吨的认识 基础知识巩固.

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1 、会利用数射线比较 100 以内数的大小。 2 、通过解决与生活相关的实际问题, 使 学生感受数的大小比较在现实生活中的 重要作用, 发展学生的应用意识。 3 、充分感受比较策略的多样化, 学会比 较数的大小, 培养学生的数感。
100 以内数的认识 10 个一是十 10 个十是一百 10 个一是十 10 个十是一百 数一数 从 35 数到 42 从 88 数到 100.
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复习 人民币的单位有哪些? 元角分 人民币按质地分为哪两类? 纸币和硬币 1 元 = 角 1 角 = 分 一张 2 角可以换 ( ) 个 1 角 10 2.
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吨的认识 基础知识巩固

计量很重的物品或大宗物品的质量通常用“吨”作单位,“吨”可以用字母“t”表示。 知识点一 计量很重的物品或大宗物品的质量通常用“吨”作单位,“吨”可以用字母“t”表示。 1吨=1000千克,用字母表示为1t=1000kg

解析:在计算带有单位的题目时,首先应统一单位。 练习 7000千克=( )吨 9000千克-3000千克=( )吨 例:2吨+3吨=( )千克 解析:在计算带有单位的题目时,首先应统一单位。 练习 7000千克=( )吨 9000千克-3000千克=( )吨 按从小到大的顺序排列下面各数。 430千克 30吨 23千克 5000克 2吨 5000克<23千克<430千克<2吨<30吨

知识点二 我们学过的质量单位有:克、千克、吨。 “克”一般表示的是较轻的物品;“千克”一般表示的是较重的物品;“吨”一般表示的是较重的或大宗的物品。 结合实物和生活经验可知:一袋糖和一袋盐等质量较小,适合用“克”作单位;大象、煤、集装箱是质量大的物体,适合用“吨”作单位;一篮水果、人的体重属于质量稍大的物体,适合用“千克”作单位。

练习 1.填上合适的质量单位。 (1)一卡车载重4( ) (2)小明体重35( ) (3)一块橡皮的重量是8( ) (4)一头牛的重量是350() (5)一座桥的载重量是10( )

2.把下面错误的单位改正过来。 我是一名三年级的小学生,体重30吨,早晨起来吃了一袋125千克的方便面,背起2克的书包来到学校。第一节课是数学,我们学习了:一个苹果重200吨。

知识点三 运输方案 在制定运输方案时要考虑多种因素,如路程、货物怎样运送、所选车型、所花租车费用等,方案不是唯一的,要联系实际生活,制定经济实用的运输方案。 一般以花费少、送货次数少为最佳方案。

李大叔有40吨钢材要送到建筑工地,有三种车型供选择且只能选择其中一种,请你帮李大叔制定一个最省钱的租车方案。 练习 李大叔有40吨钢材要送到建筑工地,有三种车型供选择且只能选择其中一种,请你帮李大叔制定一个最省钱的租车方案。 车型 每辆租车费(元) 5吨 400 6吨 500 7吨 600