971國父思想 指定教科書:張木雄、徐永熹、周宗憲合著(2007),《憲法與國家發展》,台北:元照。

Slides:



Advertisements
Similar presentations
课前寄语 1 、保持纪律 2 、相互配合. 第三节 公民的投资 —— 公民的存款储蓄 课堂导入.
Advertisements

口臭不苦惱 清新口氣大作戰 口臭不只破壞人際的互動,更是 身體發出的警訊,不能輕忽。 康健雜誌 89 期文. 梁煙純 攝影.邱瑞金.
1 放射相關之國家考試介紹 ( 考選部主辦 ) 98 學年度 下學期 放射技術系 第一次師生座談會
旅遊實務Ⅰ 授課教師:李健民 上課班級: 320. 課程大綱 旅遊業之設立程序 旅行業組織結構 旅行業之分類 旅行業之管理.
99 級鄭郁立 教甄分享 桃園縣霄裡國小資源班教師. 我想當老師 !!!  從小的志願  教會別人的成就感  穩定的工作 ~ 金飯碗 ( 以現在的景氣來說 …)  早下班有很多自己的時間 (3:40 或 4:00)  寒暑假 ( 偶爾要到學校 )  待遇不錯  有很多優惠 ?!( 我目前並沒有感受到.
親 ( 四 ) 親近神的路. 一、親的三字訣、七字訣: 親近神,親愛人; 與主交通親近神,同情關心親愛人。 甚麼是親? 1. 親有親近、親愛,更有關心、同情、親切的 意思。 2. 親的人與人沒有間隔,拉近人與人之間的距 離,並且樂意幫助人,與人相調建造在一起。
做好迁移引导,提高课堂效率 余姚四中 江跃燕. “ 迁移引导 ” 教学的设计思路 考什 么 怎样 考 如何 应考 解读考试说明 研读高考试题 优化复习方案 培养考试技能 高考试题不仅告诉我们哪些是主干知识,而且 告诉我们主干知识的考查角度; 高考试题不仅告诉我们考查哪些能力,而且告 诉我们这些能力的考查方式。
第二班群教師團隊 105 張心平 107 鐘于寧 106 黃意評 108 鄭婉茹. 第二班群之班親會說明 學校規定事項說明 教學活動說明 班群活動介紹.
投資 & 購屋置產 報告 ( 課程 : 個人理財規劃 ) 授課老師 : 許秀鶴 授課老師 : 許秀鶴 報告學生 : 報告學生 : 許文耀 學號 : 許文耀 學號 : 張慧珍 學號 : 張慧珍 學號 : Next 個人簡介.
時間:2015/11/07 會議地點:中興大學化學系館107 比賽時間:2015/11/28-11/29
差勤.
申論題要拿高分並不容易,因為他是 有一定的技巧的,如果你遵照下列技 巧來作答申論題,相信高分並不難拿, 其技巧如下:
 記帳士考試教戰守則 Free Powerpoint Templates.
新办企业培训 资 料 二〇一一年三月.
102大學甄選入學 個人申請、繁星推薦說明 主講人:簡慧嫻.
2014年吉林市事业单位公开招聘15名工作人员公告 ——公告解读.
新進教師研習 教務處報告 報告人:教務處 林永仁 2011 年 8 月31日.
「明清時期台灣古典散文」 教師:田啟文.
南无本师释迦牟尼佛. 南无本师释迦牟尼佛 明一法师带禅修系列讲座 第七讲——忏悔铺平禅修路 明一法师带禅修系列讲座 第七讲——忏悔铺平禅修路 明一法师.
新頒解釋函令 ● 所得稅扣(免)繳相關法令、 ● 所得稅扣(免)繳申報實務 ● 扣繳常見稅務違章類型 財政部南區國稅局屏東分局
预防青少年犯罪讲座 主讲:扬中市公安局城西派出所 季广富.
广东省高新技术企业认定工作培训 关于专项审计报告的说明与解释.
差勤考核獎懲法規與實務 臺中市立光明國中人事室 鄭幸玟 102年7月2日.
鼻炎 症狀: 鼻(眼睛)內發癢或不舒服、 打噴嚏、 流鼻涕(水)、 鼻塞………等 。 鼻子內的任何發炎。
郑州高新网建设方案 汇报材料 郑州高新技术产业开发区管委会 2003年3月28日.
模块七 房地产营销渠道策略 主要内容 房地产营销渠道类型 房地产营销渠道选择方法 开发商与代理商的合作模式.
戲劇臉譜有變化 1.認識與欣賞京劇臉譜 2.認識西方假面藝術.
人口問題、糧食問題 第11組 組員:蔡政融、林子傑 張上恩、王立宏.
受戒 ︱ 汪 曾 祺.
公務人員任免遷調、考試分發、甄審委員會組成召開作業流程之法令解析及常見問題案例探討
遣詞造句知多少? 中文系 王偉勇教授 兼通識教育中心中心主任.
國父思想 題目:總統制的優缺點 組別:第一組 組員: 陳薇竹 羅于涵 葉虹怡.
(4)理论体系与实训模块 必须衔接、融合 本课程把理论教学体系与实训模块结构连接成一个完整的高职课程体系。
彰化縣教師會 導護問題知多少? 理事長:許麗芳老師 報告人:廖銘潭老師   .
最有利標及評選優勝廠商 講師 劉金龍 經歷:臺中市政府發包科科長.
三、市场营销学研究的基本方法 (1)产品研究法。是以物为中心的研究方法,即在产品分类的基础上,对各类产品市场分别进行研究。 (2)机构研究法。是以研究市场营销制度为出发点,体现以人为中心的研究方法,即集中对整个市场营销系统中的各特定机构的性质和功能进行研究。 (3)职能研究法。是以研究产品从生产者到消费者手中所进行的各种营销活动过程中,市场营销组织所发挥的功能的方法。
青春期 要長大囉! 男女有別 生命的誕生~兩性結合才有下一代的新生命 為什麼會有月經? 經痛怎麼辦 ? 渡過快樂青春喜歡自己
中華民國憲法 劉建志 講師.
親愛的吉姆舅舅:   今天吃完晚餐後,奶奶說,在家裡情況變好以前,您要我搬到城裡跟您住。奶奶有沒有跟您說,爸爸已經好久沒有工作,也好久沒有人請媽媽做衣服了?   我們聽完都哭了,連爸爸也哭了,但是媽媽說了一個故事讓我們又笑了。她說:您們小的時候,她曾經被您追得爬到樹上去,真的嗎?   雖然我個子小,但是我很強壯,只要我會做的我都可以幫忙,但是,奶奶說,做其他事情以前,要先把功課做完。
网络的利与弊 2017/3/19 该课件由【语文公社】
斩断伸向 工程建设项目的黑手.
最有利標及評選優勝廠商 講師 劉金龍 經歷:臺中市政府發包科科長.
如何备考?.
第七讲 创业企业融资 融资:企业根据未来经营发展的需要,通过一定的渠道或方式筹集资金,以满足后续经营发展需要的一种经济行为。
議題五:加強技術創新,完善產業環境 子題一:發展新世代高科技與知識型服務產業
时政发布 制作:宋虹雷.
第八組 組員:07黃佩瑄 13吳姿毅 14葉芷芸 26黃欣蓮 34林思妤 48潘婷蓉
當 家 新 鮮 事.
第四章 网络营销战略 战略计划是企业的生命线,是企业一切工作都必须遵循的总纲。我们经常说,做对的事情比把事情做对更重要,就是这个道理。美国一位总裁曾说:每天我总要花部分时间来思考的事情是企业未来10年的事情。在日本的一次调研中,90%的企业家认为:最占 时间、最为重要、最为困难的事情就是制定战略计划。可见,企业需要战略,没有战略计划指导的企业是很容易迷路的,迷了路的企业很难不误入歧途,误入歧途的企业,失败则是必然的。
第三章 醫療與社會文化 第二節 宗教與醫療.
新阳光·新希望·新收获 新阳光摩托车新闻发布会暨新车定货会活动方案 重庆巴蜀艺术广告有限公司 2002年12月.
兒童及少年福利服務 講師:張智昇.
百變千層 洪憶如老師.
中國美術史報告-我最喜歡的一幅畫 班級:2年2班 姓名:郭馥甄 座號:23.
東番記 陳第.
學校教職員退休條例修正草案重點報告 報告人:徐創晃.
高鐵炫風 製作人林淑蘭老師.
行政院勞工委員會勞工保險局 勞退舊制與新制分析說明 高雄市政府人事處 99年2月1日.
目錄 前言 八達通 使用八達通的好處 八達通的種類 輕鐵 輕鐵的設施 輕鐵的發展 輕鐵與西鐵
2007/5/23初訪螢光蕈 (等了兩年).
开始 结束.
德明財經科技大學 國際貿易系 貿四甲 賴識因 2010/8/27
青少年常見犯法行為.
高雄市政府 員工協助方案及心理健康 (Employee Assistance Professionals) 資源推廣分享
風能 主題:風能 班級:四環工一A 組員:林明哲 4980N047 江信宏 4980N079
校外教學一日遊 -八仙樂園 作者:江麗妮.
積極人生,憂鬱遠離 生命可貴,輕生是不智之舉
高雄區12年國教入學方式 報告人:高雄市政府教育局 局長 鄭新輝.
跳躍的青春 之 男生女生變 編者:蔡淑婷.
2017 專案管理標竿企業獎暨 2017 華人十大傑出專案經理獎 媒體露出整理
Presentation transcript:

