一、润泽德育背景

办学理念： 对每位孩子负责，为每位孩子的可持续发展奠基。 又如一艘遨游太空的飞船，充满梦想，敢于探索，象征第二实验中学人勇攀高峰的进取精神！ 如一少年，挥动双臂，大步向前，坚定而有动感，彰显了学校青春活力的个性，也体现了学校"以人为本"的现代教育理念； 又如一艘遨游太空的飞船，充满梦想，敢于探索，象征第二实验中学人勇攀高峰的进取精神！

人文底蕴 1 2 3 4 5 6 乐创 笃学 实践创新 学会学习 尚行 静俭 责任担当 健康生活 文化基础 科学精神

温二实人 核心素养 仰望星空 脚踏实地 尚行 笃学 乐创 静俭 文化基础 换

二、润泽德育课程

润泽德育课程 叶：学科德育课程（创新德育） 茎：通识德育课程（全体德育） 根：3+X德育课程 （人本德育） 乐创 尚行 笃学 静俭 润泽课程体系

3+X 德育课程 3+X 德育课程 学校以丰润的资源，为教育立心，让每位学生都拥有一扇心灵的窗户，收获一份自信与快乐，每一种能力都在润泽中锻炼成长，每一个梦想都在体验中演绎飞翔！ 3：校本德育课程 X：班本德育课程 3 亲近校园 走进社会 拥抱生活 社会实践 职业体验 远足活动 ······ 主题 七年级 八年级 九年级 亲近校园 认识校园 校园开放日 毕业典礼 走进社会 社会实践 职业体验 远足训练 拥抱生活 三节活动 礼仪素养 应急救护 新生认识校园 开学典礼 毕业典礼 新生军训 春游踏青、校园开放日 ······ 体育节 运动会 艺术节 应急救护培训 礼仪素养培训 志愿者服务 ······ X 润泽教室 班本课程 德育微课程

3 3+X 德育课程 3 七年级身心特点： 解读： 1.性格开始朝着稳定与成熟的方向发展，但仍具有很大的可塑性。 2.友谊成了初中生最主要的人际关系。 3.开始将个人的主动适应替代了原先对外界要求的被动迎合。 解读： 按照学生身心发展的不同阶段，制定培养 目标，确定主题活动，实现德育理想。 七年级培养目标： 1.强化学生意志，适应初中新环境。 2.建立团队友谊，构建班级共同体。 3.激发主动意识，树立主观能动性。 3

3 3+X 德育课程 3 八年级身心特点： 1.知识面和社会接触面的扩大，使初中学生的兴趣广度大为增加。 1.知识面和社会接触面的扩大，使初中学生的兴趣广度大为增加。 　 2.社会经历的匮缺，情绪易于波动，导致他们的态度较少定势。 3.开始对师长表现出不驯服，需要成人尊重他们的意志和人格。 八年级培养目标： 1.体验兴趣爱好，缓解情绪波动。 2.经历社会磨炼，激发学习动力。 3.认同家长职业，增加家庭理解。 3

3 3+X 德育课程 3 九年级身心特点： 1.情感指向日益广泛，既有社会性情感也有自我认知的态度体验。 2.行动的依赖性逐渐减少。 1.情感指向日益广泛，既有社会性情感也有自我认知的态度体验。 　　 2.行动的依赖性逐渐减少。 3.行为方面的无意识和习惯性逐渐减少，较多地体现出主观能动作用。 九年级培养目标： 1.强化自我认知，激发学习态度。 2.经历个人实现，强化独立意识。 3.激发磨砺热情，发挥主观能动。 3

3+X德育课程 润泽教室： 每一个班集体的教室都是独一无二的，它是孩子生命中无法复制的人生驿站。致力于在润泽下创建一个有温度的教室，让每个孩子感受到温暖、信任和依赖，并愿意为之付出自己的情怀——像雨露、甘泉，润泽人的心灵，激扬人的生命。 3 X

3+X德育课程 班本课程展示： 3 X

3 X 3+X 德育课程 ...... 解读： 按照学生发展需求，班级 文化设计，拓展学生个性， 实现全面而饶有个性的发展。 歌曲 课程 家长 课程 ...... 典礼 课程 绘本 课程 X

常春藤之歌 3+X德育课程 常春藤是一种十分美好的常绿植物，向上的藤条能使人感受到一种不言而喻的生命力，并且始终不忘向更远的目标前进，顽强而努力，天天向上。而美国有一个“常春藤联盟”的组织，是由美国八所著名的高等学校组合而成，将班名设置为常春藤，也是对我们孩子的一份期望。 3 1.最初的梦想 2.我的未来不是梦 3.从头再来 1.相信自己 2.爱自己 3.不要认为自己没用 4.有用的人 1.怒放生命 2.阳关总在风雨后 3.笑看风云 X 理想 02 自信 04 生命 06 友情 01 03 奋斗 05 希望 1.相亲相爱一家人 2.一路有你为伴 3.爱让世界更美 4.重拾涟漪 5.感恩的心 6.左右手 1.男儿当自强 2.水手 3.真心英雄 4.奋斗 5.从不放弃 6.壮志雄心 1.每一次 2.蜗牛 3.侠客行 4.追风少年 5.隐形的翅膀 6.飞得更高

