨询阶段。 （2）不要停留在表面症状的处理，一定要依据求助者深层的根源展开咨询。 （3）注意家庭的支持效果，特别是与家庭有关的心理问题，只靠咨询师的咨询帮助是远远不够的。 （4）不是任何咨询在一开始咨询时就要留作业的，而且作业必须是对咨询有辅助帮助的。 （5）咨询过程要有适当的对话摘要，但要切忌问答形式、咨询师的话比来访者话多的现象。

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 6、心理测量问题 （1）运用量表的必要性（如果测量结果只是轻微度的，测量是没必要的） 。 （2）如果是自己实施测量，应该在咨询师或督导的认可下实施的。 （3）正确地解释测量结果，但必须注意测量的结果并非最终结论。 （4）量表软件的来源？ （5）对量表的运用必须很熟悉。

案例报告与个人成长报告撰写 案例报告 7、咨询效果的评估 （1）求助者自己的评价 （2）咨询人员的评估 （3）家人、朋友等的评价 （4）前后量表参数的对照 （5）本次咨询的不足之处 注意：不要轻描淡写，缺乏可信度。

论文注意十问题 第一、论文格式不正确。 第二、错别字比较多。 第三、缺少论文的摘要和参考文献。 第四、个人成长报告中的职业发展方向表述不够清晰。 第五、案例分析报告中没有咨询师和求助者的对话内容。 第六、如果老师问到论文是否是自己做的，建议大家说我们在学习的过程中 ，有见习的教学环节，在这个环节有专门的专家进行指导。

论文注意十问题 第七、论文中的心理测验的数据自己不清楚。 第八、自我陈述内容提炼的不够。 （5分钟） 第九、论文中的案例尽可能不要是神经症。因为按照目前的说法，神经症已经不属于我们心理咨询师的咨询内容。 第十、论文雷同部分太多。

论文答辩的心态问题 （一） 怕遇到强者 1、专业学识不够，心虚。 2、案例并非自己所做，心虚，怕问到疼处，不知如何回答。 3、心理应变能力不强，言语善辩能力不强，难自圆其说。 4、对答辩信心不足。

论文答辩的心态问题 （二） 怕被追问 1、论文缺乏真实性，主观描述过多。 2、对个案中的症状认识不清。 3、对所选用的咨询和治疗方法缺乏理论支持和必要的解释。 4、对量表的使用依据不足。 5、对个人成长中的事例难自圆其说。

论文答辩的心态问题 （三） 怕被揭穿 1、个人成长过程缺乏社会的支持。 2、个案不是自己亲自经历的，论文显得单调泛味，禁不起推敲。 3、案例分析不全面，或切入点不对，但后来才发现。 4、对引用的理论观点了解的不深。 5、怀疑你从事心理咨询工作的经历。 6、怀疑你从事心理咨询工作的能力。

答辩者常出现的问题 1、一进场就发慌，身不由己。 2、理论基础不扎实，怕被盘问。 3、运用的咨询方法不能给予清晰地解释。 4、对专家的质疑不能给予说明。 5、语无伦次，不善言辞。 6、强词夺理，不服专家的评估。

答辩评委的心态 1、否定的心态，看你的应变能力。 2、对你的成就不予承认，看你的诚意。 3、怀疑你案例的真实性，看你是否能自圆其说。 4、怀疑你的真实学历。 5、怀疑你从事心理咨询工作的经历。 6、怀疑你从事心理咨询工作的能力。

评委的常见问题 一、个人成长报告 1、个人成长的事例是否真实？ 结合你的个人分析，对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中的重要事件、重要体验对你从业的影响和你的应对方式进行提问？ 对应： 1、如实回答。 2、自圆其说。 3、对专家指出的问题虚心接受。 4、不要强词夺理。

评委的常见问题 2、 个人成长与从事的心理咨询工作之间是否有的必然关系？（对培训或从业动机进行提问） 对应： 1、着重放在自己内心深处的感应，社会的反映和支持上。 2、自己的成长过程中，也不泛咨询的事情发生，并从中感悟到心理咨询工作的高尚。 3、自己现在的能力有限，所以需要继续深造，向专家们请教。

评委的常见问题 3、成长中的事例是否可以说明你已经在心理素质上具备了从事心理咨询工作的条件？ (1)强调自己有很强的愿望，很愿意通过心理咨询的方式帮助他人，同时也帮助自己。 (2)强调自己的人格特征，具备从事心理咨询工作的基本条件。 (3)强调自己已探索了多年，有信心在专家进一步的指引下，真正从事这一职业。 4、在帮助他人的事例中，你是否运用了心理咨询技术？ 陷阱提问！ (1)注意不要强调自己在刻意使用什么方法，只是根据案例的需要尝试着使用某种方法。 (2)强调自己在心理咨询过程中的优点，如擅长倾听、共情等，也承认自己的漏洞。 (3)强调自己在心理咨询师的指导下开始使用某种咨询技术。

