建立成功的合作伙伴关系 成都，2014年7月2日 SKILLS AND VOCATIONAL EDUCATION
合作伙伴关系的生命周期 合作伙伴关系一般的流程 探讨与建立 培育与执行 合作伙伴关系 合作伙伴关系 失败 成功与可持续的合作伙伴关系 合作伙伴关系一般的流程 成功与可持续的合作伙伴关系 探讨与建立 合作伙伴关系 培育与执行 合作伙伴关系 失败 技能与职业教育
Review on Budget
探讨与建立合作伙伴关系 如何通过“中英影子校长”项目建立院校合作伙伴关系 影子校长互访活动 学习与了解： 双方的优势、兴趣与需求 初步建立有关国际合作的共识 探讨具体合作领域与方式方法 确定建立合作伙伴关系 - 保证相关政策支持 - 资金支持 - 由英国院校提交申请，为期一年 探讨 建立与设计
探讨与建立合作伙伴关系 良好合作伙伴关系建立的原则： 对于合作有共同的期待和认识 合作建立在互利原则的基础上 深入了解了双方的优势与需求 有能力为合作提供相应的资源，包括资金、时间及人员等 有足够的领导支持 有明确的目标，包括近期目标及长远目标
培育与执行合作伙伴关系 培育与执行是合作伙伴关系中的核心部分。其主要原则包括： 合作是特别的，使额外的工作有价值和意义； 合作是有时间限制的，以保证在规定时间内的效率； 合作态度是积极的， 是真实地建立在双方力所能及的基础上的； 合作是可考量的， 有具体的目标和预期结果； 合作基于解决真实的、实际的问题。
培育与执行合作伙伴关系 影响合作伙伴关系执行的主要因素？ 小组讨论 – 按地区分为四个小组 王海军：华东地区 张婷婷：华南地区 熊永志：西南地区 祖文涛：华北地区 作为项目协调人，在项目执行过程中， 你觉得影响合作项目顺利进行的主要因素是什么？ 15分钟后每组一个代表反馈
培育与执行合作伙伴关系 影响合作伙伴关系执行的主要因素 领导的支持与投入 地方政府和企业的介入与支持 对合作伙伴关系具体内容及目标清晰的理解 对合作伙伴关系有合理的、具体可执行的方案 合作双方明确的分工与职责 合作伙伴的积极参与与投入 合作方案的互利性和可持续性 对合作执行过程的监督、评估与改进 有效的沟通与交流
培育与执行合作伙伴关系 有效地执行合作伙伴项目首先需要制定合理的行动计划 例：中国学校A与某英国院校建立了为期一年的合作伙伴关系 做什么 怎么做 谁参与 预期成果 具体方案 困难与解决方案 教师能力培训 赴英访问英国院校一周，重点关注教学法 10名青年教师 提高教师教学能力；引进先进的教学方法； 给院校其他教师做培训 5月：和英方确定日程和内容 6月：确定人员； 7月：报批 及签证 8月：行前培训 报批结果不确定； 和英方语言沟通问题 课程开发 - 研讨会 -初步完成课程开发 -试点 负责课程的副校长/课程主管/英国专家 基于工作的学习的课程开发，提高教师开发课程及执教课程的能力；提高学生实际工作能力 4月：方案 6月：研讨 9 – 11月：课程 1月：教师培训 2月：试行 资金 语言
合作伙伴关系的评估 为什么要对合作伙伴关系进行评估？ 国际技能合作伙伴关系项目是英国文化协会的一个全球项目 其目的是鼓励并协助英国职业院校及机构同各国的职教机构包括学校建立合作伙伴关系，开展互利项目，共同发展职业教育，促进青年人就业 通过中期评估及结项评估，可以随时跟踪成果、问题、挑战以及机会，从而提出建议和意见以及更多的支持以最大限度地促成合作的成功 评估内容包括以下的几个方面： 是否取得了可见的项目阶段性成果 是否按照计划进行 是否有超出计划的新的建议 是否积极地在合作伙伴关系中引入其他相关机构，如企业和地方政府等 合作的可持续性 对于合作的宣传方式及成果 下一步的计划，深入性和创造性 是否有具体的数据和信息证明项目的影响力
我们的角色及服务 一、 在中英院校合作伙伴关系项目的执行过程中，我们的主要角色和服务内容是： 同中国教育部及英国相关方合作，安排相关项目，如影子校长 帮助各对院校深入了解对方，建立合作伙伴关系 积极跟进建立的合作伙伴关系，提供培训服务以及日常的沟通服务以期提高合作的质量 评估合作结果并提出更多可持续发展建议 组织政策对话、校长对话等活动，提高双方的相互理解和认知，促进政策的支持以及合作的未来发展
我们的角色及服务 二、在项目合作内容之外，根据不同学校的需求和兴趣， 我们提供以下付费服务 咨询服务 设计后续的中英校际合作项目 对专业内容提供咨询和最新信息，如课程合作等 邀请专家进行专业领域的合作 对合作过程中的增值服务 英国现代学徒制 职业学校领导力培训 英国质量监督体系 基于工作的学习 特点： 专业性 – 最顶尖英国机构及专家设计与教授课程； 灵活性 – 时间长短、国内国外 针对性 – 根据学校要求修改和特制
中英合作共创职业教育大繁荣！ 谢谢！