971國父思想 指定教科書:張木雄、徐永熹、周宗憲合著(2007),《憲法與國家發展》,台北:元照。 授課教師:陳怡如 jyfd0916@yahoo.com.tw jyfd0916@gmail.com 971國父思想 指定教科書:張木雄、徐永熹、周宗憲合著(2007),《憲法與國家發展》,台北:元照。 教學網站: http://jyfd6916.googlepages.com/ncut971.htm

第二單元 政府制度論與民權 思想:考試院 孫中山的分權理論(一) 權 能 區 分 選舉權 直接民權 罷免權 全民政治 創制權 複決權 第二單元 政府制度論與民權 思想:考試院 孫中山的分權理論(一) 選舉權 罷免權 創制權 複決權 直接民權 全民政治 人民權 權(政權) 權 能 區 分 監督 救濟 行政權 立法權 司法權 考試權 監察權 能(治權) 五權分立 萬能政府 政府權

孫中山的分權理論(二) 政權(權): 人民權 治權(能): 政府權 中央: 國民大會 (間接行使直接民權) 中央: 總統 (萬能政府) 均權 選舉權 罷免權 創制權 複決權 行政院 立法院 司法院 考試院 監察院 治權(能): 政府權 中央: 國民大會 (間接行使直接民權) 中央: 總統 (萬能政府) 均權 制度 因地制宜 因事制宜 全民政治 地方自治: 以縣為單位 地方: 縣民(直接行使直接民權) 選舉權 罷免權 創制權 複決權

孫中山的分權理論(三)--包含以下要素: 全民政治 直接民權 萬能政府 五權分立 權能區分 均權制度 地方自治

一、考試院之地位 (一)考試院為國家最高考試機關 憲法第八十三條:考試院為國家最高考試機關,掌理考試、任用、銓敘、考績、級俸、陞遷、保障、褒獎、撫卹、退休、養老等事項。 動員戡亂時期臨時條款:總統為適應動員戡亂需要,得調整中央政府之行政機構、人事機構及其組織。--蔣中正總統據此即公布人事行政局組織規程,並據此成立行政院人事行政局。

