第四章 物流信息系统 现代服务系 物流组 李孟怀 2014年12月23日 条形码技术.

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质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
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1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、
3 的倍数特征 抢三十

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
第四 单元: 100 以内数的认识 数的顺序 初稿:汤国英 安徽省黄山市黟县碧阳小学 统稿:齐胜利 安徽省黄山市黄山区教研室.
数的顺序 比较大小 3 、口答 ( 1 )一个两位数,个位上是 7 ,十位上是 6 , 这个数是( )。 ( 2 )一个数,百位上是 1 ,十位、个位上都 是 0 ,这个数是( )。 1 、读数: 43 、 55 、 67 、 100 、 91 2 、写数:五十二、八十九、四十、七十三、一百.
第四单元 100 以内数的认识
数的顺序 比较大小. 按照数的顺序,在空格里填数.
2 、 5 的倍数的特征 玉田百姓. 1 、在 2 、 3 、 5 、 8 、 10 、 12 、 25 、 40 这几个数中, 40 的因数有几个? 5 的倍数有几个? 复习: 2 、在 6 、 10 、 12 、 15 、 18 、 20 这几个数中,哪些数 是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数?
初稿:吴 飞(安徽省黄山市歙县新安小学) 第四单元:万以内的加法和减法(二) 三位数加三位数(进位) 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院) 审稿:吴淑艳(安徽省黄山市歙县新安小学)
因数与倍数 2 、 5 、 3 的倍数的特 征 新人教版五年级数学下册 执教者:佛山市高明区明城镇明城小学 谭道芬.
比一比,谁算得又快又准? 8+16 = =21 3×25 =75 比一比,谁算得又快又准? 9×9+7 = =482 注意: 先乘除,后加减.
计算下面 4 道题: = 0.8 = 0.2 = 3.4 = + - + - 0.8.
2 、 5 的倍数的特征 重庆市九龙坡区玉清寺小学 徐顺平 人教版小学数学五年级下册
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
做个百数表. 把表格填完整,仔细观察,你还有什么新发现 ?
2 , 5 的倍数的特征. 我们可以先写出几个 5 的 倍数来看看。 对,先研究小范围的数, 再进行推广验证。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
人教新课标一年级数学下册. 教学目标 1. 初步掌握 100 以内数的顺序。 2. 初步会比较 100 以内数的大小。 3. 初步结合具体事物,使同学们 感 受 100 以内数的意义,会用 100 以 内的数表示日常生活中的事物, 并进行简单的估计和交流。
新人教版四年级数学上册 笔算除法 森村中心学校 江国飞 1 、口算。 360÷30= 840÷40= 200÷50= 270÷90= 40÷20= ÷40=3600÷19≈30 90÷30=3 900÷31≈30.
第四单元 100 以内数的认识
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
100 以内数的认识 10 个一是十 10 个十是一百 10 个一是十 10 个十是一百 数一数 从 35 数到 42 从 88 数到 100.
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
三位数减法.
考考你: 作为生产制造型企业的采购部门内勤人员的你,有一份采购单需要送达给供应商,请问你有哪些方法可以实现采购订单的传送?
第三单元 条码与无线射频识别技术 学习目标:通过条码学习,使学生对条码的 概念、分类、特点和结构有一个概括的了解。
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第二章 条形码技术 近年来,随着计算机应用的不断普及,条形码的应用得到了很大的发展.条形码可以标出商品的生产国、制造厂家、商品名称、生产日期、图书分类号、邮件起止地点、类别、日期等信息,因而在商品流通、图书管理、邮电管理、银行系统等许多领域都得到了广泛的应用。
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第四章 物流信息系统 现代服务系 物流组 李孟怀 2014年12月23日 条形码技术

课前回顾 条形码的发展史 一 条形码的特点 二 条形码的作用 三

课前回顾 条形码的特点 采集信息量大 利用传统的一维条形码一次可采集几十位字符的信息,二维条形码更可以携带数千个字符的信息,并有一定的自动纠错能力。

课前回顾 条形码的特点 可靠性高 键盘输入数据出错率为三百分之一,利用光学字符识别技术出错率 为万分之一,而采用条形码技术误码率低于百万分之一。

课前回顾 条形码的特点 输入速度快 与键盘输入相比,条形码输入的速度是键盘输入的5倍,并且能实现“即时数据输入”。

课前回顾 条形码的特点 条形码标识既可以作为一种识别手段单独使用,也可以和有关识别设备组成一个系统实现自动化识别,还可以和其他控制设备联接起来实现自动化管理。 灵活实用

课前回顾 条形码的特点 条形码易于制作,对设备和材料没有特殊要求,识别设备操作 容易,不需要特殊培训,且设备也相对便宜。在零售业领域,因为条码是印刷在商品包装上的,所以其成本几乎为“零”。 制作方便 成本低

主要内容 一 条形码的分类 二 条形码的构成 三 条形码的编码规则

一、条形码的分类 我们在生活中所看到的条形码有哪些?