3 X 3+X德育课程 家长会课程 “茶馆式”家长会 “门诊式”家长会 “庆典式”家长会 课程结构 激励了家长参与教育的热情，在轻松、愉快、尊重、平等的交流中开启了家校共育的灵感和智慧。 “门诊式”家长会 老师、家长面对面坐在一起，话题更具体，使家校共育更有针对性、互动性更强。 3 “庆典式”家长会 X 课程结构 一张张别致的奖状，一束束美丽的鲜花，使家校共育如“随风潜入夜，润物细无声”。

3 X 3+X 德育课程 德育模块 积极心理品质发展重点 课程资源举例 1.自我升华 求实 绘本课《大脚丫跳芭蕾》、诵读课《我自己》 容短 绘本课《你是最好的，你是最特别的》、《你很快就会长高》微电影课《再一次为你喝彩》 情绪稳定 视频课《做情绪的主人》 节制 漫画课《无形的网》视频课《我不是明星》 自信 绘本课《犟龟》 2.学而有道 注意力、倾听、 创造力…… 漫画课《我的耳朵哪里去了》漫画课《通往世界最好的途径是想象力》视频课《解读思维密码》 3.人际和谐 尊师 微电影课《老师的一天》 亲情 微电影课《母亲的勇气》、微电影课《深沉的爱》微电影课《躲猫猫》《交易》《最美孝心少年》微电影课《父亲》绘本课《猜猜我有多爱你》 惜友 微电影课《珍惜友情》微电影课《兄弟》 赞美、保密、 担当、感恩 微电影课《小蚂蚁》、《罗风村的故事》漫画课《我感恩》 4.坚定信念 惜时 视频课《时间沙漏》、歌曲课《时间都去哪儿了》 自控 歌曲课《老鼠爱大米》、视频课《踢猫效应》 解压 漫画课《让心飞翔》 调心 漫画课《你剪了我的翅膀，却要我飞翔》 挖潜 歌曲课《光辉岁月》微电影课《开发潜能》 拼搏 歌曲课《隐形的翅膀》、视频课《梦骑士》 3+X 德育课程 3 X

三、润泽德育新实践

《1.1从自然数到分数》—豆豆心目中的初中学校 《Garfield’s First Day in School》加菲猫的上学第一天 3+X德育课程 实施： 1.主体：各段学科备课组集体备课，各任课老师具体实施。 2.主旨：从学科内容层面引出德育内涵。 3.操作：贯穿在每学期始业教育中开展。 学科德育课程 学科内容举例 德育主题举例 语文 《行走在……》 励志教育 数学 《1.1从自然数到分数》—豆豆心目中的初中学校 环保节约教育 英语 《Garfield’s First Day in School》加菲猫的上学第一天 礼仪教育 科学 《 生命密码 》 生命教育 社会 《新学期新生活》 诚信规则教育 体育 《课堂常规与安全》 安全教育 音乐 《在音乐中感悟人生》 爱国主义教育感恩教育 信息技术 《绿色上网，争做信息教室文明小主人》 网络安全教育 学科德育课程

3+X德育课程 学科德育课程 通识 德育课程 通识德育课程 实施： 1.七/八年级分别为每周一/周四下午第四节（时长60分钟）。 2.阅读课不分班，其余按单、双号分成两部分，开展小班教育。 3.课程按照学分制滚动学习，学生会在两年时间内体验完五门课程中的九个子课程。 加文字说明不同点，改名字，解释德育内涵 A 信息创意课程 信息整合观 学科德育课程 通识 德育课程 B 形体艺术课程 自我认同观 C 科技制造课程 科技价值观 通识德育课程 D 健康公益课程 社会适应观 E 文化阅读课程 人性辨析观

3+X德育课程 学科德育课程 通识德育课程 实施： 1.七/八年级分别为每周一/周四下午第四节（时长60分钟）。 2.阅读课不分班，其余按单、双号分成两部分，开展小班教育。 3.课程按照学分制滚动学习，学生会在两年时间内体验完五门课程中的九个子课程。 加文字说明不同点，改名字，解释德育内涵 A 信息创意课程 信息整合观 学科德育课程 B 形体艺术课程 自我认同观 C 科技制造课程 科技价值观 通识德育课程 D 健康公益课程 社会适应观 E 文化阅读课程 人性辨析观

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