把我写的对联也贴上去吧 主讲： 韩静
老师把苹果放在桌子上。 想一想： “老师放苹果在桌上。”这句话对不对？
高老师：哎，这幅画儿挂在什么地方比较好？ 王老师：把它挂在中间吧。 高老师：这是小林送来的一盆水仙，你看，开得多好。 （春节前，王老师和高老师夫妇在布置他们的家。） 高老师：哎，这幅画儿挂在什么地方比较好？ 王老师：把它挂在中间吧。 高老师：这是小林送来的一盆水仙，你看，开得多好。 王老师：把它摆在窗台上怎么样？ 高老师：还是摆在客厅里吧。今年我又买了张“福”字，我 把它贴在门上了。③ 王老师：把我写的对联也贴上去吧。 高老师：（读对联）“新年新春吉祥，百行百业兴兴（旺）。”你把“旺”字也写成“兴”字了。⑤ 王老师：哦，可不是。 猜一猜： 文中三个“它”分别指什么？
1、把这幅画儿挂在中间吧。 2、把水仙花摆在窗台上怎么样？ 3、我把福字贴在门上了。 4、把我写的对联也贴在门上吧。 把字句公式1、S（ Subject）+把名词+V在+地方
请你看图复述文中的把字句 1、 2、 4、 3、 （ S）+把名词+V在+地方
（ S）+把名词+V在+地方 戏 时 你说我做 游 间
5、 你把“旺”字写成“兴”字了。 把字句公式2： S+把名词1+V成+名词2 Eg：1 、他把鸡蛋做成了羹。 2、山本想把美元换成人民币。 新年新春吉祥，百行百业兴兴（旺）。 5、 你把“旺”字写成“兴”字了。 把字句公式2： S+把名词1+V成+名词2 Eg：1 、他把鸡蛋做成了羹。 2、山本想把美元换成人民币。
S+把名词1+V成+名词2 造句： 这些资料 写 一篇文章 面粉 做 蛋糕 对话： A:你想把这篇课文翻译成英文吗？ 练一练 S+把名词1+V成+名词2 造句： 这些资料 写 一篇文章 面粉 做 蛋糕 对话： A:你想把这篇课文翻译成英文吗？ B:对，我想把这篇课文翻译成英文。 C:不对，我不想把这篇课文翻译成英文。 这篇小说 改 电影 卧室 布置 书房 这块布 做 外套
小 结 1、（ S）+把名词+V在+地方 老师把苹果放在桌子上。 2、 S+把名词1+V成+名词2 玛丽把试卷撕成（了）碎片。
练习 liàn xí A:把这张方桌摆在哪儿？ B:把它摆在中间吧。 这些书 搬 教室里 车 停 门口 他的QQ号码 写 本子上 （ 一）替换 Substitution A:把这张方桌摆在哪儿？ B:把它摆在中间吧。 这些书 搬 教室里 车 停 门口 他的QQ号码 写 本子上 词典 放在 书架上 衣服 挂 衣柜里 （二）填空 Fill in the blanks 1、我的发音不太好，常常 ＿“zhi”念＿“ji”。 2、他＿那幅画＿ ＿在墙上了。 3、请帮我＿这封信翻译＿英文。 （三）遇到下列情况怎么说（用把字句）？What should you say in the following situation(Using “‘把’sentences”) 1、你要别人把他旁边的一本词典递给你。 2、在出租车里，你告诉司机把车停在你的宿舍门口。 3、你在旅馆办完手续，要服务员帮你拿行李到你的房间。
同学们很棒， 谢谢大家！