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情 景 导 入 社会风景 小孩的心    有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家, 一个寡妇与两个小孩子。有天晚上,那一带忽然停了电,那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿,忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子,只见他紧张地问:“阿姨,请问你家有蜡烛吗?”女子心想:「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借他们,免得被他们依赖了!」于是,对孩子吼了一声说:「没有!正当她准备关**时,那穷小孩展开关爱的笑容说:「我就知道你家一定没有!」说完,竟从怀里拿出两根蜡烛,说:「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡蠋,所以我带两根来送你。」 此刻女子自责、感动得热泪盈眶,将那小孩子紧紧地抱在怀里。 我们只不方便几小时 那天跟老公幸运地订到了票回婆家,上车后却发现有位女士坐在我们的位子上,老公示意我先坐在她旁边的位子,却没有 请这位女士让位。我仔细一看,发现她右脚有一点不方便,才了解老公为何不请她让出位子。他就这样从SZ一直站到XN,从头到尾都没向这位女士表示这个位子是他的,下了车之后,心疼老公的我跟他说:「让位是善行,但从SZ到XN这么久,大可中途请她把位子还给你,换你坐一下。老公却说:「人家不方便一辈子,我们就不方便这几小时而已。」听到老公这么说,我相当感动,有这么一位善良又为善不欲人知的好老公,让我觉得世界都变得温柔许多。 警察妈妈 29岁的蒋晓娟是四川的青年女警察。汶川大地震发生后,江油市公安局大门外不远处的大桥下面设立了一个受灾群众安置点,安置了300多名从北川重灾区农村转送来的受灾群众,其中有不少刚出生几个月的婴儿没有母乳吃。看到这种情况,蒋晓娟毫不迟疑地走进安置点,提出要为受灾婴儿哺乳。蒋晓娟自己也有一个刚6个月的孩子需要她喂奶,但她说在这个困难时刻,受灾群众的孩子更需要关爱。连续一个星期来,她每天来安置点,先后为9名婴儿哺乳,被人们称为“警察妈妈”。

2.3 与人为善

自 主学 习 阅读P51-52学海导航,思考: 学习内容: 1、什么是与人为善 2、什么是善良?(善良就是一颗真诚广博的爱心,你是怎样理解) 3、与人为善的要求有哪些? 4、与人为善的重要性是什么? 5、“与人为善就是付出、牺牲”你认为对吗? 6、我们如何才能做到与人为善呢?

学 习 交 流 一、善良是一颗真诚广博的爱心 1、什么是与人为善?(P51-善良是真诚广博的爱心-第一自然段) 2、善良的含义。(P51-善良是真诚广博的爱心-第二自然段) 3、善良的重要性。(P51引言) 以善良之心待人。 善良是一颗真诚广博的爱心。包括克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等等方面美德。 善良是人类最美好的品德。善良是美好生活的底色,是美好品德 的基石。有了善良的人和善良行为,才能组成美好的社会。

4、善良的要求有哪些(特点)? (1)善良是无私的。 (2)善良之心是博大的。 (3)与人为善要是非分明。 (4)善良要见诸行动。 ((P51-善良是真诚广博的爱心-3、4、5、6自然段) (1)善良是无私的。 (2)善良之心是博大的。 (3)与人为善要是非分明。 (4)善良要见诸行动。

二、帮助他人,体验生活的快乐(P51-52 1.帮助他人的作用或意义 答: (1)帮助他人是做人的美德。在生活中,人们难免会遇到这样那样的困难,常常需要他人伸出友爱之手。自古以来扶贫济困、舍己为人就是受人推崇的美德。 (2)给予会比接受更快乐。帮助他人,不仅是为了别人的需要,也是我们内心情感的需要。帮助他人是一种主动的“给予”活动,当你对他人怀着一颗真诚的爱心 ,给予就不意味“让出”和“牺牲”什么了,“给予”让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥。 (3)助人不仅是付出,也是收获。帮助他人付出爱心,收获成功、快乐、幸福。

三、将心比心 换位思考 1、与人为善的思考方式和行为方式是什么? 将心比心 2、将心比心内涵 换位思考。就是做事情不能老是想着自己,要时时刻刻、时时处处都考虑到别人的利益和需要。 3、将心比心的要求: (1)急人所难。 (2)成人之美。 (3)不伤害别人。

4、伤害他人表现及危害是什么? 表现: 对别人的优点、成就心怀妒忌、中伤、贬低; 对别人的缺点吹毛求疵、讽刺、挖苦; 对别人的困境幸灾乐祸、落井下石; 在人际关系中搬弄是非、挑拨离间 危害: 伤害别人,也伤害自己。使你远离朋友、信任、同情、理解;一个缺乏善良之心的人,是不可能享受到真正的内心快乐的。

5、我们如何才能做到与人为善呢? (1)帮助他人,体验生活快乐。 对需要帮助的人给予力所能及的帮助,关怀体贴他人,为别人需要作出贡献。从中体验成功、快乐、幸福。 (2)将心比心,换位思考。 将心比心就要急人所难、成人之美;就要做到不以残忍冷酷的方式对待别人,不伤害别人。

