(一)抵制校园暴力 (二)学生常见运动损伤的预防与处理 校园意外伤害的预防与应对 (一)抵制校园暴力 (二)学生常见运动损伤的预防与处理
(一)抵制校园暴力
(一)抵制校园暴力 校园暴力主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。由于校园暴力行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生,并且暴力行为发生在校园内或校园周边,因此大家习惯称其为校园暴力。
(一)抵制校园暴力(辨别) 行为暴力 校园暴力 语言暴力 心理暴力
(一)抵制校园暴力(预防) 不崇拜暴力文化,要形成正确的价值观。 不参与校园暴力。树立正确的是非观念,坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 注重心理的健康发展。要保持乐观的心态,主动与他人沟通,解决各种困难和问题。 加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄,对法律无知,这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为,也要以法律来保护自身的合法权益。
(一)抵制校园暴力(应对) (1)安全第一,预防为主 (2)应对暴力,临危不乱 (3)及时报告,以法维权
(1)安全第一,预防为主 与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时,不愿意吃亏,认为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得矛盾不断升级,不断激化。我们应该宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情。 避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品,不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带,我们在这些地方活动时尤其要注意,最好结伴而行。 善于观察的好习惯。多留意身边发生的事,很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全,避免施暴人对我们打击报复,我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。
(2)应对暴力,临危不乱 ①遭受语言暴力时的自救 淡然处之 自我反省 无畏回应 肯定自己 调整心理 法律维权
(2)应对暴力,临危不乱 ②遭受行为暴力时的自救 找机会逃跑 大声呼救 借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。 求饶 如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时,应以人身安全为重,舍财保命,以免受到更激烈的伤害。
(2)应对暴力,临危不乱 ③ 遭受心理暴力时的自救 对于心理施暴,还是要从自我心理调整入手。如果我们在学校遇到了排斥、歧视、孤立等心理暴力行为,我们应该自己积极、主动地去与别人沟通,弄清楚原因。如果自己无法解决,可以向老师求助。
(3)及时报告,以法维权 由于校园暴力事件的随机性,许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证,成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。 自己或发现他人遭遇紧急情况时,一定要在第一时间向家长、老师或警察求助,采取最有效的救助措施。
正确应对校园暴力 要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。 要有强烈的自我保护意识。 要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下,切记不能蛮干。 要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。 要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据,以便在需要的时候出示。
(二)学生常见运动损伤的预防与处理
(二)学生常见运动损伤的预防与处理
(二)学生常见运动损伤的预防与处理 运动损伤以肌肉、筋膜损伤、韧带及关节囊损伤、肌腾腾鞘损伤为最多。其次为腹骨软骨病、肩部损伤,膝半月板损伤和疲劳性骨膜炎。 产生损伤的运动项目依次为体操、短中长跑、篮球、跳跃、投掷、排球、举重、足球等。损伤多发生在膝关节、腰部,其次为足、踝、大腿、臀、小腿和手腕部。从损伤性质看,小创伤多、慢性伤多,严重及急性者少。
(二)学生常见运动损伤的治疗 1.“RICE”自我疗法 运动场上常见的擦伤、裂伤等,也常发生在日常生活之中。常见的运动损伤有:指关节扭伤、肩滑囊炎、网球肘、髋部滑囊炎;绳肌劳损、股四头肌劳损;骸腱炎、腓肠肌劳损、骨膜炎、跟腱炎、踝扭伤、足弓扭伤等。发生上述软组织损伤后,可立即采用“RICE”自我疗法。所谓“RICE”,实际上是四个代号。 R即rest(休息); I即ice(冰); C即compression(压迫);E即elevation(抬高)。各取字母开头,组成RICE(米),有助于记忆。
(二)学生常见运动损伤的治疗 2.皮肤擦伤 皮肤擦伤就是皮肤受外力摩擦所致的皮肤出血或组织液渗出。 ⑴小面积擦伤。若在一般部位,要用红药水或紫药水局部涂擦,需包扎。而关节及其附近的擦伤,则应首先局部消毒(用0.05%的新洁尔灭等)后,再涂以消炎软膏,以免局部干裂影响锻炼。 ⑵较大面积擦伤。首先应以生理盐水或0.05%的新洁尔灭清理创面,然后局部消毒,最后盖以消毒凡士林纱布和敷料并包扎。必要时可加抗菌素预防感染。
(二)学生常见运动损伤的治疗 3.皮肤撕裂伤 皮肤撕裂伤是指皮肤爱外力严重摩擦或碰撞所致的皮肤撕裂,出血。轻者,消毒后,以胶布粘合或用创可贴敷盖即可;面积较大者,则需止血缝合和包扎。必要时酌用破伤风抗菌素1500~3000国际单位,肌肉注射,以免引起破伤风感染。 4.刺、切伤 刺、切伤是指运动中被尖锐器物刺破或切割所致的伤。处理方法同撕裂伤。伤口小而浅者无需缝合,深而宽者缝合后酌用破伤风抗菌素,并用抗菌素。
(二)学生常见运动损伤的治疗 5.挫伤 挫伤是指在钝器直接作用下,人体皮肤或皮肤下组织所受的伤,如运动时相互冲撞、踢打所致的伤。 征象:单纯的挫伤仅局部青紫,皮下淤血肿胀、疼痛,以四肢多见,可伴有功能障碍。严重者可并有肌肉断裂、骨折、失血、内脏损伤和脑震荡。如并有内脏损伤,患者常休克,应及时送医院救治。 处理:局部休息,限制活动,在24小时内冷敷和加压包扎,患肢抬高。疼痛明显者可服去痛片,外用风湿跌打膏、伤湿止痛膏等。48小时后开始理疗和按摩,肢体开始活动。若有指(趾)甲下血肿,可局部消毒,用火针刺入放血并包扎。必要时可服抗菌素药物,以预防感染。
(二)学生常见运动损伤的治疗 6.肌肉拉伤 肌肉拉伤是指在外力直接或间接作用下,使肌肉过度主动收缩或被动拉长所致的肌肉纤维损伤或断裂。多发于下肢、肩胛、腰背部和腹直肌等部位的肌肉。 征象:局部肿胀、疼痛,明显压痛、肌肉紧张或痉挛,摸之发硬,活动时疼痛加重。有肌肉断裂时,则局部肿胀明显,伴有皮下严重淤血和功能障碍,也可摸到凹陷或异常膨大的断端。 处理:轻者可立即休息,抬高患肢,局部冷敷并加压包扎。疼痛明显者,可酌情服止痛药,24小时后开始理疗和按摩。如肌肉大部分或完全断裂,应加压包扎并立即送往医院处理。
(二)学生常见运动损伤的治疗 7.关节韧带扭伤 关节韧带扭伤是在间接外力作用下,使关节发生超常范围活动,而造成的关节内外侧韧带部分纤维断裂。多发于踝、膝、腕、掌指、腰和颈椎关节部位。踝关节韧带损伤虽然不是非常严重的运动创伤,但若早期处理不当,也会严重影响运动员的训练并可能造成严重的后遗症。 踝关节扭伤后应立即停止运动,进行踝关节制动并加压包扎和冷敷,冷敷时,冰袋或冰块不可直接接触皮肤,以免冻伤。踝关节制动可采用粘胶带固定、石膏或护踝支具固定。受伤部位的制动、加压包扎和冷敷可有效地减少韧带断裂部的出血,缩短愈合时间,减少日后血肿机化性疤痕,这是急性踝关节扭伤早期最基本的处理方法。