欢庆香港回归 明天更辉煌 ——献给香港回归之日 一、初读课文: 听录音。 边听边划出生字词,注意其读音和字形。(一遍) 注意停顿、语调和感情。(二遍) 一起朗读。 指名朗读。 通过朗读你知道了什么?你还有那些不明白的?

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欢庆香港回归

明天更辉煌 ——献给香港回归之日

一、初读课文: 听录音。 边听边划出生字词,注意其读音和字形。(一遍) 注意停顿、语调和感情。(二遍) 一起朗读。 指名朗读。 通过朗读你知道了什么?你还有那些不明白的?

二、再读课文,整体感知 出示香港被占领的历史背景资料,学生朗读,再读诗歌,解决不懂的问题. 1841年中国和英国打了第一次鸦片战争,清朝输了,英国仗着海军 强大占领了香港岛,清朝本来要武力收回香港岛,但是失败了。 一年以后跟英国签订了南京条约,香港岛被割让出去。1860年 中国打了第二次鸦片战争又输了,签了北京条约,把九龙半岛界限 街以南又割让给英国。1898年中日甲午海战又输了,英国趁火打劫 逼我们签了一个条例,把整个香港地区包括附近的岛屿都租借给英国,租期99年。 香港就这样被完全割让了。

细读感悟(一) 那漫长的岁月指的是 什么? 那一串串的故事 指的是什么? 通过朗读你 体会到了什么?

细读感悟(二) 香港被占领期间人们遭受了哪些苦难? 是什么力量支持着香港人们的刻苦奋斗?

英国自强占香港以来,在香港一直保持着一支数量相对稳定的军队,约有一万人,包括陆、海、空三个军种。源于英国的法律与司法体制,是英国对香港实施管治的重要手段。英国除了从政治上实行对香港的殖民统治外,还从经济上确保英资财团在香港的特权地位。英资财团是指以香港为基地的英国资本财团,主要有汇丰财团、太古财团、怡和财团等。英资财团大都创业早,长期插足香港经济,与港英政府关系密切,对港英政府的政策有很大的影响力。

日军入城后,大肆抢掠,强奸妇女和杀害无辜居民的暴行屡屡发生。日军的安民布告上虚伪地宣称:"保护华人财产,香港战争是对付白种人的战争。"但仍然有许多华人的店铺被封了门,特别是那些大的铺店,如先施、永安、大新等国货公司、五金行、汽车行等。被查封的公司企业门口多半钉上写有"军搜集部管理"字样的木牌,银行、当铺门口则钉有"金融班管理"的木牌。大家都明白:"管理"只不过是攫取的别名。日军将香港的九十五万担存米,抢走八十万担充作军粮,造成香港严重的粮荒。

 1899年4月17日,是英国拟定正式接管“新界”的日子。这一天,数千愤怒的民众,手持火枪、大刀和长矛,冲向大埔的英军营地,并用土炮轰击英军。这时,早有准备的英军军舰立即朝岸上开炮,接着大批英军蜂拥登岸,朝民众展开残酷的攻击。“新界”民众英勇抵抗,在杀伤大量英兵后撤退,最后终因武器落后,寡不敌众,被英军血腥镇压下去。    在抗英作战中,“新界”民众与侵略者两战于大埔,再战于林村、上村,虽付出了重大牺牲,仍然万众一心,直到最后关头。宁愿站着死,不愿跪着生,表现出大无畏的斗争精神。

感悟句子 你饱尝痛苦和耻辱, 你历经世间炎凉沧桑 在苦难和机遇中, 你寻觅着生存的曙光。 你把滴滴汗水, 点缀在东方之珠上。

细读感悟(三) 在亿万炎黄子孙中, 有一位伟人永志不忘。 他用超人的智慧和胆略, 为你绘制了回归的航向。 斩荆棘,破巨浪, 前进的步伐不可挡。 百年之梦终相圆, 拥抱时的泪水中充满希望。 回到母亲怀抱的香港啊, 明天更加美好、更加辉煌。

邓小平爷爷

邓小平和撒切尔夫人 关于香港问题进行谈判

到97年是香港租期到期的期限,从1982年开始,我们开始跟英国谈香港回归的事,很不顺利,一直谈到84年,英国才跟我们联合发表了关于回归香港的声明,回归算是定下来了。但是其实从84年到97年,中间也很不顺利,英国的意思是不归还香港,而且当时英国正好跟阿根廷打了一仗赢了,底气十足霸气侧漏要跟我们耍流氓。当时邓小平跟撒切尔谈判,挑明了我们一定要收回香港,哪怕跟英国打一仗。说到底就是我们国家当时也有实力了,底气很足,不怕打仗。

香港回归前的政治制度是实行行政主导的体制。是由港督直接掌握的几个最高咨询机构、决策机构和权力机构——行政局、立法局和布政司署的整个行政系统,形成以港督为核心的行政主导体制,这是香港政治制度的鲜明特点。具有鲜明的殖民主义性质,总督高度集权,长期形成了英国式的公务员制度和司法制度,有较多的咨询委员会。。。 回归后香港特别行政区的政治体制是行政长官负责制,即行政主导、司法独立、行政与立法既相制约又相配合。香港特别行政区直辖于中央人民政府,其行政地位同省、自治区、直辖市等同,但是香港特别行政区实行高度自治、享有行政管理权、立法权、独立的司法权、终审权以及货币发行权。香港特别行政区的设立使我国单一制国家结构形式有了新的充实。今后香港特别行政区应该逐步实行行政长官以及立法会全体议员均由普选产生,同时应逐步规范政党活动,协调政党关系。

总结: 结构: 主题:这首诗表达了作者对于香港回归的激动和喜悦之情,同时也让我们感受到了浓浓的骨肉亲情。 写作特色:拟人手法的运用。

作业布置: 反复朗读并背诵这首诗。 完成练习册。

再见!