评委的常见问题 5、工作单位证明方面 陷阱提问！ （1）必须提前了解单位证明的单位情况，包括主要负责人、主要从事的业务、自己的角色及工作范围。 （2）如果自己的案例分析与这一单位的工作性质有出路，一定要会善变和善辩，能自圆其说。 （3）如在咨询公司工作，一定要说在配合心理咨询师或督导搞咨询。 6、你平时是如何从事心理咨询工作的？ 陷阱提问！ （1）强调自己只是做心理健康辅导工作，而且是兼职工作。 （2）有时是在心理咨询师指导下做过几例心理咨询。 （3）注意自己的角色，只是咨询员或心理辅导员，千万不要以心理咨询师自居。

评委的常见问题 7、心理咨询工作的收费问题？ 陷阱提问！ （1）以前的工作属于探索阶段，没有收费，做咨询员后，是协助心理咨询师做初步诊断工作，由咨询师收费。以后有能力从事心理咨询职业后会收费。 （2）学校咨询，学生是免费的。 8、心理测验的运用问题？ 陷阱提问！ 如果在分析报告中显示有使用心理测验，那是在征求的求助者的同意和心理咨询师或督导的认可下进行的，千万不要说是自己确定并独立操作完成的。 测验数据只是说明来访者的症状可能性，并非最后结论。

评委的常见问题 9、如果顺利考上心理咨询师，你准备怎么做？ 陷阱提问！ （1）如果考上也只是说我刚刚迈进这一职业的门槛，还需要继续学习和探索。 （2）寻找适合自己能力所及的咨询群体或课题。 10、你原来的工作与心理咨询工作不太相符，你准备怎么做？ 陷阱提问！ （1）因为有兴趣才进行了系统的学习。 （2）心理学的知识与原来的工作存在着关系，可以帮助自己更成熟。 （3）希望能运用学到的知识，帮助身边的朋友，不断完善自己的咨询能力。 11、何时何地做的× ×测验？ （1）在培训过程中做的，测验结果是老师提供的。。 （2）委托什么机构做的，测验结果是某机构提供的。 （3）自己根据量表程序自测的（但要能解释清楚测量的程序）。

评委的常见问题 二、研究报告 1）对所研究的理论或疗法的主要特点、适应问题、局限性、具体技术的使用等方面提问； 2）对所研究理论或疗法在实际应用过程中的个人体会和感受进行提问。

评委的常见问题 三、案例报告 1、案例来源的真实性？ 试探性提问！ （1）如实回答是否真实。 （2）可能存在主观的描述。 （3）在分析过程中，存在不成熟的地方，请专家们指正。 2、案例症状诊断的可靠性？ 关键性问题！ （1）来访者的自我陈述、咨询员的观察、必要的测量。 （2）如实回答诊断的由来，自己诊断或在心理咨询师督导下诊断的。 （3）可靠性是依据……

评委的常见问题 3、咨询方法选用的依据性？ （1）个案症状的需要。 （2）症状的主要潜在点。 （3）容易进入咨询状态。 （4）咨询效果的支持。 4、心理测量的必要性？ （1）并非对所有来访者都做心理测量，心理测量的目的是对所诊断的症状的再确定提供更可靠的参考依据。 （2）心理测量是在督导的认可和指导下进行的。 5、对咨询方法的深度理解情况？ （1）对个案的咨询方法必须给予足够理由的说明。 （2）对所使用的咨询方法必须有清晰地了解和解释。 （3）对其理论的创始人、基本步骤、咨询效果等能阐述出来。

评委的常见问题 问题模拟 1） 为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析，理论依据和实践的依据是什么？ 2）初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？ 3）为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？ 4）为什么采用这样的咨询设置（咨询阶段、咨询次数、咨询时间、咨询收费等）？ 5）咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？ 6）咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的？ 7）这个案例是不是自己亲自处理的？

答辩的应急措施 1、当你的论文被专家否定时。 （1）不要急于辩解，虚心倾听专家的评论。 （2）在专家评论时，不时点头接受。 （3）注意被否定的部分，自己能否给予说明，以期得到专家的理解和认可。 （4）承认自己的失误，希望专家给予指正。 2、当你案例的人物、情节被质疑时。 （1）如是事实应该承认。 （2）如有主观臆造应该承认。 （3）承认自己的经验不足，愿意接受专家的指正。 （4、如人物情节是真的，但写出来的东西令他人费解，要承认自己的不足。