第一次修憲之憲法增修條文第九條第二項:行政院得設人事行政局。--此即賦予動員戡亂時期成立的行政院人事行政局憲法依據,導致考試院部分職權轉移。 第二次修憲之憲法增修條文第十四條第一項:考試院為國家最高考試機關,掌理左列事項,不適用憲法第八十三條之規定:一、考試。二、公務人員之銓敘、保障、撫卹、退休。三、公務人員任免、考績、級俸、陞遷、褒獎之法制事項。--除繼續掌管考試及公務人員之銓敘、保障、撫卹、退休外,有關公務人員任免、考績、級俸、陞遷、褒獎則改為只負責法制事項,實際業務則由行政院人事行政局掌管,並沿用至今。

歷經七次修憲之現行憲法增修條文第六條第一項:考試院為國家最高考試機關,掌理左列事項,不適用憲法第八十三條之規定:一、考試。二、公務人員之銓敘、保障、撫卹、退休。三、公務人員任免、考績、級俸、陞遷、褒獎之法制事項。--考試院從憲法原始規定到目前的增修條文,憲法賦予的地位(考試院為國家最高考試機關)不變,但職權則大有改變。 Ps:「養老」因與「退休」有所重疊,故於第二次修憲已經刪除,並沿用至今。

(二)考試權是廣義還是狹義概念? 考試院的考試權,係採廣義而非狹義概念,故其職權並非僅限於憲法第八十六條「左列資格,應經考試院依法考選銓定之:一、公務人員任用資格。二、專門職業及技術人員執業資格」之規定。根據憲法第八十三條後段「掌理考試、任用、銓敘、考績、級俸、陞遷、保障、褒獎、撫卹、退休、養老等事項」的原始規定可知,其除了是國家最高考試機關外,亦為國家最高人事行政機關。即便後來在公務人員任免、考績、級俸、陞遷、褒獎方面改為僅掌理法制事項,但其仍掌理考試及公務人員之銓敘、保障、撫卹、退休,故仍屬廣義的考試權。

(三)考試院是否該兼理人事行政? 人事行政與行政權具有不可分割的本質,因為行政長官要領導統御或指揮監督行政部屬,均須以其掌有對部屬的任免、考績、級俸、陞遷、褒獎等職權作後盾,始能發揮功效。所以對於考試院是否該兼理人事行政,乃時有爭論。為了兼顧人事行政權的本質與考試院的憲法定位,修憲後即採折衷的作法,亦即將任免、考績、級俸、陞遷、褒獎等法制面仍保留由考試院掌管,至於執行面則由各用人機關及其他有關機關掌管。

二、考試院之組織 歷經七次修憲之現行憲法增修條文第六條第二項:考試院設院長、副院長各一人,考試委員若干人,由總統提名,經立法院同意任命之,不適用憲法第八十四條之規定。--憲法第八十四條原始規定是由監察院同意,第二次修憲因應監察院非民意機關化改由國民大會同意,第六次修憲因應國大虛級化改由立法院同意,國大廢除後即沿用至今。

(一)考試院院本部:院長、副院長、考試委員 考試院組織法第三條:考試院考試委員之名額,定為十九人。 考試院組織法第四條:考試委員應具有左列各款資格之一:一、曾任考試委員聲譽卓著者。二、曾任典試委員長而富有貢獻者。三、曾任大學教授十年以上,聲譽卓著,有專門著作者。四、高等考試及格二十年以上,曾任簡任職滿十年,並達最高級,成績卓著,而有專門著作者。五、學識豐富,有特殊著作或發明,或富有政治經驗,聲譽卓著者。--第五款不夠明確,亦淪為政治酬庸之用

考試院組織法第五條:考試院院長、副院長及考試委員之任期為六年。前項人員出缺時,繼任人員之任期至原任期屆滿之日為止。 考試院組織法第七條:考試院設考試院會議,以院長、副院長、考試委員及前條各部會首長(按:考選部、銓敘部、公務人員保障暨培訓委員會)組織之,決定憲法所定職掌之政策及其有關重大事項。前項會議以院長為主席。考試院就其掌理或全國性人事行政事項,得召集有關機關會商解決之。

考試院組織法第八條:考試院院長綜理院務,並監督所屬機關。考試院院長因事故不能視事時,由副院長代理其職務。 考試院組織法第九條:考試院置秘書長一人,特任,承院長之命,處理本院事務,並指揮監督所屬職員。副秘書長一人,職務列簡任第十四職等,承院長之命,襄助秘書長處理本院事務。秘書長及副秘書長應列席考試院會議。

--考試院院長職權:考試院會議主席、綜理院務、監督所屬機關、參加總統召集院際紛爭調解會議(憲法第四十四條:總統對於院與院間之爭執,除本憲法有規定者外,得召集有關各院院長會商解決之。) --考試院副院長職權:代理院長職務 --考試院會議職權:決定憲法所定職掌之政策及其有關重大事項 --考試院秘書長職權:承院長之命處理本院事務並指揮監督所屬職員、列席考試院會議 --考試院副秘書長職權:承院長之命襄助秘書長處理本院事務、列席考試院會議

釋字第四六一號解釋理由書:…司法、考試、監察三院既得就其所掌有關事項,向立法院提出法律案;各該機關之預算案並應經立法院審查,則其所屬非獨立行使職權而負行政職務之人員,於其提出之法律案及有關預算案涉及之事項,亦有依上開憲法規定,應邀說明之必要。惟司法、考試、監察三院院長,固得依憲法第七十一條規定列席立法院會議陳述意見,若立法院所設各種委員會依憲法第六十七條第二項規定邀請政府人員到會備詢,本於五院間相互尊重之立場,並依循憲政慣例,得不受邀請列席備詢。三院所屬獨立行使職權,不受任何干涉之人員,例如法官、考試委員及監察委員亦同。

考試院秘書長 不得拒絕 考試院院長得拒絕 考試委員得拒絕 憲67Ⅱ:各種委員會 得邀請政府人員及社 會上有關係人員到會 備詢。 考試院院長得拒絕 考試委員得拒絕 立法院 考試院

