第二章 讲授内容 马克思主义中国化 理论成果的精髓 第一节 实事求是思想路线的形成和发展 第二节 实事求是思想路线的内容和意义 第一节 实事求是思想路线的形成和发展 第二节 实事求是思想路线的内容和意义 第三节 解放思想，实事求是，与时俱进 天津商业大学 邓小平理论教研室

第一节 实事求是思想路线的形成和发展 一、实事求是思想路线的形成和确立 二、实事求是思想路线的重新确立和发展 天津商业大学 邓小平理论教研室

一、实事求是思想路线的形成和确立 第二章 第一节 一 二 1、思想路线的含义 第二章 第一节 一 二 一、实事求是思想路线的形成和确立 1、思想路线的含义 思想路线，亦称认识路线，指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。一个政党的思想路线，是指这个政党确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。 天津商业大学 邓小平理论教研室

一、实事求是思想路线的形成和确立 第二章 第一节 一 二 第一次使用 2、思想路线的形成过程 第二章 第一节 一 二 一、实事求是思想路线的形成和确立 第一次使用 第二次国内革命战争时期，毛泽东在1929年6月写的一封信中分析红四军党内存在着种种错误思想的原因时指出，“我们是唯物史观论者，凡事要从历史和环境两方面考察才能得到真相”，并第一次使用了“思想路线”这一概念，认为那些错误的思想，“只是历史的结穴，历史上一种错误的思想路线上的最后挣扎”。 2、思想路线的形成过程 天津商业大学 邓小平理论教研室

一、实事求是思想路线的形成和确立 第二章 第一节 一 二 2、思想路线的形成过程 初步界定思想路线的含义 第二章 第一节 一 二 一、实事求是思想路线的形成和确立 2、思想路线的形成过程 初步界定思想路线的含义 1929年12月，毛泽东在主持起草的《古田会议决议》中明确提出了“反对主观主义”的问题。1930年5月，他在《反对本本主义》中指出：本本主义“是完全错误的，完全不是共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”。从而初步界定了中国共产党人的思想路线的基本含义。 天津商业大学 邓小平理论教研室

第二章 第一节 一 二 一、实事求是思想路线的形成和确立 2、思想路线的形成过程 系统的哲学论证 为了揭露主观主义、特别是教条主义错误的思想根源，1937年，毛泽东在《实践论》和《矛盾论》等著作中，深刻阐述了理论对于实践的依赖关系，以及矛盾的普遍性和特殊性的关系，对党的思想路线作了系统的哲学论证。 天津商业大学 邓小平理论教研室

一、实事求是思想路线的形成和确立 第二章 第一节 一 二 2、思想路线的形成过程 实事求是思想路线的形成 第二章 第一节 一 二 一、实事求是思想路线的形成和确立 2、思想路线的形成过程 实事求是思想路线的形成 1938年，毛泽东在党的六届六中全会所作的政治报告中，在提出“马克思主义中国化”任务的同时，借用我国传统文化中的“实事求是”来提倡马克思主义同中国实际相结合的科学态度，指出：“共产党员应是实事求是的模范”，“因为只有实事求是，才能完成确定的任务”。 天津商业大学 邓小平理论教研室

第二章 第一节 一 二 2、思想路线的形成过程 实事求是思想路线的确立 第二章 第一节 一 二 2、思想路线的形成过程 毛泽东1942年给延安干部作报告 实事求是思想路线的确立 为了统一全党思想并为制定新民主主义革命的总路线奠定思想基础，在延安整风期间，毛泽东从思想路线的角度，系统地阐述了坚持实事求是的重要性。1941年5月，他在《改造我们的学习》的报告中，对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定，而且将能否坚持实事求是，提到了有没有党性或党性纯不纯的高度。此后，毛泽东为中央党校题写了“实事求是”四个字作为校训。经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。 天津商业大学 邓小平理论教研室