答辩的应急措施 3、当你所选用的心理测量被否定时。 （1）在社会上从事心理咨询工作的，切忌不要随便使用心理测量量表。 （2）承认自己在诊断过程中的不成熟，希望通过量表加以确认。 （3）或强调是在督导下进行的（但必须确有其事、其人） （4）确认量表对自己的诊断的帮助。 4、当你的职业被质疑时。     你可能正从事其他的行业，如会计、律师、工商管理等职业，现在却要考心理咨询师，专家会提出质疑。 （1）兴趣 （2）对现职业的帮助 （3）对自己的帮助 （4）曾对他人有过帮助 （5）希望未来能使用

答辩的应急措施 5、当你对所选用的咨询方法不熟悉时。 （1）承认自己的不成熟。 （2）承认自己选用咨询方法的失误。 （3）强调自己正在探索尝试这一工作，希望专家多给予指导。 （4）自己会吸取教训，不断提高的。 6、当你难以回答两种咨询方法时。 （1）现在常用的是认知、人本主义、行为、精神分析等。 （2）做为初学者容易混合一种以上的方法，如认知与行为、认知与精神分析等。 （3）提前将这几种常用的方法之间的可比性进行总结。 （4）如已失误，要虚心接受

偏题或怪题应对 1、国人大多数不愿意做心理咨询，认为跟看病一样似的，对此你怎么看？ 心理咨询目前还是一种贵族消费，在经济上普通百姓也消费不起。存在的误会主要是把心理咨询和精 神上有毛病相等同，相混淆了，之所以如此，主要是因为大家对心理咨询了解不够。 对此，我们要加大心理咨询的科普宣传力度，以求民众对心理咨询的认识更科学，更合理，以更多准确的信息来消除普遍存在的恐惧心理。

偏题或怪题应对 2、偷过东西的人来咨询时你怎么做？ 了解其偷东西的过程，动机，达到的效果，目前的困难等。以建立良好的咨询关系前，应注意保持中立的态度。主要从心理的角度来理解偷窃行为的性质，并帮助求助者走出偷窃行为的误区。自然，咨 询者必有为偷窃行为而自责、苦恼、痛苦的前提，不然，我认为咨询无法进行。

偏题或怪题应对 4、做过心理咨询员，你认为最成功、印象最深的是什么？ 每个人的心理问题往往都有深层的原因，对深层问题的解决是一个艰难探索的过程。咨询过程中，心理咨询师要学会向求助者学习，这是很重要的。 5、一个 40 多岁的人总怀疑周围有放射线，来咨询，你怎么处理？ 这样的怀疑看起来是无中生有的；我们可以推测求助者可能存在妄想等精神症状，应当及时提醒到精神医院做进一步的检查。

偏题或怪题应对 6、思想工作与心理咨询工作的区别？ 思想工作与心理咨询工作的区别，在于前者和后者的目的、手段都会很不相同。 目的：思想工作指向行为端正，合乎道德规范，尤其是政治上的要求；心理咨询工作的目的，指向心理健康，个人成长，指向如何生活得愉快、充实，有益于社会。 手段：思想工作通常是教育的职能，通过宣传教育等活动达到思想工作的目的；心理咨询工作，则是通过心理健康教育、辅导、治疗等手段来达到目的。

偏题或怪题应对 7、在心理咨询过程中，求助者送礼给你或请你吃饭，你如何处理？ 婉拒，分清问题的性质，对难以推托的小纪念可以根据情况留下。 8、心理咨询与治疗的区别是什么？ 既有联系：工作目的是一样的，又有区别。主要服务对象不同，操作的规范化和标准化程度不同， 咨询是协助解决，治疗带有矫治性质。

答辩前需要做好哪些准备 材料的准备 自我介绍 熟悉案例报告、个人分析报告 熟悉答辩流程 过程录音 三位评审 时间 心态上的调整

论文答辩要点 心态放松/沉着自信 文章内容/相关知识烂熟于心 听清问题后经过思考再作回答 回答问题要简明扼要，层次分明 对回答不出的问题，不可强辩 吐字清晰/注意音量语速

答辩注意十项 1) 服饰大方得体，可参照教师的服装定位，避免不符合心理咨询师的服饰。 2) 举止大方自然，音量适中，尽量放慢语速，既可表达亲切感，又可同时思考，整理语言。 3) 语言表达完整，尽量避免半句话的现象。 4) 答题思路：先全面，后具体，观念积极，有些问题最后列出其他的可能性。回答问题要辩证，避免 以偏概全；使用专业术语，尽量避免讲课中列举的不符合心理咨询师身份的语言（如 “ 有病 ” 、 “ 精神不好 ” 等等）。

