第四节 眼睛和眼镜 巩义市直第四初中 席新娜
一、人眼看物原理： 类似照相机的凸透镜成像 角膜 晶状体 视网膜 角膜、晶状体的共同作用相当于一个凸透镜。 视网膜则相当于一个光屏。
二、人眼看清远近物体的原理： 睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理： 睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理： 睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理： 睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理： 睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理： 晶状体的调节作用 睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理： 晶状体的调节作用 当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。 当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。
三、近视眼及其矫正 1、成因： 晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。 2、矫正： 配戴用凹透镜做成的近视眼镜。
四、远视眼及其矫正 1、成因： 晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。 2、矫正： 配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）
创新探究一： 通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在20cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约25cm，叫做明视距离。看书上的字，测出你的明视距离，和其他同学比较一下：正常眼、近视眼明视距离相同吗？有什么规律？ 1、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短； 2、不同近视眼的明视距离也不同； 3、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。
创新探究二： 这里有几个老花镜，请同学们自学课本第64页的科学世界“眼镜的度数”，然后分组进行讨论，设计测量老花眼镜度数的实验方案。
眼镜的度数 F焦距越短（一般透镜越厚），折光的本领 越强 焦度公式 （3）度数公式 （4）凸透镜（远视镜片）的度数是 正数 （5）凹透镜（近视镜片）的度数是 负数
课堂练习1 1.眼睛的成像原理与_______的原理相似，它的角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体共同作用，相当于________,物体在它的_______上成________________像. 2.眼睛从看远处物体改看近处物体时，物距____,睫状肌会使晶状体变_____,焦距变____,人眼能看清物体。 照相机 凸透镜 视网膜 倒立缩小的实 变小 变厚 变短
课堂练习2 3.近视眼只能看清____处物体，看不清___处物体；远处物体在近视眼里成像在视网膜____；近视眼镜片是_______。 4.远视眼只能看清____处物体，看不清___处物体；近处物体在远视眼里成像在视网膜____；远视眼镜片是_______。 近 远 后方 凹透镜 近 远 前方 凸透镜
课堂练习3 5.正常眼睛的明视距离是______，观察这个距离内的物体最清晰眼睛又不疲劳。 25cm
[关心工程] 1、被调查人姓名： ， 。 2、是否老花： ， 。 3、老花眼镜的度数：左 右 ，左 右 。（假如爷爷奶奶不知道则继续下一项） 你关心你的家人吗？你知道你爷爷（奶奶）有没有得老花眼？你爷爷（奶奶）的老花眼镜的度数是多少？假如你爷爷（奶奶）不知道他们自己的老花眼睛度数，你能帮他们测量吗？请完成下列调查任务： 1、被调查人姓名： ， 。 2、是否老花： ， 。 3、老花眼镜的度数：左 右 ，左 右 。（假如爷爷奶奶不知道则继续下一项） 4、 经过你的测量，爷爷（奶奶）老花镜的度数是： 左 右 ，左 右 。 5．简单叙述，你是用了什么方法？选了那些器材？在什么样的情况下帮你爷爷（奶奶）测量出他们的老花眼镜的度数的。 调查人： 。 年 月 日
小结： 一、人眼看物原理： 二、人眼看清远近物体的原理： 三、近视眼及其矫正 四、远视眼及其矫正 保护我们的眼睛！！
1998-2003硕放中学学生平均视力统计表 调查人数 平均视力 1998 1999 2000 2001 2002 2003 611 598 602 532 527 508 5.04 4.90 4.88 4.86 4.85 4.82 1998 1999 2000 2001 2002 2003
1998-2003硕放中学学生平均视力统计表 5.04 4.88 4.90 4.86 4.85 4.82 4.74 1998 1999 2000 2001 2002 2003
保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！ 1、不要边走边读； 2、不要躺在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下阅读； 4、不要长时间玩游戏；………… 作业： 社会调查：(到医院、眼镜店等场所调查保护眼睛的措施。) （仿照课堂调查、家庭调查，自制社会调查报告，一周内完成。）
谢谢指导！