自 主 探 究 活动一:谁是真正的善良大使? 小欣、小军和小云是同学。一天,他们看见一个老奶奶想过马路,但车很多,老奶奶犹犹豫豫,很害怕。于是他们三人主动上前,小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路。老师知道后表扬了他们,号召同学们向他们学习,并让他们谈谈当时的看法。 小欣说:“老师号召我们学雷锋做好事,并要统计谁做的多,我不想落后。” 小军说:“这老奶奶是我们家邻居,她家里有许多好看的图书。我想和她搞好关系,以后能经常去她家看书。” 小云说:“我什么也没想,只是看着老奶奶一个人过马路很危险,所以上去扶她一把。 问:谁是真正的助人为乐,你如何看待助人为乐?

小云是真正的善良大使。 善良是无私的。以善良之心待人是发自内心的驱使,善良的行为必然是不图回报的。如果怀有自私利己的目的,为了得到某种回报,去做一些看使善良的事,都不是善良的行为。 小欣是为在“学雷锋做好事”活动中,不想落后。小军是为了以后在老奶奶家看书。都不是发自内心的善待他人,是有目的性,都为了得到回报。只有小云是发自内心的善待他人,没有目的性,不是为了得到回报。

火眼金睛 活动二: 判断以上行为是不是与人为善?说明理由。 1、为朋友两肋插刀,干啥都行。 2、考试时我主动把自己的卷子拿给同学抄。 3、我见到了洪水正向我们村里来,我只告诉了自己的亲朋好友。 4、一位民营企业家无条件地帮助贫困学生上学。 不是,善良之心也需区分是非对错。…… 不是,善良之心也需区分是非对错。…… 不是,善良之心是博大的。…… 不是,善良之心是博大的,……;善良是无私的;……

社会风景——一只手套 活动三: 2、从这故事,你感悟到怎样人生道理? 阅读P50“一只手套”,小组讨论: 1、你怎样理解女老板态度的转变? 帮助他人,不仅是为了别人的需要,也是我们内心情感的需要。帮人不仅是付出,也是收获。助人是快乐的。付出越多,内心越充盈,幸福感越强。 1、你怎样理解女老板态度的转变? 女老板开始卖一只手套是可以理解的,因为手套通常是一双出售的,如果卖掉一只,那么剩下一只就无法再卖了。但女老板发现男孩只有一只手,而母子俩显然生活拮据,于是女老板放弃商业原则,情愿亏本也卖一只手套给母子。由此看来女老板是一位非常善良的人,她能将心比心地体谅他人、关爱他人,她的行为算不上了不起的善举,却体现了一颗美好心灵中的爱心。

活动四: 将心比心,与人为善。 1、刚进入初中的小斌与小海同班,小斌看小海个子矮,不愿与小海玩,并嘲笑小海“武大”,小海感到很受伤害。小海看小斌个子高且廋,还之“芦柴棒”,小斌怒气冲冲,要打小海。 (1)对小海、小斌言行进行评价。 (2)他们互相伤害,我们从中悟出什么道理? 他们因身体的差异,互相歧视,没有平等待人、善待他人的观念。 己所不欲,勿施于人。自己不愿意、不接受的事情,不要强给别人。

2、小芳班同学都报名参加夏令营活动,小芳不顾父母下岗的困境,一定要父母拿出1500元夏令营活动费,也去报名参加夏令营活动,父母东挪西借1500元给了小芳,父母流泪看着小芳高兴的上学去了。 小芳的做法对吗?为什么? 不对。遇事要替父母着想,体谅父母的难处,理解父母的痛苦,分担父母的不幸。要将心比心,做一个善良、孝顺的女儿。

3、如果你遇到类似的情景,过去的你会怎样做?现在的你想怎样做? 阅 读 提 升 永远的内疚 阅读P58-59“永远的内疚”,思考: 1、作者为什么感到永远的内疚? 2、你是如何评价作者对老师所做出的行为? 3、如果你遇到类似的情景,过去的你会怎样做?现在的你想怎样做? 因图一时痛快去伤害老师,造成老师的痛苦,也伤害自己心。想摆脱纠缠,因老师的去世,永远解脱不了。 在精神伤害老师,不符合与人为善的道德要求。这种行为不仅伤害了老师,造成老师的痛苦,也伤害了自己心灵,造成自己终身内疚。 略

练 一 练: 一、我选择 我明智 1、善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来,善良就是( ) A、一颗真诚广博的爱心 B、善待自己的亲人 C、宽容他人 D、待人真诚 2、在谋求自己生存与发展的同时,面对他人的生存与发展,我们应该( ) ① 要帮助他人生存与发展,与我们共同进步 ②只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在③以牺牲他人的利益为代价谋求自己的利益 ④像关注自己的发展一样关注他人的发展 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ A D