延安整风的原因之一 在思想上对以王明为代表的教条主义错误进行批判、消除。 在苏联时的王明 在延安整风时的王明 老照片 老照片 天津商业大学 邓小平理论教研室

一、实事求是思想路线的形成和确立 第二章 第一节 一 二 3、实事求是的基本要求 一切从实际出发 第一 理论联系实际 第二 第二章 第一节 一 二 一、实事求是思想路线的形成和确立 3、实事求是的基本要求 一切从实际出发 第一 理论联系实际 第二 注重调查研究，具体问题具体分析 第三 天津商业大学 邓小平理论教研室

二、实事求是思想路线的重新确立和发展 第二章 第一节 一 二 新中国成立后 第二章 第一节 一 二 二、实事求是思想路线的重新确立和发展 新中国成立后 毛泽东继续强调实事求是，指出理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。他通过《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作，初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路的任务。 天津商业大学 邓小平理论教研室

二、实事求是思想路线的重新确立和发展 第二章 第一节 一 二 1、偏离实事求是 第二章 第一节 一 二 二、实事求是思想路线的重新确立和发展 从20世纪50年代后半期开始，党内一些同志逐渐不同程度地背离了他所倡导的实事求是的思想路线，使社会主义建设遭到了严重挫折。 1、偏离实事求是 在全面进行社会主义建设的过程中，毛泽东曾针对“大跃进”的“左”的错误，号召全党“大兴调查研究之风”，把实事求是的精神恢复起来；强调人的正确思想只能从社会实践中来，而且只有经过实践的检验，才能证明其是否反映了客观外界的规律。 天津商业大学 邓小平理论教研室

二、实事求是思想路线的重新确立和发展 第二章 第一节 一 二 第二章 第一节 一 二 二、实事求是思想路线的重新确立和发展 “文化大革命”结束后，在中国向何处去的重大历史关头，邓小平首先抓住思想路线的拨乱反正这一关键环节，大力提倡实事求是。 重新确立 1978年12月，邓小平在为十一届三中全会作准备的中央工作会议上的讲话中，特别强调解放思想、实事求是的重要意义。 十一届三中全会的主题报告《解放思想，实事求是，团结一致向前看》中，邓小平同志第一次把解放思想和实事求是并提。 天津商业大学 邓小平理论教研室

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1992年，江泽民在党的十四大的报告中指出，解放思想，实事求是，是邓小平创立的“建设有中国特色社会主义理论”的精髓，是党永葆蓬勃生机的法宝。 第二章 第一节 一 二 3、思想路线的继续发展 1992年，江泽民在党的十四大的报告中指出，解放思想，实事求是，是邓小平创立的“建设有中国特色社会主义理论”的精髓，是党永葆蓬勃生机的法宝。 1997年，他在党的十五大的报告中又强调，在走向新世纪的新形势下，面对许多我们从来没有遇到过的艰巨课题，邓小平理论要求我们增强和提高解放思想、实事求是的坚定性和自觉性，不断开拓我们事业的新局面。 天津商业大学 邓小平理论教研室

在党的十六大报告中，江泽民更明确地提出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。 第二章 第一节 一 二 3、思想路线的继续发展 进入21世纪，江泽民对新形势下坚持实事求是的思想路线又提出了新的要求。他强调，马克思主义最重要的理论品质是与时俱进。要通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。 在党的十六大报告中，江泽民更明确地提出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。 天津商业大学 邓小平理论教研室

第二章 第一节 一 二 3、思想路线的继续发展 2004年1月，胡锦涛在一次讲话中强调：必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。在这次讲话，求真务实被提到辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神、党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格的高度，进一步深化了对实事求是思想路线的认识。 2007年10月，胡锦涛在党的十七大报告中进一步指出，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，我们要坚持解放思想、实事求是、与时俱进。 天津商业大学 邓小平理论教研室

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第二节 实事求是思想路线的内容和意义 一、实事求是思想路线的基本内容 二、实事求是思想路线的重要意义 天津商业大学 邓小平理论教研室

