藻类、苔藓和蕨类植物.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第二章 中国的自然环境 地理组 王铁塔. §2.1 地形和地势 学习目标: 1 、 知道我国主要的地形、山脉的名称及山脉 走向的概念。 2 、通过阅读统计图表,总结我国山区面积广大的地 形特征。 3 、了解山区开发、利用的有利条件和不利条件 。 考试要求: 1 、了解我国地形复杂多样,山区面积广大的特征。
Advertisements

第十章 生物的整体性 第一节 生物体的结构整体性 第二节 生物体的功能整体性 第三节 生物体与环境的整体性 第四节 从整体性角度研究的课题.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
1 、在从花到果实的发育过程中,花的各 部分结构产生什么变化?用连线的方式 表示出来。 花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵 胚 果实 果皮 种子 凋落 知识回顾 :
第一节 细菌和真菌在自然界中的作用. (一)作为分解者参与物质循环 (二)引起动植物和人患病 (三)与动植物共生.
减慢食物变质的速度 减慢食物变质的速度.
第二章 植物界的类群 第一节 低等植物 第二节 高等植物 第三节 植物界的进化.
植物的传粉与繁殖方式.
第二节 生物进化的历程.
第七章 藻 类 植 物.
第1节 地面上的植物.
第四部分 植物的起源与演化.
情人节快乐 返 回 目 录 上一页 下一页.
在地球上出现生物的38亿年以来,现存的每一种生物都浓缩了这38亿年的历史,其中藻类植物是地球生物中的“开国元勋”。 是什么原因使藻类适应环境,始终没被淘汰?“西湖春色归,春水绿于染”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”又是自由漂浮的淡水藻们制造出的怎样的奇观?各种各样多姿多彩的海洋藻类在它们的生活环境里是怎样的婀娜多姿?它们在生物圈中的作用,它们和人类有着什么关系。这是我们这一堂课共同关注的话题。
单细胞 ----原生动物 腔肠动物 无脊椎动物 扁形动物 线形动物 多细胞 环节动物 棘皮动物 动物 软体动物 鱼 节肢动物 两栖动物
1、小熊一家住在山洞里。 2、 熊爸爸对小熊说:“我们去砍些树,造一间木头房子住。” 3、春天,他们走进森林。树上长满了绿叶,小熊舍不得砍。 4、夏天,他们走进森林。树上开满了花儿,小熊舍不得砍。 5、秋天,他们走进森林。树上结满了果子,小熊舍不得砍。
实验七 霉菌个体、群体形态观察.
小游戏:找出目标生物 游戏规则: 请两位同学上来分别对两份资料进行查找,找出目标生物的代码,看哪个同学最快。
高 等 植 物 多 样 性.
生殖细胞.
植物学 第四章 苔藓植物 第三节、藓 纲 一、藓纲的一般特征
苔藓植物、蕨类植物的分类特征 南京师范大学生命科学学院实验教学中心 常福辰
第九章 苔藓植物.
我们身边的这些植物你认识多少?.
任务二 识别药用低等植物.
植物和我们.
第8章 人体的营养 第1节 人类的食物.
2012年生物中考复习一 《生物圈中的绿色植物》 七年级上册 授课时间:
药用植物学 植物分类 高等植物.
西师大版三年级数学下册 长方形面积的计算 象鼻中心校 张长生.
