Welcome to study sports ! 艺术体操教学 制作者：谢林
说课程序 一、指导思想 六、教法与学法设计 二、教材分析 七、教学组织形式设计 三、学情分析 八、预计课的效果 九、运动负荷设计 四、教学目标 十、场地器材 五、教学的重点与难点
一、指导思想 本课在《新课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想。 教学设计中，以“学生健康发展”为本，采用“主动探索与积极创造”的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。 让学生在参与运动中培养学习能力，游戏中掌握锻炼的方法，合作中体验成功的乐趣，竞赛中提高运动技能。
二、教材分析 我国人口众多，提高全民健康水平已成为社会主义现代化建设的重要任务，受到国家的重视。青少年儿童将来将担负起建设祖国的伟大使命，这就要求他们既要有健康的体魄，又要有健美的形体和这就良好的气质。 艺术体操融舞蹈、体操、音乐、娱乐为一体，是一种增强体质，培养正确姿态，发展素质，陶冶情操的体育项目，该项目深受学生喜欢，而且学生以前未曾接触过，对新鲜事物很感兴趣，能使学生“兴趣而乐学”，达到较好的教学效果。
三、学情分析 教学对象：初一年的学生 生理上：学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能正在有待发展 心理上：学生的情感较易冲动、合作自控能力的培养至关重要
四、教学目标 认知目标：通过学习艺术体操，能有效的提高学生对形体美、运动美、姿态美、音乐美、风度美的理解和表现能力，树立正确的审美感。 技能目标：艺术体操的学习，对促进青少年骨骼、肌肉、内脏器官、神经系统的正常发育、对形成正确的身体姿势有良好作用。同时能有效的提高练习者的柔韧、协调、灵敏、力量等身体素质。 情感目标：有助于培养学生刻苦精神和顽强的意志品质，培养创造性思维方式，增强合作意识，加强集体观念。
五、教学的重点与难点 重点：基本功，基本步的掌握； 难点：把基本功与基本步灵活的运用到组合动作中。
六、教法与学法设计 教法 讲解与示范 预防和纠正错误动作 积极性评价法 学法 观察法 模仿练习法 体验法
八、预计课的效果 九、运动负荷设计 十、场地器材 场地：本校的舞蹈厅 器材：录音机 在本次课中，通过游戏“喊数抱团”以及热身舞的导入既能使学生在生理和心理上，得到放松，又能结合到本课的新授内容当中来，然后采用在优美的乐曲中放松舞蹈，让学生由高度兴奋到相对稳定，使学生身心得到恢复。 九、运动负荷设计 安静心率：80次/秒，最高心率：150-170次/秒，平均心率：120-140次/秒，练习密度：50% 十、场地器材 场地：本校的舞蹈厅 器材：录音机
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