(二)考試院隸屬機關 考試院組織法第六條:考試院設考選部、銓敘部、公務人員保障暨培訓委員會;其組織另以法律定之。 考試院組織法第十五條:考試院於必要時得設各種委員會,其組織以法律定之。

1.考選部 考選部掌理全國考選行政事宜。考選部對於承辦考選行政事務之機關有指示監督之權(考選部組織法第一、二條)。 考選部部長,特任,綜理部務,指揮、監督所屬職員。政務次長一人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等,輔助部長處理部務(考選部組織法第十二條)。 業務部門有考選規劃司、高普考試司、特種考試司、專技考試司、題庫管理處、資訊管理處。輔助單位除總務司及秘書室外,尚有人事室、會計室、統計室、政風室(考選部組織法第三條及第十四至十七條)。

考選部為因應各種業務或特殊需要,得設各種委員會,分別辦理各有關業務之審議或研議等事項。前項各委員會之主任委員及委員,由部長聘請專家學者或指定部內高級人員擔任之,均為無給職(考選部組織法第十九條第一項及第二項)。據此,為因應各種考試業務或特殊專案業務需要,特設考選工作研究委員會、法規委員會、應考資格審議委員會、各種專門職業及技術人員考試審議委員會等,分別辦理考選相關事宜;總員額編制二六九人。

本資料取自考選部網站 http://wwwc.moex.gov.tw/ct.asp? xItem=100&CtNode=1041 (中央政府組織架構圖)                                               本資料取自考選部網站 http://wwwc.moex.gov.tw/ct.asp? xItem=100&CtNode=1041

(考選部組織系統圖) 本資料取自考選部網站 http://wwwc.moex.gov.tw/ct.asp? xItem=100&CtNode=1041                                                                                   

我國憲法將考試權由行政權劃出獨立行使,旨在建立超然之考試制度。而舉辦各種考試必須組成典試或主試委員會負責典試事宜,同時由監察院派員監試;試務由考選部或由考試院核定之受委託機關、團體辦理。典試、監試、試務三者,依其權責,相互配合,執行考試政策與事務。 典試委員會由典試委員長、分組召集人、分組典試委員、考選部長組成,依照典試法規及考試院會議之決定,行使命題、評閱、錄取或及格標準之決定等職權;另成立試務處下設秘書組、題務組、卷務組、場務組、總務組、會計組,分別辦理各項試務工作。 (本資料取自考選部網站http://wwwc.moex.gov.tw/ct.asp?xItem=105&CtNode=1043)

(典試、監試、試務組織圖) 本資料取自考選部網站 http://wwwc.moex.gov.tw/ct.asp?xItem=105&CtNode=1043                                                                            

(國家考試工作流程圖)                                                                                    本資料取自考選 部網站 http:// wwwc.moex.gov .tw/ct.asp?xItem =105&CtNode= 1043

(1)掌理全國考選事宜:辦理公務人員考試與專門職業及技術人員考試。 (2)監督承辦考選行政事務:監督受委託之機關、團體辦理各項考試。 職掌(本資料取自考選部網站): (1)掌理全國考選事宜:辦理公務人員考試與專門職業及技術人員考試。 (2)監督承辦考選行政事務:監督受委託之機關、團體辦理各項考試。 案例:人民參加國考不服不及格或不錄取處分該怎麼辦(以下案例資料取自考試院訴願決定書97考台訴決字第124號)? 不服考選部不予錄取之處分, 可向考試院提起訴願~

(1)事實經過:緣訴願人參加97年第一次專門職業及技術人員高等考試醫事人員考試藥師考試,總成績為58. 96分,未達及格標準60 (1)事實經過:緣訴願人參加97年第一次專門職業及技術人員高等考試醫事人員考試藥師考試,總成績為58.96分,未達及格標準60.00分,致未獲及格,於收受考選部寄發之成績及結果通知書後,不服未獲及格,於97年5月1日向考選部提起訴願,質疑「藥理學」科目第45題試題答案,請求一律給分,案經考選部移由本院審理,並檢卷答辯到院。 (2)主文:訴願駁回。

(3)理由:按典試法第22條規定:「(第1項)應考人於考試後對試題或公布之測驗式試題答案,如有疑義,應於規定期限內提出,逾期不予受理。(第2項)試題疑義提出之期限、程序、處理原則及其他有關事項,由考試院定之。」次按國家考試試題疑義處理辦法第2條第1項規定:「應考人對筆試試題或公布之測驗式試題答案(以下簡稱答案)如有疑義,應於該次考試全部筆試完畢之次日起三日內(郵戳為憑),填具試題疑義申請表(格式如附表一、二)以限時掛號專函向考選部或受委託辦理試務機關、團體申請,同一道試題以提出一次為限。」上開規定並載明於本項考試應考須知,應考人報考時應即知悉,即有遵循之義務。

本案訴願人參加本項考試,總成績58. 96分,未達及格標準60  本案訴願人參加本項考試,總成績58.96分,未達及格標準60.00分,致未獲及格,於收受考選部寄發之成績及結果通知書後,不服未獲及格,提起訴願,質疑「藥理學」科目第45題試題答案,請求一律給分。查本項考試於民國97年2月24日舉行完畢,試題疑義受理期間為同年月25日至27日,本項考試試題疑義受理期限內,有其他應考人對該試題公告之答案提出試題疑義,經考選部依規定程序邀請典試委員及其他具典試委員資格之學者專家舉行試題疑義會議,並經試題疑義會議審查決議:「維持原正確答案。」經送請典試委員長核定後,據以辦理答案公告,並依公告後之答案評閱。

成功案例請見考試院訴願決定書97考台訴決字第123號,訴願決定主文通常為:原處分撤銷,由原處分機關另為適法之處分。  訴願人既未於上開法定期間內提出試題疑義,其遲至榜示後始因未獲及格,對考選部公告之更正試題答案提出疑義,請求該試題一律給分,核與前開規定不合,洵無理由。考選部所為不予及格之處分,並無違誤。據上論結,本件訴願為無理由,爰依訴願法第79條第1項決定如主文。 如不服本決定,得於決定書送達之次日起2個月內向臺北高等行政法院提起行政訴訟。 成功案例請見考試院訴願決定書97考台訴決字第123號,訴願決定主文通常為:原處分撤銷,由原處分機關另為適法之處分。

