普通话测试培训课程 第四讲 说话

说 话 评分要求： 1， “说话”是试题的第四部分，分值为40分， 限时3分钟。 2， 考查目标：考查应试人在没有文字凭据的 说 话 评分要求： 1， “说话”是试题的第四部分，分值为40分， 限时3分钟。 2， 考查目标：考查应试人在没有文字凭据的 情况下说普通话的水平，以及所能达到的词 汇、语法规范程度。 3， 形式为应试人员围绕题目单向说话。

说 话 评分标准： 1，语音标准程度（25分）分六档扣分： 第一档：扣1-2分，语音标准规范，极少失误。 说 话 评分标准： 1，语音标准程度（25分）分六档扣分： 第一档：扣1-2分，语音标准规范，极少失误。 第二档：扣3-4分，无系统毛病，语音错误在10次内。 第三档：扣5-6分，语音错误在10次以下，但方音比较 明显；或语音错误在10-15次之间，有方音但 不明显。 第四档：扣7-8分，有1-2个系统毛病，方音较明显。 第五档：扣9-11分，3-4个系统毛病，错误超过15次。 第六档：扣12-14分，5个以上系统毛病，语音错误多。

说 话 2，词汇、语法规范程度（10分） 指在说话过程中出现方言词汇或方言语法，按出现次数扣分，0.5分/次。 说 话 2，词汇、语法规范程度（10分） 指在说话过程中出现方言词汇或方言语法，按出现次数扣分，0.5分/次。 3，自然流畅程度（5分）分三档评分 一档：语言自然流畅，不扣分。 二档：语言基本流畅，有背稿现象，口语色彩差，扣 0.5－1分。 三档：说话不连贯，结结巴巴，语气生硬，扣2-3分。 4，缺时（不到3分钟酌情扣分） 缺时1分钟以内（含1分钟），扣1－3分； 缺时1分钟以上，扣4－6分； 说话不到30秒（含30秒），本项为0分。

说 话 说话的练习准备 一、统观话题，把握类型，准备充分。 １、审题准备 话题的范围要区分明确，审题准确的同时还应作 说 话 说话的练习准备 一、统观话题，把握类型，准备充分。 １、审题准备 话题的范围要区分明确，审题准确的同时还应作 全面的准备，不要有侥幸心理。 ① 将话题分类 30个话题可分为“议论”（9篇）和“记叙” （21篇）两大类，记叙类的还可分为“记人”、 “记事”、“记生活”、“记所爱”；可按题目类型拟稿。

说 话 ② 将内容有交叉的话题合二为一或合三为一， 构思一个大致的框架。如： 《我的业余生活》 《我的假日生活》 《我和体育》 说 话 ② 将内容有交叉的话题合二为一或合三为一， 构思一个大致的框架。如： 《我的业余生活》 《我的假日生活》 《我和体育》 可合成“我业余时间的体育活动”

说 话 ２、思路清晰，扣住中心，既不要无话可说， 又不要离题万里。 做法： 事先拟出提纲，大致明确“说”的几个部分； 说 话 ２、思路清晰，扣住中心，既不要无话可说， 又不要离题万里。 做法： 事先拟出提纲，大致明确“说”的几个部分； 确定每部分“说”的要点和使用的材料； 选材从“小”处着手，使之成为叙事化。

说 话 举例： 我的愿望：缘起（故事）—实现经过（故事）—结果 说 话 举例： 我的愿望：缘起（故事）—实现经过（故事）—结果 我尊敬的人：尊敬对象的音容笑貌（详细描写）—尊敬的原因（起先每感觉，后来改变）（故事） 难忘的旅行：难忘什么—过程（详细经过） 我喜爱的文学（或其他）艺术形式：定位（文学、绘画、音乐、舞蹈、书法）—叙述（我与它之间的故事）或说明

说 话 学习普通话的体会：原来情况—因何而学—学习过程—学习内容 谈谈美食：种类（菜式、糕点、水果）—某一美食的制作过程—我与它的故事 说 话 学习普通话的体会：原来情况—因何而学—学习过程—学习内容 谈谈美食：种类（菜式、糕点、水果）—某一美食的制作过程—我与它的故事 我喜爱的书刊：哪本书或刊物（结合自己的专业）—喜爱的原因（影响、帮助、启发等故事） 谈谈对环境保护的认识：自己所处的环境（环保的原因）—怎么做（政府—个人）（故事） 购物（消费）的感受：定位（服装、电器、旅游、娱乐）—花钱是否买到放心、是否买到满意（过程—结果）

说 话 二、语音准确，不出现系统性的毛病。 注意粤方言区人说普通话容易出现的系统问题： 说 话 二、语音准确，不出现系统性的毛病。 注意粤方言区人说普通话容易出现的系统问题： 1，平翘舌声母： z c s － zh ch sh r－y 2，鼻边音声母： n－l 3，舌面声母： j q x－z c s－zh ch sh 4，前后鼻韵母：in－ing en－eng an－ang 5，轻声：要注意掌握规律的轻声。

说 话 三、语气自然，语速适当。 自然的状态，不要带有朗读或背诵腔 。 语速可以稍慢一些，一边思索一边讲， 以流畅为原则。 说 话 三、语气自然，语速适当。 语调、语气、语速等都应该是日常口语 自然的状态，不要带有朗读或背诵腔 。 语速可以稍慢一些，一边思索一边讲， 以流畅为原则。

说 话 四、词汇、语法恰当。 １，熟悉普通话的规范用法 《纲要》第三部分：《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》（253页） 说 话 四、词汇、语法恰当。 １，熟悉普通话的规范用法 《纲要》第三部分：《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》（253页） 《纲要》第四部分：《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》（289页） ２，多用口语，少用书面语；

说 话 寄语： 克服紧张心理。 说得从容一些，语速放慢一些。 说话的时间要足，在主考人示意前，不要随意 自行终止。