借“一师一优课、一课一名师”东风， 扬基础教育信息化风帆 河南省电化教育馆 2016年4月11日
在2014-2015年度活动中，全省共有42. 8万名教师参与报名，晒课45 在2014-2015年度活动中，全省共有42.8万名教师参与报名，晒课45.84万节，共评出省级优课2275节，推荐部级优课评选1101节，最终获评部级优课449节。 获评部级优课449节 推荐部级优课评选1101节 省级优课2275节 ４２.８万教师，晒课４５.８４万节
一、明确责任，协同推进 河南省“一师一优课、一课一名师”活动于2014年10月正式启动。建立了由分管副厅长负总责，基础教育二处牵头、省电教馆和省基础教研室共同参与的协同工作机制。 河南省教育厅 成立活动领导小组 基础教育二处 统筹协调 省电化教育馆 平台支撑和保障 帐号管理和分配 技术支持 协助制定评价标准及评审相关工作 省教研室 教师培训 制定评价标准 组织省级评审
二、政策引导，广泛参与 目标： 推动优质数字教育资源的开发与共享。 实现信息技术与教育教学深度融合，提高教学质量。 建设一支善用信息技术和数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍。 推动优质数字教育资源的开发与共享。 实现信息技术与教育教学深度融合，提高教学质量。 发挥教师运用信息技术改变教学模式，促进学习方式变革的积极性和创造性。
二、政策引导，广泛参与 活动领导小组研究制定了相应的倾斜政策，对活动中评定为省级“优课”的教师颁发河南省教育厅优质课证书，在 活动领导小组研究制定了相应的倾斜政策，对活动中评定为省级“优课”的教师颁发河南省教育厅优质课证书，在 教师职称评定等方面给予鼓励，对组织工作成效突出的省辖市和直管县给予表彰奖励。把活动列入基础教育重点工作进行绩效跟踪。各地及学校对获得省、部级“优课”的教师也给予适当奖励。 。
二、政策引导，广泛参与
三、精心组织，重在落实 全国活动启动后，省教育厅第一时间组织召开全省会议，安排部署我省活动工作，明确活动各阶段的时间节点，为全省活动有序开展打好了坚实基础。
三、精心组织，重在落实 省教育厅建立了活动开展情况定期通报机制，通过省级管理后台及时获取各地活动数据，定期通报各地活动进展情况，用数据说话，表扬先进，督促后进。
四、分类培训，有的放矢 借助召开的省级培训会、省级活动推进会、网络投票工作部署会，组织对省辖市、直管县区域管理员开展多次线下集中培训。
四、分类培训，有的放矢 通过QQ群、微信群建立起覆盖省、市、县、校四级近2.49万名管理员网络，将培训落实到每所参加活动的学校，及时将活动实施方案、网上晒课内容注意事项、“优课”网络投票等具体工作要求传达到每位参与活动教师，确保活动健康有序开展。 国家 省 市 县 校 教师 ……
四、分类培训，有的放矢 邀请教育部专家蒋鸣和、柯清超等专家教授对省、市教研员进行培训，对“一师一优课、一课一名师”活动进行了深入的解读和指导。
四、分类培训，有的放矢
五、加强保障，做好服务 我省电教系统上下齐心，从搭建省活动平台、用户注册、实名认证、资源服务、视频录制等方面提供全方位技术支撑。
五、加强保障，做好服务 依托“河南省基础教育资源公共服务平台”与国家平台用户的统一认证，教师通过平台上“一师一优课”专栏，及时了解到活动的最新信息，咨询并讨论晒课中的问题，利用平台客服及时处理老师们的问题，多渠道全方位的帮助教师晒课。
五、加强保障，做好服务 各级电教部门发挥自身专业优势，依托全省中小学的高清录播教室，协助参与活动的教师录制课堂实录，编辑、剪辑视频资料，从技术上帮助教师晒出高质量的课例。
五、加强保障，做好服务 做好省级“优课”评审的后备预案，除了完成正常的线上推优等工作外，同时还要报送课例URL地址和实录视频，确保省级“优课”评审按时顺利完成。
下一步工作 为继续做好此项工作，河南省已将2015-2016年度的“一师一优课、一课一名师”活动列为我省基础教育信息化重点工作之一。下一步，我们将根据国家活动总体安排和本次会议精神，积极学习兄弟省市好的做法，进一步总结经验，完善措施，健全机制，全力推动今年活动顺利开展。
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