2.銓敘部 銓敘部掌理全國公務員之銓敘及各機關人事機構之管理事項(銓敘部組織法第一條)。 銓敘部部長,特任,綜理部務,指揮、監督所屬職員及機關。政務次長一人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等,輔助部長處理部務(銓敘部組織法第十條)。 銓敘部設左列各司、室:一、法規司。二、銓審司。三、特審司。四、退撫司。五、人事管理司。六、地方公務人員銓敘司。七、總務司。八、秘書室。此外,尚有參事室、資訊室、人事室、會計室、統計室、政風室(銓敘部組織法第二條及第十一至十六條) 。

銓敘部因業務需要,得報請考試院核准,設各種委員會,由部長聘請專家學者或指定有關人員為委員;所需工作人員就本法所定員額內派充之(銓敘部組織法第十八條)。據此,即設有法規委員會及訴願審議委員會;此外,依公務人員退休撫卹基金管理條例規定,設公務人員退休撫卹基金管理委員會,及依公教人員保險法第四條規定,銓敘部會同有關機關組成公教人員保險監理委員會,均隸屬銓敘部,並由銓敘部部長兼任主任委員。

職掌(本資料取自銓敘部網站): (1)掌理公務人員任免、考績、級俸、陞遷、褒獎之法制事項。 (2)掌理全國公務人員銓敘、保險、退休、撫卹與各機關人事機構之管理等相關事項。

3.公務人員保障暨培訓委員會 本會置主任委員一人,特任,綜理會務;副主任委員二人,其中一人職務比照簡任第十四職等,另一人職務列簡任第十四職等,襄助主任委員處理會務。委員十人至十四人,其中五人至七人專任,職務比照簡任第十三職等,由考試院院長提請總統任命之;餘五人至七人兼任,由考試院院長聘兼之;任期均為三年,任滿得連任。但兼任委員為有關機關副首長者,其任期隨職務異動而更易。前項專任委員具有同一黨籍者,不得超過其總額二分之一(公務人員保障暨培訓委員會組織法第六、七條)。

公務人員保障暨培訓委員會設下列各處、室:一、保障處。二、地方公務人員保障處。三、培訓處。四、秘書室。此外,尚設有人事室、會計室及政風室,依法分別辦理人事、歲計、會計、統計及政風事項。本會並得視業務需要,遴聘學者、專家為顧問,均為無給職,其遴聘辦法另定之(公務人員保障暨培訓委員會組織法第二、十一、十四條)。 公務人員保障暨培訓委員會為應國家文官培訓需要,得設訓練機關,其組織另以法律定之(公務人員保障暨培訓委員會組織法第十三條)。 --據此即有國家文官培訓所的設立

本資料取自公務人員保障暨培訓委員會http://www. csptc. gov. tw/Item_content_show. asp 本資料取自公務人員保障暨培訓委員會http://www.csptc.gov.tw/Item_content_show.asp?NO=1878&Rnd=0.6840932

職掌(本資料取自公務人員保障暨培訓委員會網站): (1)關於公務人員保障政策與法規之研擬規劃、公務人員身分、工作條件、官職等級、俸級等有關權益保障事項之擬議、復審事件及再申訴事件之審查、擬議、協調、聯繫等。 (2)關於公務人員訓練進修政策之研擬規劃協調事項、培訓制度之研究、訓練進修法規之研擬、考試筆試錄取人員、升任官等、行政中立及其他有關訓練之研擬規劃、執行及委託事項等。

三、考試院之職權 歷經七次修憲之現行憲法增修條文第六條第一項:考試院為國家最高考試機關,掌理左列事項,不適用憲法第八十三條之規定:一、考試。二、公務人員之銓敘、保障、撫卹、退休。三、公務人員任免、考績、級俸、陞遷、褒獎之法制事項。 考試院組織法第二條:考試院行使憲法所賦予之職權,對各機關執行有關考銓業務並有監督之權。

(一)考試 公務人員任用資格與專門職業及技術人員執業資格,應經考試院依法考選銓定(憲法第八十六條)。公務人員之選拔,應實行公開競爭之考試制度,非經考試及格者,不得任用(憲法第八十五條及增修條文第六條第三項)。--考試院所負責的考試,包括公務人員任用資格的考試,與專門職業及技術人員執業資格的考試。 1.公務人員考試法 第二十二條(升官等):公務人員之晉升官等,除法律另有規定外,應經升官等考試及格。公務人員升官等考試法另定之。

第十五條(高等考試之應考資格):高等考試之應考資格如下:一、公立或立案之私立大學研究院、所,或經教育部承認之國外大學研究院、所,得有博士學位者,得應公務人員高等考試一級考試。二、公立或立案之私立大學研究院、所,或經教育部承認之國外大學研究院、所,得有碩士以上學位者,得應公務人員高等考試二級考試。三、公立或立案之私立獨立學院以上學校或經教育部承認之國外獨立學院以上學校相當學系畢業者,或普通考試相當類、科及格滿三年者,得應公務人員高等考試三級考試。公立或立案之私立專科學校或經教育部承認之國外專科學校相當系科畢業者,得於本法修正公布(97.1.16)後三年內繼續應公務人員高等考試三級考試。

第十六條(普通考試之應考資格):公立或立案之私立高級中等學校以上學校相當類科畢業者,或初等考試及格滿三年者,得應公務人員普通考試。 第十七條(初等考試之應考資格):凡國民年滿十八歲者,得應公務人員初等考試。 第十八條(特種考試之應考資格):公務人員特種考試各等級考試應考資格,分別準用第十五條至第十七條關於高等考試、普通考試及初等考試應考資格之規定。 2.專門職業及技術人員考試法

