作文： 记一次活动
写活动，要注意以下几点： 1．要把各种环节写清楚。 一般来说，一次活动的时间、地点、人物都会出现文章的开头，用一句简短的话作个交代。 2．按一定顺序写。 活动的内容很多，要按一定的顺序来写，一般是简要地方交代活动的时间，地点，人物和内容，然后写经过。先进行的内容先写，后进行的内容后写，这样可以使文章有条有理。有些活动还可以按地点的转换顺序来写。
3．要详略得当。 在写活动的过程时并不是把所有的内容都非常具体地写下来，而是选择最精彩，感受最深的地方详写，其他的地方略写就可以了。要把重点的地方写得具体，就要把活动中人物都做了什么，是怎样做的，说了什么，是怎么说的写清楚。要想把人物写得逼真，形象，把活动的场面写得热烈，感人，要加上人物的行动描写，语言描写，心理描写等。 4．点面结合。 活动中光有对主要人物的描写还不够，还要写好集体活动，做到点面结合.
5．环境烘托。 在活动中除了对人物的描写外，我们要对有关的环境进行描写。例如，路途中的景物，运动四周的树林和彩旗，晚会会场的布置等等。这样，不仅使内容具体，也会使活动显得生动而有趣。
▲常见的写作顺序是： 介绍活动的时间、地点→活动的准备情况(大家不同的态度和表现)→活动过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写)→活动后的感受、收获
题目：《快乐的“六一”》 要求：记叙一次欢度“六一”儿童节的经过，表现欢乐的气氛和自己心中愉快的心情。
快乐的六·一
好词 琳琅满目 翩翩起舞 欢聚一堂 人声鼎沸/谈笑风生 绘声绘色 熙熙攘攘 欢天喜地/捧腹大笑 亲切握手 络绎不绝 兴高采烈/井然有序 欢呼雀跃 彩旗飘扬 张灯结彩/情绪高涨 人来人往 全场欢动 盛况空前/经久不息 锣鼓喧天 五彩缤纷 绚丽多彩/精神抖擞
开头 《快乐的“六一”》 1、 今天，天格外的蓝，校园里洒满阳光，到处欢声笑语，因为今天是六一儿童节，是我们自己的节日。为了让我们的节日过得更加快乐，学校为我们举行了有趣的游园活动。 2、盼星星盼月亮，终于盼到了六一的到来。这一天,我是多么的开心呀，活像一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。为了庆六一，我校举行了庆六一的活动。
1、枝头上的小鸟唧唧喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的游园活动。 好句 1、枝头上的小鸟唧唧喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的游园活动。 2、那一天阳光明媚，我兴致勃勃地来到学校。校园里一片喜气洋洋，同学们个个打扮得漂漂亮亮的。绿油油的草坪上插满了五颜六色的旗子，在微风的吹动下随风飘动。
疯狂篮球 趣味套圈 小弓箭手 夹元宵 一气呵成 仙宫垂钓 弩射手 少年保龄球 小丑找鼻 少年飞镖 点球大战 鱼跃龙门 长臂王
中间1 当我兴致勃勃地来到活动场地时，已经有20多人在那排队等候，所以，我只好排在队伍的最后面耐心等待。队伍象流水一般，缓缓向前流动，真希望眨个眼就能轮到我。此时，有的同学一口气吹灭了六根蜡烛，他们的脸上露出得意地神情。我心想：神气什么，等会看我的！有的同学一口气只吹灭了三四根蜡烛；还有的同学用了很大力气，小嘴鼓得圆圆的，却连一根蜡烛都没有吹灭，失望的他们很不甘心，还想再吹一次。
当我兴致勃勃地来到”一气呵成“活动场地时，已经有20多人在那排队等候，所以，我只好排在队伍的最后面耐心等待。队伍象流水一般，缓缓向前流动，真希望眨个眼就能轮到我。此时，一位男同学正憋足一口气，目不转睛的盯着杯中的彩球，使劲一吹彩球乖乖的来到了第二个杯子中，他脸上露出得意地神情。我心想：神气什么，等会看我的！终于轮到我了。
中间2 这间教室里正在进行的是贴鼻子。老师为他们蒙上眼睛，在原地转三圈，然后向前走三米，再将手中的鼻子贴到小丑头上。哇，你怎么把鼻子贴到眼睛上了！围观的同学有的发出哈哈的笑声，有的忍不住指挥起来，场面可热闹了。
1、这次的六一儿童节，同学们过得都十分开心，校园里还久久回荡着我们欢乐的笑声，我相信这个六一将在我们心里留下深刻的映像，美好的回忆！ 结尾 1、这次的六一儿童节，同学们过得都十分开心，校园里还久久回荡着我们欢乐的笑声，我相信这个六一将在我们心里留下深刻的映像，美好的回忆！ 2、六一庆祝活动结束了，回家的路上，我的脑海里又浮现出了活动中那一个个有趣的游戏，一阵阵的热烈掌声和同学们的欢声笑语。啊，真快乐啊！
Goodbye