让世界更美好！ 爱 爱是什么？ 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位； 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶； 爱是向遇到困难的小伙伴 伸出温暖的双手；…… 让世界更美好！

29、掌声 音乐

自学提示： 自由读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字带出的词，同桌互教互学。

yuàn 心上加原读作愿， 心里盼望叫心愿。

z ī shì

tóu 此人真的又有几手， 篮球场上最显风流。

tūn 如果天张口， 谁也没处走， 统统都进去， 一个也难留。 慢吞吞

kuàng 情况

gǔ lì

pǔ tōng

liè 持刀扑向歹徒， 四点大火燃烧， 壮士光荣牺牲， 人民永远哀悼。

xù 头绪 情绪

shù 讲述

情况 姿势 犹豫 普通 情绪 镇定 讲述 热烈 忧郁 歧视 鼓励 残疾 骤然间 麻痹症 kuàng zī shì yù pú tōng 情况 姿势 犹豫 普通 xù zhèn shù rè liè 情绪 镇定 讲述 热烈 yōu yù qí shì lì cán jí 忧郁 歧视 鼓励 残疾 zhòu má bì zhèng 骤然间 麻痹症

lào luò là 落下了残疾 落叶 丢三落四 落枕 降落 diào tiáo 刚调来的 空调 调皮 曲调 声调 风调雨顺

我最棒! luò 落后 lào 落枕 là 丢三落四 落

我最棒! tiáo 调整 diào 调动 调

默读课文，边读边想： 文章主要讲了谁的一件什么事情？

课文写的是（ ）的女孩英子内心很（ ），一个偶然的机会使她不得不面对（ ）。想不到的是同学们给了她鼓励的（ ），从此改变了英子的生活态度，开始微笑着（ ）。 残疾 自卑 全班同学的目光 掌声 面对生活

齐读读课文第一自然段 要求： 原来的英子是一个什么性格的小女孩？ 动一动

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。

lào luò 落叶 落下残疾　

英子的性格： 文静 胆怯 自卑 忧郁

英子会一直忧郁和自卑下去吗？ 后来，英子出现了什么变化？ 请在课文中寻找答案！

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

自由读课文第四自然段，想一想这时的英子又给你留下了什么印象？

英子变成： 开朗 快乐 自信爱与人交往

英子为什么会有这么大变化的呢 因为得到了全班同学的掌声 请问：出现了几次掌声， 请用横线画出来 2次 A B

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 Q

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 Q

默读第2、3自然段，画出描写英子神态、动作变化的句子并小组讨论。 找一找，画一画。 默读第2、3自然段，画出描写英子神态、动作变化的句子并小组讨论。 A B C

轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 Q

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 Q

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 　　　　 Q

同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ 同学们为什么给英子掌声？ 同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？

第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？ 你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你......

你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人…… 第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？ 你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……

从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？ 尊重，理解，鼓励可以改变一个人！当别人身处困境时，我们要给他们鼓励与帮助，帮助别人，自己也会体验到快乐。

我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 英子的来信 我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！ 微笑着面对生活是什么意思？ 对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！

写作宝典 说也奇怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房 　　 生活中,你一定得到过掌声。这掌声,也许是很多人送给你的,也许是一个人送给你的;也许是陌生人送给你的,也许是熟悉的人送给你的;也许是在你成功时响起,也许是在你身处困境时响起……选择一次最难忘、最让你感动的掌声写下来，把掌声响起的过程和你的感受写具体． 写作宝典 说也奇怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房     

掌 声 掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！ 掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！  

3 5 4 1 2 （ ） 英子在掌声中终于讲完了故事。 （ ） 大家的掌声给英子极大的鼓励，让她微笑着 面对生活。 （ ） （ ） 3 英子在掌声中终于讲完了故事。 （ ） 5 大家的掌声给英子极大的鼓励，让她微笑着 面对生活。 （ ） 4 从那以后，英子不再忧郁，变得活泼了。 （ ） 1 英子腿脚残疾，不愿意让别人看见她走路。 （ ） 2 刚调来的老师不知情，让英子上台讲故事，同学 们都看她，她低下了头。