第九條(高等應考資格):具有下列資格之一者,得應專門職業及技術人員高等考試:一、公立或立案之私立專科以上學校或經教育部承認之國外專科以上學校相當科、系、所畢業者。二、普通考試相當類、科及格,並曾任有關職務滿四年,有證明文件者。前項第一款所定研究所畢業資格者,如各該職業管理法規對其執業有特殊限制者,不得應考。 第十條(普考應考資格):具有下列資格之一者,得應專門職業及技術人員普通考試:一、公立或立案之私立高級職業學校以上學校相當科、系、所畢業者。二、初等考試相當類、科及格,並曾任有關職務滿四年,有證明文件者。

第十一條(初等考試之年齡):中華民國國民年滿十八歲,得應專門職業及技術人員初等考試。 第十二條(本法修正前人員之應考資格及補考):本法修正公布施行(91.6.26)前,經高等或普通檢定考試及格者,分別取得專門職業及技術人員高等或普通考試相當類科或特種考試相當等級、類科之應考資格;部分科目不及格並於三年內繼續補考及格者亦同。前項檢定考試之補考,依原檢定考試規則辦理之。 第十三條(中醫師之檢定考試及補考):中醫師檢定考試於本法修正公布施行(91.6.26)後五年內繼續辦理五次;部分科目不及格者,准予三年內繼續補考三次。中醫師檢定考試及其補考,依原檢定考試規則辦理之。

本資料取自考選部網站 http://wwwc.moex. gov.tw/ct.asp?xItem =1340&CtNode=1245 (國家考試體系圖)

(二)公務人員之銓敘、保障、撫卹、退休 銓敘:公務人員任用及調職,依法均須送銓敘部審查其任用資格及俸級。銓敘部辦理公務人員之銓敘審定案件,除力求公平、公正、迅速、確實外,並在合法範圍內充分維護公務人員權益。目前各機關、學校公務人員送銓敘部銓敘審定者,計有一般公務人員、公立學校職員、醫事人員、司法人員、關務人員、政風人員、外交人員、主計人員、人事人員、審計人員、警察人員、消防人員、海岸巡防人員及交通事業人員(參見銓敘部網站)。

保障:指公務人員身分、官職等級、俸給、工作條件、管理措施等有關權益之保障(公務人員保障法第二條)。 撫卹:現職為公務人員經銓敘機關審定資格登記有案者,於任職期間因公死亡(因冒險犯難或戰地殉職、因執行職務發生危險以致死亡、因公差遇險或罹病以致死亡、在辦公場所發生意外以致死亡)、意外死亡或病故者,應給與遺族撫卹金(參見公務人員撫卹法相關規定) 。

退休:公務員服務於政府機關達一定年資因不願續任而自願退休(任職五年以上年滿六十歲者或任職滿二十五年者)或屆齡不得續任而命令退休(公務人員任職五年以上,年滿六十五歲者,或心神喪失或身體殘廢不堪勝任職務者)者,國家應給予退休金(任職五年以上未滿十五年者給與一次退休金,任職十五年以上者,由退休人員就一次退休金、月退休金、兼領二分之一之一次退休金與二分之一之月退休金、兼領三分之一之一次退休金與三分之二之月退休金、兼領四分之一之一次退休金與四分之三之月退休金,擇一支領之)。公務人員退休金,應由政府與公務人員共同撥繳費用建立之退休撫卹基金支付之,並由政府負最後支付保證責任(參見公務人員退休法相關規定)。

(三)公務人員任免、考績、級俸、陞遷、褒獎之法制事項 任免:公務人員之任用,應本專才、專業、適才、適所之旨,初任與升調並重,為人與事之適切配合。公務人員之任用,應具有依法考試及格、依法銓敘合格、依法升等合格等資格之一。特殊性質職務人員之任用,除應具有前項資格外,如法律另有其他特別遴用規定者,並應從其規定。公務人員依官等及職等任用之。官等分委任、薦任、簡任。職等分第一至第十四職等,以第十四職等為最高職等。委任為第一至第五職等,薦任為第六至第九職等;簡任為第十至第十四職等(參見公務人員任用法相關規定)。

 公務人員之免職,其原因有二:第一,消極資格應予免職者:例如公務人員於任用後,有未具或喪失中華民國國籍者,或具中華民國國籍兼具外國國籍且其他法律未另有規定者,或動員戡亂時期終止後曾犯內亂罪、外患罪,經判刑確定或通緝有案尚未結案者,或曾服公務有貪污行為經判刑確定或通緝有案尚未結案者,或犯內亂、外患、貪污以外之罪,判處有期徒刑以上之刑確定尚未執行或執行未畢且未受緩刑宣告者,或依法停止任用者,或褫奪公權尚未復權者等情事之一者,應予免職;第二,考績應予免職者:例如有

 圖謀背叛國家有確實證據者,或執行國家政策不力或怠忽職責或洩漏職務上之機密致政府遭受重大損害有確實證據者,或違抗政府重大政令或嚴重傷害政府信譽有確實證據者,或涉及貪污案件其行政責任重大有確實證據者,或圖謀不法利益或言行不檢致嚴重損害政府或公務人員聲譽有確實證據者,或脅迫、公然侮辱或誣告長官情節重大有確實證據者,或挑撥離間或破壞紀律情節重大有確實證據者,或曠職繼續達四日或一年累積達十日者等情事之一,得為一次記二大過之免職處分。至於各機關辦理機要職務之人員,得不受依法考試及格、依法銓敘合格、依法升等合格等任用資格之限制。前項人員,機關長官得隨時免職。機關長官離職時應同時離職(參見公務人員任用法及公務人員考績法相關規定)。

