人教版六年级数学下册 简单应用题
教学目标 1.使同学们进一步掌握简单应用题的结构，能够根据四则运算的意义和题中的数量关系正确选择解答方法。 2.通过教学，进一步提高同学们分析和解答应用题的能力。
105＋98＝203（元） 150－48＝102（本） 56×7＝392（件） 六年级学生为灾区捐款，六年级1班捐款105元，六年级 2班捐款98元。两个班一共捐款多少元？ 105＋98＝203（元） 学校图书馆买来150本故事书，借给五年级1班48本，还剩多少本？ 150－48＝102（本） 农具厂每天生产56件农具，7天一共生产多少件农具？ 56×7＝392（件）
24÷6＝4（筐） 48÷8＝6（张） 136× ＝85（件） 水果店有24筐苹果，要6天卖完，平均每天要卖多少筐 苹果？ 成绩展览会上要展出48本大字本，每张桌子上放8本， 需要几张桌子？ 48÷8＝6（张） 五年级有学生136人，其中 是女生，女生有多少人？ 5 8 136× ＝85（件） 5 8
例 题 某工厂有男工人364人，女工91人．这个厂的男工和女 工一共有多少人？ 364 ＋91＝455（人） 男工比女工多多少人？ 364 －91＝273（人） 男工人数是女工人数的几倍？ 364 ÷91＝4 女工人数是男工人数的几分之几？ 91 ÷364＝ 1 4
某工厂男工和女工一共有455人，男工有364人，女工 有多少人？ 改编应用题 某工厂男工和女工一共有455人，男工有364人，女工 有多少人？ 455－364＝91（人） 某工厂男工和女工一共有455人，女工有91人，男工 有多少人？ 455－91＝364（人） 某工厂有女工91人，男工比女工多273人，男工有多 少人？ 91 ＋273＝364（人） 某工厂女工比男工少273人，女工有91人，男工有多 少人？ 91 ＋273＝364（人）
某工厂有女工91人，男工人数是女工人数的4倍，男工 有多少人？ 改编应用题 某工厂有女工91人，男工人数是女工人数的4倍，男工 有多少人？ 91×4＝364（人） 某工厂男工人数是女工人数的4倍，男工有364人，女工 有多少人？ 364 ÷4＝91（人） 某工厂有男工364人，女工人数是男工人数的 ，女工 有多少人？ 1 4 364 × ＝91（人） 1 4 某工厂有女工91人，女工人数是男工人数的 ，男工 有多少人？ 1 4 91 ÷ ＝364（人） 1 4
工作效率、工作时间、 工作总量 速度、路程、时间 单价、数量、总价 收入、支出、结余 数量关系式 数量关系 单产量、数量、总产量 收入－支出＝结余 单价×数量＝总价 单产量×数量＝总产量 速度×时间＝路程 工作效率×工作时间 ＝总产量 本金、时间、利率、利息 利息＝本金×利率×时间
试一试 1.学校买来18个小足球，每个20元，一共用了多少元？ 2.某校参加语文竞赛的同学有80人，比参加数学竞赛的同学少45人，参加数学竞赛的学生有多少人？
全课总结 能够根据应用题中的有关数量关系正确的列式子，并能够正确的运算结果。