管理文件、文件夹 湖南长沙同升湖实验学校 徐 科 Welcome to our class
一、情境导入、明确目标 1、请问“学校组织管理图” 在形状上像什么？ 2、文件与文件夹是什么关系？ 请大家仔细看教材P34图2-13并思考下面的两个问题： 1、请问“学校组织管理图” 在形状上像什么？ 2、文件与文件夹是什么关系？
一、情境导入、明确目标 学校组织管理图 七年级 八年级 九年级 高一 高二 高三 某中学 办公室 教务处 后勤处 学生处 像不像一根倒过来的树呢？ 七年级 八年级 九年级 高一 高二 高三 1 班 2 3 某中学 办公室 教务处 后勤处 学生处 学校组织管理图
二、自主学习、预习反馈 快速阅读教材P33-37，完成下面的问题： 1、什么是文件,文件名分为哪几部分,如何命名？ 2、什么是文件夹，如何创建、删除、(重)命名？ 3、文件、文件夹的选定、复制、剪切、粘贴方法？
三、合作探究、落实目标 文件：是一个相关信息的有序集合
三、合作探究、落实目标 一些常见的扩展名及它们表示的文件类型
三、合作探究、落实目标 比较谢小红、于刚、张艳三个同学的作品文件夹，有何不同？ 哪一个更合理呢？
资源管理器窗口 “+”与“-”分别是什么意思呢？ 三、合作探究、落实目标
三、合作探究、落实目标 1、如何选定文件、文件夹？ 2、如何选定连续的文件、文件夹？ 3、如何选定不连续的文件、文件夹？ 鼠标单击 先按Shift键再用鼠标点击 3、如何选定不连续的文件、文件夹？ 先按Ctrl键再用鼠标点击
三、合作探究、落实目标 4、如何搜索文件、文件夹？ 5、如何对文件、文件夹进行删除、还原操作？ 6、如何清空回收站？
三、合作探究、落实目标 7、如何创建文件夹？ 8、如何复制文件、文件夹？ 9、如何移动文件、文件夹？ 10、如何重命名文件、文件夹？
四、成功体验、巩固提升 动动手，完成以下案例操作： 在D盘，建立如下文件夹结构， 其中姓名是自己的名字。 图片 作品 文字 文字处理 资料 七年级1班 文字处理 电子表格
五、盘点收获、发展延伸 今天，我们学到了什么？ 1、什么文件、文件夹？ 2、文件、文件夹的操作？ 思考： 把书本P39面学习记录表填写完整。