第一课 散 步 莫怀戚
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话 ，就像我小时侯很听她的话一样。 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
听 《散步》 思考下面几个问题： A、散步的人有： B、散步的地点是： C、散步的季节是： D、散步的过程中发生了： 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧
读 《散步》 1. 本文叙述了一个怎样的故事？ 2. 散步的过程中出现了怎样的分歧？ 3. 我是怎样解决这一分歧的？当时我是怎样想的？ 4. 母亲又改变了主意，这说明了什么？ 5. 这是一个怎样的家庭？ 6. 为什么说“我”的背上和她的背上的加起来， 就是整个世界？
品 《散步》 从这一家人身上，你看到了什么品质？ 你觉得这是个怎样的家庭？
想 《散步》 1。“我”这个人怎么样？ 2。妻子性情怎么样？ 3。母亲性情怎么样？ 4。儿子性情怎么样？
分组活动
第一组: 分角色讲述故事： 以文中小男孩的身份来复述整个故事。
第二组: 分角色讲述故事： 以文中老奶奶的身份来复述整个故事。
第三组： 1 从文章中找出你认为写得最 精彩的地方，读一读。 2 采用句式：“我喜欢的是...... 因为它美在（写出了）......”谈谈你喜欢的理由。
第四组： 1 联系自己的情况说说自己感受到的亲情？ 2 为亲人做一件贴心的事，并把它写下来。
第五组： 联系生活，写出亲情故事。 回忆一下，在你家、你身边有没有类似充满亲情的小故事或者生活细节？写出故事。
第六组： 抒写亲情，发手机短信给至亲。 给父母写几句心里话。 （50字以内）
第七组： 抒写亲情，发手机短信给至亲。 以“亲情” （如：母爱、父爱、家）为话题，写一组排比句或一组比喻句赞颂亲情。 （50字以内）
亲情是一坛陈年老酒， 甜美醇香； 亲情是一幅传世名画， 精美隽永； 亲情是一首经典老歌， 轻柔温婉；