一、实事求是思想路线的基本内容 毛泽东界定了实事求是的科学涵义 第二章 第二节 一 二 第二章 第二节 一 二 一、实事求是思想路线的基本内容 毛泽东界定了实事求是的科学涵义 1941年，毛泽东在《改造我们的学习》中明确地界定了实事求是的科学含义：“‘实事’，就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’，就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。” 天津商业大学 邓小平理论教研室

一、实事求是思想路线的基本内容 第二章 第二节 一 二 基本内容 第二章 第二节 一 二 一、实事求是思想路线的基本内容 基本内容 党的十二大通过的《中国共产党章程》明确指出：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”之后，党章虽然有过几次修改，但关于党的思想路线基本内容的表述，一个字也没有改动。 一切从实际出发 1 理论联系实际 2 在实践中检验真理和发展真理 4 实事求是 3 天津商业大学 邓小平理论教研室

二、实事求是思想路线的重要意义 第二章 第二节 一 二 它是马克思主义认识论在马克思主义中 国化实践过程中的运用、丰富和发展。 第一 第二章 第二节 一 二 二、实事求是思想路线的重要意义 它是马克思主义认识论在马克思主义中 国化实践过程中的运用、丰富和发展。 第一 图为邓小平题词 它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。 第二 它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。 第三 天津商业大学 邓小平理论教研室

第三节 解放思想，实事求是，与时俱进 一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 三、不断推进理论创新 四、坚定不移地走自己的路 天津商业大学 邓小平理论教研室

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一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 第二章 第三节 一 二 三 四 一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 正是由于把握和运用了这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的创立和发展。 一方面 所谓精髓，对于某一理论而言，指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现在这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。马克思主义中国化的各个理论成果，其精髓都是实事求是。 马克思主义中国化理论成果的精髓 这个精髓，又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。 另一方面 天津商业大学 邓小平理论教研室

一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 第二章 第三节 一 二 三 四 一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 毛泽东界定了实事求是的科学涵义。 实事求是内在地包含了解放思想、与时俱进、求真务实等内容。 天津商业大学 邓小平理论教研室

一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 第二章 第三节 一 二 三 四 一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 贯彻好“三个代表”要求，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。 面对新形势新任务，进一步在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。 坚持实事求是的思想路线，必须不断解放思想。胡锦涛在党的十七大报告中指出：解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，在新的发展阶段必须继续解放思想。 天津商业大学 邓小平理论教研室

二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 第二章 第三节 一 二 三 四 二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 什么是解放思想？ 邓小平指出：“我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。“ 解放思想必须坚持以马克思主义为指导，而不是背离马克思主义的胡思乱想；同时必须敢于面对新情况新问题，把实践当做最高权威，不做习惯势力和主观偏见的努力。解放思想通常包括两种情况： 一是对原先的认识进行再认识，这其中既有对原先认识中那些正确部分的坚持，也有对原先认识中那些错误部分的纠正； 二是在研究新情况、解决新问题、总结新经验的基础上，形成新的正确认识。 天津商业大学 邓小平理论教研室

二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 第二章 第三节 一 二 三 四 二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 进入21世纪，我们又面临着一系列新的形势新的任务，江泽民继续强调解放思想。 2001年7月，他在庆祝党成立80周年大会上的讲话中指出：“社会实践是不断发展的，我们的思想认识也应不断前进，应勇于和善于根据实践的要求进行创新。要坚持实践是检验真理的唯一标准，在党的基本理论指导下，一切从实际出发，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。” 2002年11月，他在当的十六大报告中进一步提出，要善于在解放思想中统一思想。正是经过了这个时期的思想解放，我们应对了来自各个方面的挑战，取得了改革开放的新胜利，以“三个代表”重要思想的形成为标志，中国特色社会主义理论体系进一步发展。 天津商业大学 邓小平理论教研室