答辩注意十项 5)与案例相关的理论必须熟练掌握，可提前就一些语言、基本理论知识问题做一些思考准备，做到心中有数，但是切忌死记硬背。 6)答辩主要考察学员作为心理咨询师个人基础素质，所以良好的心态是非常必要的。 进入考场前可作自我放松，缓解紧张情绪。 做到不紧 张，避免过分激动（有个别考生在考试中引发自我情绪，尽量避免将个人情感介入答题）。就像接待来访者，平和而冷静。

答辩注意十项 7) 回答问题要有逻辑性，层次清楚，建议列出第一点、第二点、第三点等。 8) 遇到自己确实没有准备的问题，要实事求是、灵活机变，切不可生搬硬造。比如说 “ 这个问题我确实了解不到，初步分析我认为 ……” 。 9)诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么选择 这个案例进行答辩。 10) 答辩出来的同学与其他同学作一点交流，其他同学可以准备一下。

研究报告答辩要点 1）必须熟练掌握研究报告研究的理论 或疗法； 1）必须熟练掌握研究报告研究的理论 或疗法； 2）对关于理论或疗法中有关的学术或实践中的争议问题，不要回避，应诚实地阐述自己的看法和处理；对普遍的争议问题，正确与否是次要的，而真诚、务实的处理态度是关键。

答辩流程 一、答辩的主要过程 （一）程序 1、文章内容评定： 其中文章是指考生提交的案例报告 1 个 个人分析报告或研究报告 1 个。 2、答辩的主要程序和要求： （1）答辩由评审委员会主席主持，主席宣布答辩开始。 （2）答辩人作简短的自我介绍，汇报论文的主要内容和需要说明的问题，时间不超过5分钟。

（3）评审委员提问（每个委员一般提1-2个问题），答辩人准备，准备时间不超过10分钟。 （4）答辩人进行口头答辩，时间不超过20分钟。 （5）答辩人回避，评审委员分别将答辩评定成绩填入综合评审评分表（附表4中的论文答辩部分），评审委员会秘书汇总评分表（附表5）。 综合评审成绩计算方法 综合评审部分原始配分为 100 分 综合评审成绩： 论文内容成绩×40% 论文答辩成绩×60%

答辩流程 （6）答辩部分的成绩实行百分制，由评审委员会中每位成员评定的成绩进行算术平均后得出。评定成绩符合以下两个条件即为合格：占评审委员会总数2/3以上的委员评分合格（≥60分）；平均分合格（≥60分）。

答辩流程 （二）答辩的具体过程和要求 1、每位答辩学生用时 20 分钟左右； 2、答辩过程： 3、学生自述 5 分钟内为佳， 不能超过 10 分钟 自我陈述要求 a、 简明扼要，控制时间，不能太长，过于拖踏，易引起评委反感 b、 自我陈述的结构： 1） 自我的简要介绍 150-300 字为宜 2） 对自我成长报告和案例报告分别陈述 3） 用三至五句对自我陈述部分作一总结 c、 自我陈述部分全文控制在 1000 字左右，不能超过 1500 字

答辩流程 （1）案例报告陈述内容： A、案例选择的意义与目的——为什么选择这个案例？ B、它所发映问题的代表性和典型性； C、它所使用的咨询方法与技术的适切性； D、咨询过程完整性和规范性； E、咨询效果是否理想； F、案例报告的基本结构：八个部分是否全部涵盖？

答辩流程 （2）案例的主要内容： A、结合诊断与分析所确定的基本逻辑，简要介绍求助者心理与行为异常的发生、发展过程与基本成因； B、阐明明确的诊断——一句话即可； C、简要介绍所使用的咨询方法； D、整体咨询过程（主要阶段、次数、每次时间）——一句话即可； E、咨询效果报告（效果如何？如何评估的？）；

答辩流程 （3）案例中需要重点说明的部分（任选其中部分项目） 案例中需要重点说明的部分（任选其中部分项目） A、评估与诊断上是如何处理的？ B、为什么选择这些心理测验工具？ C、为什么选择这些咨询方法？ （4）个人分析报告陈述内容： A、主要阐述职业行为分析部分即可，每位同学务必事先准备好，注意掌握时间。

答辩流程 B、各评委提问（约 5 分钟） ； C、问题归纳后回答（约 15 分钟） 。 5）研究报告陈述内容： A、选题意义及目的（为什么选择这个理论或疗法进行研究） B、论文框架结构 C、论文主要内容及观点（结合实际案例，阐述应用这个理论或疗法过程中，该理论或疗法的特点，局限性，注意事项等） D、论文创新之处及不足（结合实际案例，阐述自己在该理论或疗法应用中的新体会和认识）

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