1 践行三严三实 深化作风建设 中共广东省委党校 刘朋 年 3 月 9 日，习近平总书记 在十二届全国人大二次会议安 徽代表团参加审议时，在关于 推进作风建设的讲话中，提到 “ 既严以修身、严以用权、严以 律己，又谋事要实、创业要实 、做人要实 ” 的重要论述，称为 “ 三严三实 ”

厅直属单位卫生科技工作 座谈会 卫生高级专业技术资格申报评审 政策解读和工作要求
林雪卿 （厦门城市职业学院教育系） Tel ： ; 与教师有关的法规： 1 、《中华人民共和国教师法》 2 、《教师资格条例》 3 、福建省实施《中华人民共和国教师法》办法 4 、厦门市实施《中华人民共和国教师法》若干规 定 5 、关于《中华人民共和国教师法》若干问题的实.
深圳市沙井中学：刘沅南制作. 1 、出生的小宝宝 ( 新生命）是怎么来的呢？ 新生命都是从一个细胞 —— 受精卵发育而 来的。 2 、 受精卵又是如何产生的呢？ 是精子和卵细胞相互结合产生的。
“ 育人 ” 即 “ 育己 ” 的五年 答 辩 人：晏向华 研究方向：动物分子营养学 单 位：动物科技学院 动物营养与饲料科学系 2012 年研究生指导教师 “ 教书育人奖 ” 答辩.
非全日制研究生 学习过程及要求 首都医科大学研究生院培养办公室. 课程学习阶段课程学习阶段课程学习阶段课程学习阶段 科研及临床训练阶段科研及临床训练阶段科研及临床训练阶段科研及临床训练阶段 科研训练 导师所在单位 临床训练 6 个月 开题、中期、结 题报告 学位论文 学术讲座 导师所在单位科 研训练.
Essential Science Indicators —— 基于 Web of Science 的科研管理工具.
第七章 求职方法和技巧 （二） 主讲人：谭琳. 第一节 自荐 一、目前常见的自荐种类 1 ．口头自荐 1 ．口头自荐 2 ．书面自荐 2 ．书面自荐 3 ．广告自荐 3 ．广告自荐 4 ．学校推荐 4 ．学校推荐 5 ．他人推荐 5 ．他人推荐.
有效利用资源服务 高效开展学术研究 王艳玲 天津大学图书馆.
2015年工作总结及2016年工作计划 建筑环境与能源应用工程系 2015年1月6日.
农学院 学年 工作总结及下学年重点工作.
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团结奋进，一马当先 ——化工研13-1班亮剑党支部 汇报人：罗 云 2017年2月28日.
对应用型本科建设中若干问题的认识 张家钰
“初中历史课堂有效讨论” 课例展示 执教者 95中江涛.
丹頂鶴繁殖地在中國的三江平原的松嫩平原、俄羅斯的遠東和日本等地。它在中國東南沿海各地及長江下游、朝鮮海灣、日本等地越冬。
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重庆市自然科学基金申报.
第十二章　就业常用文书 概　述 在日本，学生从“就活”（しゅうかつ）找工作，到参加公司的“入社式”（にゅうしゃしき)，要经过一个漫长的过程。这期间要进行许多有关的活动，这些活动都避免不了要书写各种文书材料。 本章大致按先后的顺序，就学生就业常用文书加以分析介绍。
2015年度工作情况汇报 ——力学 2015年12月.
健行科技大學103學年度 大一新生 心理健康紅綠燈 諮商輔導組製.
2011年上半年学位论文 答辩及学位申请工作.
中国矿业大学力学与建筑工程学院 岩石力学与工程研究所 2015年工作汇报 2016年1月6日 1 1.
面点工艺学 胜利职业学院建设分院 赵晓晖 Tel:
徐邦桃 新课程理念下的说课 单位：苏州高新区通安中学 Tel:
主讲：张 勇 TEL： 文秘管理与写作 主讲：张 勇 TEL：
2015年工作总结 建筑工程系.
財團法人任兆璋修女林美智老師教育基金會 任兆璋 口述
依法规范教育行为 维护师生合法权益 陈全英 (宁波教育学院教育管理分院）
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2013年临床科室述职报告.
愛的學習 懷仁全人發展中心 任兆璋　口述 財團法人任兆璋修女林美智老師教育基金會 TEL:
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荆楚理工学院 申请学士学位授权单位 自 评 报 告 荆楚理工学院：吴麟章
企业所得税纳税申报操作指南 主讲人 赵凯 山西省财政税务专科学校财政系副主任 山西恒信智达财税咨询有限公司总经理
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《社会保险法》 与医疗工伤生育保险 ——人社局 蔡正权.
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王平 教授/博士生导师 可逆储氢材料（金属氢化物、配位金属氢化物） 可控放氢材料（化学氢化物、分子晶体化合物）
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第七章财产清查 主讲:马国芬 副教授 江西财大会计学院 TEL：0791——
时代发展趋势： 科学人文交融 华中科技大学 杨叔子 2010年2月修改.
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学院“十二五”发展规划 修改意见 发展规划处 二0一一年二月.
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2011年教學觀摩會 教學心得報告 共同學科軍訓室馬毓君 2011年4月28日.
銘傳大學 商品設計學系 副教授兼系主任 衛 萬 里 博士 最高學歷 國立台灣科技大學設計研究所 設計學博士 教學研究
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论文认领操作指引 华南理工大学科学技术处 2018年12月.
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新豐鄉.
教育部技專校院 人才培育計畫.
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