考績:公務人員考績區分為:一、年終考績:係指各官等人員,於每年年終考核其當年一至十二月任職期間之成績。年終考績應以平時考核為依據。平時考核就其工作、操行、學識、才能行之。二、另予考績:係指各官等人員,於同一考績年度內,任職不滿一年,而連續任職已達六個月者辦理之考績。三、專案考績:係指各官等人員,平時有重大功過時,隨時辦理之考績。公務人員之考績,應本綜覈名實、信賞必罰之旨,作準確客觀之考核(參見公務人員考績法相關規定)。

級俸:公務人員之俸給,分本俸(年功俸)及加給,原則上均以月計之。本俸係指各職等人員依法應領取之基本給與。年功俸係指各職等高於本俸最高俸級之給與。加給係指本俸、年功俸以外,因所任職務種類、性質與服務地區之不同,而另加之給與。加給分下列三種:一、職務加給:對主管人員或職責繁重或工作具有危險性者加給之。二、技術或專業加給:對技術或專業人員加給之。三、地域加給:對服務邊遠或特殊地區與國外者加給之。公務人員的俸級則依委任、薦任、簡任而有所區分(參見公務人員俸給法相關規定)。

陞遷:公務人員之陞遷,係指下列情形之一者:一、陞任較高之職務。二、非主管職務陞任或遷調主管職務。三、遷調相當之職務。公務人員之陞遷,應本人與事適切配合之旨,考量機關特性與職務需要,依資績並重、內陞與外補兼顧原則,採公開、公平、公正方式,擇優陞任或遷調歷練,以拔擢及培育人才(參見公務人員陞遷法相關規定) 。 褒獎:目前尚未將所有的褒獎法令統合在一部公務人員褒獎法當中,故在適用上即需視情況適用褒揚條例或勳章條例等相關規定對於表現傑出有貢獻的公務人員進行褒揚與獎勵。

四、考試獨立之若干問題 憲法第八十八條規定:「考試委員須超出黨派以外,依據法律獨立行使職權。」 考試委員的任命是否能彰顯確保考試獨立性? 國家考試的命題是否能避免意識形態的介入?

案例一:律師試題爭議 姚嘉文澄清 〔94年8月30日 自由電子報╱記者范正祥、彭顯鈞台北報導〕針對律師高考國文科目,招致部分應考人及在野黨批評涉及意識形態,考試院長姚嘉文和考選部長林嘉誠昨天一致強調,絕對不會有意識形態,請各界不必擔心。國民黨台北縣長參選人、立委周錫瑋昨日召開記者會,批評民進黨政府有馬屁文化,在野黨將對部會首長進行績效評比,對於只會拍馬屁的首長,將提出嚴厲的質疑與批判。民進黨團幹事長賴清德則呼籲在野黨必須追求事實,不要混淆事實。

律師出身的姚嘉文指出,律師高考作文題目「律師性格與國家領導」不是講陳總統,馬英九也是法律人,謝長廷、蘇貞昌也是律師,在美國很多總統也是法律人,南韓總統盧武鉉也是律師。作文題目有兩大意義:一是可以思考以律師性格領導國家有什麼好處,或有什麼壞處?二是律師可扮演的角色其實很多,包括可能走上政治舞台,律師本身應好好思考怎麼做?

關於閱讀測驗爭議,姚嘉文說,那是「閱讀」的「測驗」,沒有贊成或反對的問題,是要測驗考生會不會看文章,是要考對文章的理解能力,只是要測驗對閱讀的瞭解,沒有要測驗「你贊同台聯嗎?」或「你反對陳總統的意見嗎?」 姚嘉文和林嘉誠一致強調,閱卷委員在評閱相關分數時,不會有意識形態的考慮。至於有人主張「廢考國文」,姚嘉文建議,考試範圍定在「法學寫作(或稱法律文件寫作)」,像測驗寫存證信函、起訴書、辯護狀等律師執業所需文書寫作,範圍清楚,不必準備楚辭、詩經、古今文選等。

案例二:國考命題本土化 未來趨勢 〔92年9月19日 自由電子報╱記者施曉光台北報導〕國家考試國文科出現閩南語命題,引發外界議論,考試院院會昨天特別就此進行討論,最後達成多項結論,包括國家考試語文命題本土多元和鄉土化,應是未來趨勢,而且閩南語命題是否違憲,應屬見仁見智,但未來試題內容仍應依考試性質命題,避免造成族群對立,同時近日內將就近一年各項國家考試典試委員長、國文語文典試委員名單以及國文考題內容,進行深入檢討。

但據了解,昨天仍有部分考試委員私下批評,以特定方言命題,在公平性上確有爭議,因為閩南語出題牽涉各地發音不同的問題,連閩南人都不一定弄得懂,何況是非閩南族群?甚至還有人不滿的質疑,「難道不會講台語的就不能當公務員嗎?」 考試院副秘書長蔡良文指出,雖然日前有大法官被提名人認為,國家考試以閩南語命題,違反憲法的平等原則,但昨天會中有幾位考試委員認為,這完全是見仁見智的問題,而且以閩南語方式命題,也不是第一次。

蔡良文轉述,考試委員們認為,語文科目內容朝向本土多元和鄉土化的方向來命題,是一種發展趨勢,但在語文的選擇上仍應慎重,避免造成族群對立的問題,而且由於考試涉及競爭性和公平性,有錄取名額的限制,應該更加慎重,因此往後類似科目命題方式,應該針對考試性質來衡量,例如一般民政、文化行政科別,就比較適合這類命題方式。

問題:考試院的判斷餘地可否受監督制衡? 從國家考試閩南語試題風波談監察院對考試院命題之監督界限(文/陳怡如,原載於:《政策論壇電子報第一零九號2004.04.23》) 報載,國家考試閩南語試題風波未歇,考試委員堅持考試權獨立性為憲法所賦予,三度拒絕監委約詢;監委堅認國家考試以閩南語出題乃有牴觸憲法第七條平等權規定之嫌,且係考試結束方事後展開調查,並揚言若再不出席五月初的約詢說明,不排除直接以「抗拒調查」為由提案彈劾,於是考試、監察兩院因各據立場再度引爆爭端。究竟監察院可否對考試命題予以監督?考試委員可否以考試獨立為由拒絕監督?監察院對考試院的監督是否有侵犯考試權的核心範圍?其界限何在?