二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 第二章 第三节 一 二 三 四 二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 党的十六大以来，胡锦涛在多种场合和多次讲话中继续强调解放思想对于实现在新世纪新阶段实事求是的重要意义。 他指出，我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题，不断有所发现、有所创造、有所前进。正是在新的思想解放的条件下，我们又取得了新世纪新阶段的新成就，以科学发展观为标志，中国特色社会主义理论体系进一步完善。 我们只有坚持解放思想，才能科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，正确制定适应时代要求和人民愿望的方针政策，奋力开创中国特色社会主义事业的新局面。 天津商业大学 邓小平理论教研室

三、不断推进理论创新 第二章 第三节 一 二 三 四 第二章 第三节 一 二 三 四 三、不断推进理论创新 江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。” 实现理论创新，必须使我们的思想和行动符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求。 在理论创新上要坚持正确的方向和思想方法。 否定马克思主义的科学性、教条式的对待马克思主义，都是错误的，有害的。 离开本国实际和时代发展来谈马克思主义，没有意义；孤立静止地研究马克思主义，把马克思主义同它在现实生活中的生动发展割裂开来、对立起来，没有出路。 天津商业大学 邓小平理论教研室

三、不断推进理论创新 第二章 第三节 一 二 三 四 第二章 第三节 一 二 三 四 三、不断推进理论创新 理论创新必须服务于、落脚于实践创新。离开了对实践过程中出现的新情况、新问题的研究，理论创新无从谈起。 理论创新的成果要通过制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新去贯彻落实，并且在贯彻落实的实践中进一步使理论创新得到检验、丰富和发展。 科学的本质在于探求事物发展的客观规律性，创新必须建立在求实的基础上。 坚持求真务实，就要一切从人民利益和实际出发，察实情，讲实话，办实事，求实效，既积极进取，又量力而行，既立足当前，又着眼长远；同时，还要切实建立健全各种制度，为坚持求真务实提供制度保证。 天津商业大学 邓小平理论教研室

四、坚定不移地走自己的路 第二章 第三节 一 二 三 四 第二章 第三节 一 二 三 四 四、坚定不移地走自己的路 坚持实事求是的思想路线，在中国革命、建设和改革问题上，最根本的就是要坚持马克思主义同我国实际结合起来，坚定不移地走自己的路。 毛泽东 把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，在一个半殖民地半封建的大国，领导我们党成功地走出了一条适合中国情况的革命道路。在社会主义发展道路问题上，他同样强调要从实际出发，努力探索一条适合中国情况的建设社会主义的道路。 邓小平在党的十二大开幕词中明确指出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。” 邓小平 天津商业大学 邓小平理论教研室

四、坚定不移地走自己的路 第二章 第三节 一 二 三 四 走自己的路 走自己的路 走自己的路 走自己的路 第二章 第三节 一 二 三 四 四、坚定不移地走自己的路 走自己的路 在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一。 走自己的路 无论是普遍性和特殊性的统一，独立自主和对外开放的统一，还是理论与实践具体的历史的统一，都意味着对不合时宜的传统观念和不符合客观实际的主观偏见的突破，因而走自己的路，同时意味着开拓创新。实践永无止境，创新永无止境。只要我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进，那么，中国特色社会主义的道路就一定会越走越宽广。 走自己的路 在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一。 走自己的路 在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。 天津商业大学 邓小平理论教研室

本章小结 思想路线，亦称认识路线，指的是人们在思想认识上所遵循的方向、途径、原则和方法。解决思想路线问题是党确定正确的政治路线以及各项方针政策的前提和基础。 中国共产党的实事求是的思想路线是由毛泽东在延安时期确立的，它曾经指引着党领导人民取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利，社会主义建设也取得了伟大的成绩。这条思想路线在1957年下半年以后一度被偏离，使党的事业遭受严重挫折。在改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期，这条思想路线不仅被重新确立，而且获得了新的丰富和发展。 中国共产党的思想路线是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。党的思想路线的核心和实质是实事求是。 阅读 思考 马克思主义中国化理论成果的精髓同党的思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。坚持实事求是，就要继续解放思想，不断推进理论创新和实践创新，坚定不移地走自己的路。 天津商业大学 邓小平理论教研室