D A 3、下列观点不正确的是( ) A、 真心诚意地为别人的成功而高兴 B、帮助同学解决学习上的困难 3、下列观点不正确的是( ) A、 真心诚意地为别人的成功而高兴 B、帮助同学解决学习上的困难 C、帮助他人不仅是为了别人的需要,也是我们内心情感的需要 D、在考场上给同学递答案帮他考出好成绩 4、生活中,我们难免会与他人产生矛盾和纠纷,在这种情况下,我们要( ) A、善于换位思考,设身处地地为他人着想 B、坚决斗争,决不让步 C、避开是非,逃避生活 D、用偏激的态度和手段进行攻击 D A

A C 5、与人为善的思考方式和行为方式是( ) A、将心比心 B、强人所难 C、惟利是图 D、冤冤相报 5、与人为善的思考方式和行为方式是( ) A、将心比心 B、强人所难 C、惟利是图 D、冤冤相报 6、对于与人为善,认识正确的有( ) ①与人为善要不图回报 ②任何时候对任何人都要与人为善③与人为善不仅是对自己的亲朋好友,对素不相识的人也要怀着真诚的善意④善良要见诸行动 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ C ④ ③

A A A 7、将心比心就是( ) ①及人所难 ②成人之美③不以残忍冷酷的方式对待别人 ④ 原谅别人的所有过错 7、将心比心就是( ) ①及人所难 ②成人之美③不以残忍冷酷的方式对待别人 ④ 原谅别人的所有过错 A.①②③ B.①③④ C、 ②③④ D、①②③④ 8、以下对孔子所说的“仁者爱人”理解正确的有( ) ①善良就是一颗真诚广博的爱心 ②善良是无私的 ③善良怀着自私利己的目的 ④ 善良的人是无原则的好好先生 A.①②③ B.①④ C、 ③④ D、①③④ 9、帮助他人( ) ①是为了别人的需要 ②是我们内心情感的需要 ③是为了回报 ④不仅是付出、也是收获 A.①②③ B.①②④ C、 ③④ D、①③④ A A A

二、我明理 我选择 (判断下列行为是不是与人为善?说明理由。) 1、小蔡的同学小张被别人欺负了,小蔡主动帮小张找欺负他的人算账。 2、为了评上本月文明之星,我每天提前来校打扫卫生。 3、辩论赛先手选拔,张明与小李是对手。张明还主动帮小李起草辩论赛讲稿。 4、何平看见一位大叔推车上坎很吃力,上前帮忙。 不是。与人为善也需区分是非对错…… 不是。善良是无私的,是不投回报的。…… 是。与人为善就要成人之美……。 是。善良要见诸行动。对需要帮助的人给予力所能及的帮助,……

情景二:你很讨厌的小张病了,需要回家休息,老师叫你不上课送他回家。 三、将心比心,健康成长。 情景一:你的衣服被小湖不小心弄脏了。 你会: 因为: 你的选择,是因为你有 的品质。 情景二:你很讨厌的小张病了,需要回家休息,老师叫你不上课送他回家。 你的选择,是因为你有 品质。 情景三:平时成绩一般般的小佳,物理考试超过了你和小平,小平为挽回面子,找你放言,小佳考试作弊。 原因: 你的选择,是因为你有 品质。 原谅小湖。 与人为善就要急人所难。遇事能够替别人着想,能够体谅别人处境, 克己为人、理解宽容 马上送他回家。 善良要见诸行动。……。与人为善就要急人所难。…… 克己、为人、真诚、理解、奉献 拒绝。 与人为善就要不伤害人,就必须摒弃伤害他人的恶习。 克己为人、真诚、正直、勇敢

情景五:学校组织为得了白血病小皓献爱心,号召同学们将自己的零花钱捐出。 情景四:三年级小李在路上被同学欺负。 你会: 因为: 你的选择,是因为你有 品质。 情景五:学校组织为得了白血病小皓献爱心,号召同学们将自己的零花钱捐出。 你的选择,是因为你有 品质。 上前制止。帮小李解围。 善良要见诸行动。……。与人为善就要急人所难。…… 为人、真诚、正直、勇敢 积极响应号召,捐出零花钱。 与人为善就要急人所难。 克己为人、真诚、

领悟到:我们要以善良之心待人,与人为善。 我 收 获: (一)善良是一颗真诚广博的爱心。 1、善良包括多方面美的, 2、善良是无私的, 3、善良之心是博大的, 4、与人为善也需区别是非善恶 5、善良要见诸行动 (二)帮助他人,体验生命的快乐 1、给予比接受更快乐 2、帮助他人既是付出,也是收获。 (三)将心比心、换位思考 (1)将心比心是与人为善的思考、行为方式 (2)将心比心就是急人所难。 (3)将心比心就是成人之美。 (4)将心比心就是不伤害别人 领悟到:我们要以善良之心待人,与人为善。 我行动:与人为善 我选择: 帮助他人 我选择: 将心比心、 换位思考