有關監察院彈劾權之行使,實乃始於調查,終於彈劾案之提出。一旦考試委員有違法失職須予彈劾之情事,監委自得根據憲法及相關監察法規定,展開彈劾前的各項前置作業。又根據憲法第八十八條規定,考試委員須超出黨派以外,依據法律獨立行使職權。然所謂的「考試獨立原則」,並非只是單純要求考試委員本諸良知依法獨立行使職權,不受任何內外指示與命令,尚包含要求國家建立完備之維護考試獨立制度保障之寓意。而此等促進考試獨立、考試公平的周邊設備,除了考試體系內部的規劃外,考試體系外部各種憲政權力互動的設計,亦應包括在內。基此,監察院在此的角色,即可定位為「考試獨立、考試公平制度性保障」之一環,如果能謹守份際、運用得當,即可成為一個考試獨立、考試公平的補強機制,而不必然與「考試獨立原則」相斥。

惟監察院對考試院應採取何種監督模式,始不會牴觸權力分立原則與考試獨立原則?釋憲實務雖尚無相關案例以玆說明,但似可以同受「獨立原則」憲法保障的司法審判與司法行政監督關係作借鏡,此可觀諸釋字第五三O號解釋理由書第二段:「司法行政機關為使人民之司法受益權獲得充分而有效之保障,對法官之職務於不違反審判獨立原則之範圍內,自得為必要之監督。法官於受理之案件,負有合法、公正、妥速及時處理之義務,其執行職務如有違反,或就職務之執行有所懈怠,應依法促其注意、警告或予以懲處。諸如:裁判適用已廢止

之法令、於合議庭行言詞辯論時無正當理由逕行退庭致審理程序不能進行、拖延訴訟積案不結及裁判原本之製作有顯著之遲延等等。至承審法官就辦理案件遲未進行提出說明,亦屬必要之監督方式,與審判獨立原則無違。對法官之辦案績效、工作勤惰等,以一定之客觀標準予以考查,或就法官審判職務以外之司法行政事務,例如參加法院工作會報或其他事務性會議等行使監督權,均未涉審判核心之範圍,亦無妨害審判獨立問題。」換言之,只要不涉入「權力核心範圍」,監察院亦可對考試院及司法院予以監督。

至於監察院究應如何監督,始可謂之「不涉入權力核心範圍」?釋憲實務在考試院「命題」的部分並無案例可循,惟在「評分」的部分則有案可資參考。釋字第三一九號翁岳生、楊日然、吳庚大法官之不同意見書乃謂:「……公權力之行使,均應依法為之。任何人之權利遭受公權力違法侵害時,皆得訴請超然獨立之司法機關予以救濟,此為現代法治國家之基本原則(憲法第十六條參照)。職此之故,典試委員之評分雖應予尊重,但如其評分有違法情事時,並不排除其接受司法審查之可能性(行政法院五十五年判字第二七五號判例參照)。

法院固不得自行評分以代替典試委員之評分,惟得審查考試程序是否違背法令(如典試委員有無符合法定格要件),事實認定有無錯誤(如部分漏未評閱或計分錯誤),有無逾越權限(如一題三十分而給逾三十分)或濫用權力(專斷、將與事件無關之因素考慮在內)等。若有上述違法情事,行政法院得撤銷該評分,使其失去效力,而由考試機關重新評定……。」此雖指涉司法權與考試權之關係,惟亦可援引作為監察權與考試權份際之借鏡。

此外,翁岳生大法官在早期亦曾引薦德國法院對考試評分審查範圍的通說看法,即:第一,有無考試程序上之瑕疵,例如考試委員之聘任、命題、考試時間與方法、閱卷等是否遵守法規﹔第二,對事實之認定有無錯誤,例如是否誤認解答文句之內容或遺漏答案之一部﹔第三,有無違背一般有效之評價,例如評分是否以比較方式評定﹔第四,有無與事情無關之考慮,例如是否有私人恩怨、好惡或偏見等影響判斷﹔第五,有無違背平等原則,例如男女或種族間之差別待遇或違反機會平等之重要原則。凡此均可作為監察權對考試權之監督模式,且亦「不涉入權力核心範圍」,符合憲法上之權力分立原則與考試獨立原則。

因此,就本案國家考試閩南語試題風波而言,監察院雖不能自行命題而取代考試院之功能,惟其根據憲法所賦予的功能,自得調查命題的程序有無瑕疵、事實認定有無錯誤、有無違背一般有效評價、有無與事情無關之考慮、有無違背平等原則等逾越權限或濫用權力之情事。蓋此不僅攸關考試院運作的獨立與公平,亦與人民憲法上所保障的應考試權與平等權息息相關。基此,考試委員倘若堅持考試權獨立性為憲法所賦予,則更須以人民權益優先取代機關本位主義的思考模式,根據既有憲政設計接受監委調查與約詢,如此方屬明智之舉。

資料來源: 張木雄、徐永熹、周宗憲合著,《憲法與國家發展》,台北:元照,2007年,頁182-189。 法治斌、董保城,《憲法新論》,台北:自版,2003年,頁299-307。 陳怡如,〈從國家考試閩南語試題風波談監察院對考試院命題之監督界限〉,《政策論壇電子報》,第109號,2004年4月23日。 大法官網站:http://www.judicial.gov.tw/constitutionalcourt

立法院法律系統:http://lis.ly.gov.tw/lgcgi/lglaw 公務人員保障暨培訓委員會:http://www.csptc.gov.tw/ 考試院全球資訊網:http://www.exam.gov.tw/index.asp 考選部全球資訊網:http://www.moex.gov.tw/ 銓敘部全球資訊網:http://www.mocs.gov.tw/ 國家文官培訓所:http://www.ncsi.gov.tw/ 憲法專業頻道:http://jyfd0916.googlepages.com/index.htm