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。它可以分为 和 两类 。
ساۋاقداشلار ياحشىمۇسىلەر
第1节 生物 与非生物 9、22 教 学 目 标 1、说出生物与非生物的主要区别。 2、说出动物和植物的主要区别。
有机物,它们以植物 或别的动物为食,从 中获得营养物质。 动物不能自己制造
游戏规则 3-5人结成一组,每组的成员共同对存在于教室内(或校园内)的事物进行分类,并说明分类的依据。
春来江水绿如蓝.
第八课 生物与环境的相互关系 第五课时 生态系统的概念和类型.
第一节 绿色植物的主要类群.
除了校园里有的植物种类,我们还知道哪些常见的植物?
第八课 生物与环境的相互关系 第五课时 生态系统的概念和类型.
第一节 五彩缤纷的植物世界 本节目标 1.概述植物的主要类群及其主要特征 2.概述植物与人类生活的关系 3.关注我国的珍惜植物
复习:植物的分类标准有哪些?.
第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物.
常识学科教学资源—科学学科 课题:四年级上册第八课《植物的身体》 教 学 设 计 PPT艺术设计,黎加厚,2008.
裙带菜 海带 紫菜 葫芦藓 泥炭藓 地钱 铁线蕨 桫 椤 肾蕨.
多种多样的植物.
藻类、苔藓和蕨类植物.
第三单元 生物圈中的绿色植物.
第一节 绿色植物的主要类群.
《识别周围的中草药》系列课件 之苔藓蕨类中草药 浙江医药高等专科学校:喻晓雁.
科学技术的成就(一) يىڭى جوڭگۇنىڭ پەن-تىخنىكا نەتىجىلىرى.
欢迎来到生物课堂.
形态学实验IV 内分泌系统 组织结构 Endocrine system 09年5月.
Male reproductive system
پارتىيە ئەزالىرى ۋە كادىرلارنى يىراق مۇساپىلىق تەربىيلەش بويىچە دەرس سۆزلەش ماتىرىيالى خوتەن ۋىلايەتلىك پارتىيە ئەزالىرى كادىرلارنى يىراق مۇساپىلىق تەربىيلەشنى.
植物检索表的编制与使用.
2-2.1 原核生物界 1、全為單細胞,缺少核膜以及膜狀胞器, 例如:細菌和藍綠藻。.
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
第一节 土地利用对生态系统的干扰与生态重建.
教科版三年级下册第一单元第1课 植物新生命的开始 莲都区天宁小学 陈建秋.
崇德小学照片 4.种类繁多的动物 桐乡市崇德小学 陈梅娟.
尝试对生物进行分类.
防蚊灭蚊.
Chapter 1 Morphological structure and function of prokaryotic
細胞.
2、5、3的倍数的特征.
园林植物学 风景园林专业.
第三章 绿色植物与生物圈的 水循环.
教科版一年级上册第一单元第1课 wǒ men zhī dào de zhí wù 我们知道的植物.
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
Presentation transcript:

藻类、苔藓和蕨类植物

يۈسۈنلەر، مۇخلار ۋە پاپورتنىكلار

يۈسۈنلەر لەش خىلامىدومىناس يۈسۈنلەر بولسا خىلمۇ-خىل،بىر ھۆجەيرىلىكىمۇ، كۆپ ھۆجەيرىلىكىمۇ بار؛ بەزىلىرى تاتلىق سۇدا، يەنە بەزىلىرى دېڭىزدا ياشايدۇ. لەش بىلەن خىلامىدومىناس تاتلىق سۇدا ياشايدۇ.

衣藻 水绵 藻类植物是多种多样的。有单细胞的(衣藻),有多细胞的(水绵);有的生活在淡水中,有的生活在海水中。衣藻和水绵就生活在淡水中。

常见的几种海洋藻类 藻类是古老而又原始的低等值物,广泛分布于江河湖沼和海洋中,它们种类繁多、形态万千,是植物中的一大类群。  海洋藻类是海洋植物的主体,是人类的一大自然财富,目前可用作食品的海洋藻类有100多种。科学家们根据海藻的生活习性,把海藻分为浮游藻和底栖藻两大类型。

كۆپ ئۇچرايدىغان بىر قانچە خىل دېڭىز يۇسۇنلىرى يۈسۈنلەر بولسا قەدىمىي ۋە ئىپتىدائىي تۆۋەن دەرىجىلىك ئۆسۈملۈكلەر بولۇپ، دەريا-كۆل، دېڭىزغا كەڭ تارقالغان.ئۇلارنىڭ تۈرلىرى كۆپ، مورفولوگىيىسى كۆپ خىل بولۇپ، ئۆسۈملۈكلەر ئىچىدىكى چوڭ بىر تۈركۈم. دېڭىز يۇسۇنلىرى بولسا دېڭىز ئۆسۈملۈكلىرىنىڭ ئاساسى قىسمى. نۆۋەتتە ئىستىمال قىلىنىدىغان دېڭىز يۇسۇنلىرى 100 خىلدىن ئاشىدۇ. ئالىملار ئۇلارنىڭ ياشاش ئادىتىگە ئاساسەن لەيلەپ ياشىغۇچى يۈسۈنلەر ۋە سۇ ئاستى يۈسۈنلىرى دەپ ئىككى خىلغا ئايرىغان.

观察与思考(讨论) 1. 这些藻类植物生活在什么环境中? 藻类植物大都生活在水中,少数种类生活在潮湿的地表。 2. 藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同?他们有专门的根、茎、叶等器官么? 藻类植物的结构比较简单,没有根、茎、叶等器官的分化。有些种类属于单细胞生物。

كۈزىتىڭ ۋە مۇلاھىزە قىلىڭ 1.بۇ يۈسۈنلەر قايسى خىل مۇھىتتا ياشايدۇ؟ مۇتلەق كۆپ قىسىم يۈسۈنلەر سۇدا ياشايدۇ، ئاز بىر قىسمى نەم جايلاردا ياشايدۇ. 2.يۈسۈنلەرنىڭ مورفولوگىيىسى بىلەن سىز دائىم ئۇچرىتىدىغان قۇرۇقلۇق ئۆسۈملۈكلىرىنىڭ قانداق پەرقى بار؟ ئۇلارنىڭ يىلتىز، غول، يۇپۇرماقلىرى بارمۇ؟ يۈسۈنلەرنىڭ تۈزۈلۈشى بىر قەدەر ئاددىي بولۇپ، غول، يىلتىز، يۇپۇرمىقى يوق. بەزى تۈرلىرى بىر ھۆجەيرىلىك جانلىقلارغا تەۋە.

观察与思考 3. 藻类植物在生物圈中有什么作用?与人类的生活有什么关系?

كۈزىتىڭ ۋە مۇلاھىزە قىلىڭ 3.يۈسۈنلەرنىڭ بىئوسفىرادىكى رولى قانداق؟ كىشىلەر تۇرمۇشى بىلەن بولغان مۇناسىۋىتىچۇ؟

藻类植物的特征 生活环境:一般生活在水中,少数种类生活在陆地上阴暗潮湿的地方。 结构特点:无根、茎、叶的分化。 繁殖方式:孢子(生殖细胞)繁殖。 代表植物:水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙带菜、鹿角菜等。 在生物圈中的作用

يۈسۈنلەرنىڭ ئالاھىدلىكى ياشاش مۇھىتى: ئادەتتە سۇدا، ئاز ساندىكى بەزى تۈرلەر قۇرۇقلۇقتىكى سايە، نەم ئورۇنلاردا ياشايدۇ. تۈزۈلۈش ئالاھىدلىگى: يىلتىز، غول، يۇپۇرمىقى يوق. كۆپىيىش ئۇسۇلى: سىپورىلىق كۆپىيىش ۋەكىللىك خارەكتېرىگە ئىگە ئۆسۈملۈكلەر: لەش، لامىنارىيە، لاۋىر، فاسەي، گېلىدىئوم يۇنۇسى، چۇندەيسەي، پېلىۋېتسىيە ئوتى قاتارلىقلار. بىئوسفىرادىكى رولى:

苔藓植物 在阴湿的地面和背阴的墙壁上,常常密集地生长着许多低矮弱小的植物,解剖观察这类植物的茎和叶,没有发现输导组织,这往往是苔藓植物。当你走进温暖多雨地区的森林中,还会在树干上发现它们的踪影;有时脚下似有一块毛茸茸的绿毯,不仅松软,而且踩过的地方常常会留下一处处小水洼,这些长在潮湿地面上的矮小的植物也是苔藓植物。

مۇخلار نەم جايلاردا ۋە تەسكەي تاملاردا، پاكار، كىچىك ئۆسۈملۈكلەر ئۆسىدۇ، بۇ ئۆسۈملۈكلەرنىڭ غول ۋە يۇپۇرمىقىنى ئاناتومىيە قىلىپ كۆرگەندە، توشۇغۇچى توقۇلما بايقالمىغان، بۇ ئۆسۈملۈكلەر دەل مۇخلاردۇر. سىز يامغۇرلۇق ئورمانلارغا كىرگىنىڭىزدە، دەرەخ غوللىرىدىمۇ ئۇلارنى بايقايسىز.

苔藓植物的特征 生活环境:陆地阴湿环境。 结构特点:有叶、茎,无根,无输导组织。 繁殖方式:孢子繁殖。 代表植物:葫芦藓、地钱等。

مۇخلارنىڭ ئالاھىدلىكى ياشاش مۇھىتى: سايە، نەم مۇھىت تۈزۈلۈش ئالاھىدلىگى: يىلتىز، غول، يۇپۇرمىقى بار توشۇغۇچى توقۇلمىسى يوق كۆپىيىش ئۇسۇلى: سىپورىلىق كۆپىيىش ۋەكىللىك خارەكتېرىگە ئىگە ئۆسۈملۈكلەر: تەڭگە مۇخ، كاككۇك زېغىرى

观察与思考 观察当地常见的几种苔藓植物。 1. 用肉眼观察苔藓植物的形态和颜色。 2. 用放大镜观察苔藓植株茎和叶的形态特点及假根的特点。 3. 测量苔藓植物的高度。 4. 了解苔藓植物的生活环境。

كۆزىتىش ۋە مۇلاھىزە قىلىش يۇرتىڭىزدىكى بىر قانچە خىل مۇخلارنى كۈزىتىڭ. 1.مۇخلارنىڭ مورفولوگىيىسى ۋە رەڭگىنى كۆزىڭىز بىلەن بىۋاستە كۆزىتىڭ. 2.لوپا ئەينەك ئارقىلىق مۇخلارنىڭ غول ۋە يۇپۇرمىقىنىڭ مورفولوگىيىسى ۋە يالغان يىلتىزنىڭ ئالاھىدلىكىنى كۈزىتىڭ. 3.مۇخ تۈپىنىڭ ئېگىزلىكىنى ئۆلچەڭ. 4.ئۇلارنىڭ ياشاش مۇھىتىنى چۈشىنىڭ.

讨 论 1. 苔藓植物与藻类植物相比,生活环境有什么不同 藻类植物大多生活在水中。苔藓植物生活在阴湿的地面和背阴的墙壁上、树干的背阴处。 讨 论 1. 苔藓植物与藻类植物相比,生活环境有什么不同 藻类植物大多生活在水中。苔藓植物生活在阴湿的地面和背阴的墙壁上、树干的背阴处。 2. 从形态上看,他藓植物与藻类植物有什么主要区别?这与它们的生活有关么? 藻类植物的整个身体都浸没在水中,全身都能从环境中吸收水分和无机盐,都能进行光合作用,不需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。与这种生活环境相适应,藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。 苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中,植株低矮弱小,一般具有茎和叶,但是茎中没有导管,叶中没有叶脉,根是假根。