一、条形码的分类 (一)按编码法则: EAN码、UPC码、库德巴条码、二五条码、交插二五条码、三九条码、128条码等。

一、条形码的分类 1、UPC码 UPC码是美国统一代码委员会制定的一种商品用条码,主要用于美国和加拿大地区。标准版由12位数字构成,缩短版由8位数字构成,比标准版的EAN条码少一位,缩短版位数一样。

一、条形码的分类 2、EAN码 EAN码是国际物品编码协会制定的一种商品用条码,通用于全世界。EAN码符号有标准版(EAN-13)和缩短版(EAN-8)两种。我国在国内推行使用的也是这种商品条形码。

一、条形码的分类 3、库德巴条码 可表示数字和字母信息,主要用于医疗卫生、图书情报、物资等领域的自动识别。

一、条形码的分类 (二)按用途: 1、商品条形码 2、物流条形码 应用对象 数字构成 包装形状 应用领域 商品 条形码 向消费者销售的商品 13位数字(ENA条形码) 单个商品包装 POS系统和补充订货管理 物流 物流过程中的商品 14位数字(标准物流条形码) 集合包装(如纸箱、集装箱等) 出入库管理、运输、保管和分拣

一、条形码的分类 (三)按技术分: 1、一维条码 2、二维条码 3、复合条码 (1)商品条码:EAN码和UPC码。 (2)物流条码:128码、39码、库德巴码等 (1)堆叠式二维条码 (2)矩阵式二维条码 1、一维条码 2、二维条码 3、复合条码

二、条形码的构成 请观察下面的条形码,说明条形码有哪些部分构成? 空 条 校验码 前缀码 厂商代码 商品代码 国家(地区) 前缀码 中国 690-695 中国台湾 471 中国香港 489 俄罗斯 460-469 日本 45、49 韩国 880 美国和加拿大 00-13 印度 890 越南 893 菲律宾 480 新加坡 888 请观察下面的条形码,说明条形码有哪些部分构成? 空 条 校验码 前缀码 厂商代码 商品代码

二、条形码的构成 6 9 3 1 8 5 7 1、从右往左,从第二位开始,把所有偶数位上的数字相加求和,求得的和再乘以3 。 偶数位求和: 代码 6 9 3 1 8 5 7 1、从右往左,从第二位开始,把所有偶数位上的数字相加求和,求得的和再乘以3 。 偶数位求和: 9+8+7+8+1+9=42 结果乘以3: 42 X 3 = 126 (1)

二、条形码的构成 6 9 3 1 8 5 7 2、从右侧第三位开始,把所有奇数位上的数字相加求和。 奇数位求和: 代码 6 9 3 1 8 5 7 2、从右侧第三位开始,把所有奇数位上的数字相加求和。 奇数位求和: 9+8+5+8+3+6=39 (2)

二、条形码的构成 代码 6 9 3 1 8 5 7 3、将前面两次的计算结果相加求和。 (1)+(2) =126+39 =165 (3)

二、条形码的构成 6 9 3 1 8 5 7 4、用10减去(3)结果中的个位数,得出校验码。 165的个位数为5 代码 6 9 3 1 8 5 7 4、用10减去(3)结果中的个位数,得出校验码。 165的个位数为5 10 – 5 = 5 (所求校验码)

练一练 6 9 1 2 3 4 5 7 8 X 4、用10减去步骤3结果的个位数 1、偶数位求和再乘以3 2、奇数位 求和 代码 6 9 1 2 3 4 5 7 8 X 4、用10减去步骤3结果的个位数 1、偶数位求和再乘以3 2、奇数位 求和 3、前面两步的结果相加

练一练 6 9 1 2 3 4 5 7 8 X 代码 步 骤 举 例 说 明 1.自右向左顺序编号 2.从序号2开始求出偶数位上数字之和① 1 2 3 4 5 7 8 X 步 骤 举 例 说 明 1.自右向左顺序编号   2.从序号2开始求出偶数位上数字之和① 9+7+5+3+1+9=34 ① 3. ①3② 34×3=102 ② 4.从序号3开始求出奇数位上数字之和③ 8+6+4+2+0+6=26 ③ 5. ②+③=④ 102+26=128 ④ 6.用大于结果④且为10最小整数倍的数减去④,其差即为所求校验码的值 130-128=2 校验码X1=2

三、条形码的编码规则 1、唯一性:同种规格同种产品对应同一个产品代码,同种产品不同规格应对应不同的产品代码。根据产品的不同性质,赋予不同的商品代码。 2、永久性:产品代码一经分配,就不再更改,并且是终身的。 3、无含义:为了保证代码有足够的容量以适应产品频繁的更新换代的需要,最好采用无含义的顺序码。

你能设计出个性的条形码吗?

试一试

练习题 1、条形码按用途可分为 条形码和 条形码。 商品 2、条形码按技术可分为 条形码、 条形码和 条形码。 物流 1、条形码按用途可分为 条形码和 条形码。 2、条形码按技术可分为 条形码、 条形码和 条形码。 3、回忆条形码计算的步骤有哪些? 商品 物流 一维 复合 二维

练习题 4、观察下面的条形码,说出图片中的条形码属于那种类型。

敬请各位老师批评指正!