مۇنازىرە قىلىپ باقايلى 1.مۇخلار بىلەن يۈسۈنلەرنى سىلىشتۇرغاندا، ياشاش مۇھىتىدا قانداق ئوخشىماسلىقلار بار؟ كۆپ قىسمى يۈسۈنلەر سۇدا ياشايدۇ. مۇخلار بولسا نەم يەر يۈزى، تەسكەي تاملار، دەرەخ غوللىرىنىڭ تەسكەي تەرىپىدە ئۆسىدۇ. 2.مورفولوگىيىسى جەھەتتىن، ئۇلارنىڭ قانداق پەرقى بار؟ ئۇلارنىڭ ھاياتى بىر-بىرى بىلەن مۇناسىۋەتلىكمۇ؟ يۈسۈنلەرنىڭ پۈتۈن تىنى سۇغا چىلىشىپ تۇرىدۇ، ھەممە قىسمى سۇ ۋە ئورگانىك تۇزلارنى سۈمۈرەلەيدۇ. ھەممىسى فوتوسىنتىز ئېلىپ بارالايدۇ. مەخسوس ئوزۇقلۇق سۈمۈرىدىغان ،توشۇيدىغان،فوتوسىنتىز ئېلىپ بارىدىغان ئاپاراتقا ئېھتىياجلىت ئەمەس. شۇڭا ئۇلار مۇھىتقا ماسلىشىپ، يىلتىز، غول، يوپۇرماقلارغا دېففىرىنسىيەلەنمىگەن. مۇخلار بولسا نەم، تەسكەي ئورۇنلاردا ئۆسىدۇ. ئۆسۈملۈك تۈپى پاكار، ئادەتتە غول ۋە يۇپۇرمىقى بولىدۇ، ئەمما غۇلىنىڭ توشۇغۇچى نەيچىسى يوق، يۇپۇرمىقىنىڭ يۇپۇرماق تومۇرى يوق، يىلتىزى يالغان يىلتىز.

蕨类植物 野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中,植株比苔藓植物高大得多。是因为它们有根、茎、叶。    蕨类植物是不结种子的植物。蕨类植物叶片下表面的褐色隆起里面,含有大量的孢子孢子。

پاپورتنىكلار ياۋايى پاپورتنىكلار ئورمانلىق ۋە تاغ-دالىلاردىكى زەي مۇھىتتا ياشايدۇ. ئۇلارنىڭ يىلتىز، غول، يۇپۇرمىقى بولغانلىقتىن ئۆسۈملۈك تۈپى مۇخلاردىن كۆپ چوڭ. پاپورتنىكلار ئۇرۇقسىز ئۆسۈملۈكلەر بولۇپ، يۇپۇرماق ئاستىنقى يۈزىنىڭ كافىي رەڭلىك قىرى ئىچىدە كۆپ مىقداردىكى سىپورا بولىدۇ.

蕨类植物 生活环境:陆地上阴湿的环境。 结构特点:有根、茎、叶的分化,且分化出了输导组织(多不很发达)。 繁殖方式:孢子繁殖。 代表植物:蕨、卷柏、满江红、肾蕨、桫椤等。 在生物圈中的作用:在观赏植物(肾蕨)、食品(蕨)、药用(贯众,卷柏)、农业(满江红)等方面都有重要作用。

پاپورتنىكلارنىڭ ئالاھىدلىكى ياشاش مۇھىتى: قۇرۇقلۇقتىكى سايە، نەم مۇھىت تۈزۈلۈش ئالاھىدلىگى: يىلتىز، غول، يۇپۇرمىقى بار توشۇغۇچى توقۇلمىسى بار،ئەمما تەرەققىي قىلمىغان كۆپىيىش ئۇسۇلى: سىپورىلىق كۆپىيىش ۋەكىللىك خارەكتېرىگە ئىگە ئۆسۈملۈكلەر: سارچى، سىلاگىنېللا ئارچىسى، ئازۇللا ئۇرۇقدىشى، سىياتىئا

藻类、苔藓和蕨类植物

يۈسۈنلەر،مۇخلار ۋە پاپورتنىكلار