崇文國民小學圖書館利用教育 認識圖書的結構與功能 參考資料來源：九德國小林秀玲老師、希望閱讀網、苗栗縣國教輔導團閱讀小組
書的結構 封面 書背 封底 扉頁 書名頁 序文 目次 正文 版權頁
書的外表 具有保護圖書及美化書本的功用，有分成精裝和平裝兩種。 書背 封底 封面
封面上會有什麼資料呢？ 書名 作者(譯者)插圖者 插圖
封底上會有什麼資料呢？ 內容簡介、 作者簡介、 推薦詞 ISBN條碼(國際標準書號)、 價錢 館藏條碼
書背上會有什麼資料呢？ 叢書名 書名 作者(譯者) 書標 (索書號) (登錄號) 排架號 (館藏地) 出版社
也稱「飛頁」或「蝴蝶頁」，可題字、簽名、寫閱讀心得-- 扉頁 目前出版的繪本常會有圖案，通常和書本內容有關！
書名頁 最具權威的，如果與封面或書背所印的書名有不同時，要以書名頁上的為準。 也有書名、作者、插圖者、翻譯者、出版社等資料
假如你要在五分鐘之內瞭解這本書，閱讀序言是最好的入門手法。 序文 假如你要在五分鐘之內瞭解這本書，閱讀序言是最好的入門手法。 分為自序和他序： ＊自序：作者表達寫這本書的經過歷程、用意或介紹書的 內容，也藉此表達對協助者之謝意。 ＊他序：別人對這本 書寫的介紹 或推薦的文章。 ＊為了表示尊重「他序」 會在「自序」之前。
目次 記載書中各章節標題及頁次，可作為全書的大綱來看。
正文 一本書的主體部分，有字有圖、有故事與知識學問。
版權頁 版權所有 ‧翻印必究 是書的身分證，詳盡的記載這本書的基本資料。 凡是一種作品，得到了合法的出版、印刷權、買賣權，就叫做版權。 這些擁有智慧財產權的作品，不可任意翻印、抄寫、引用，除非得到作者同意。 版權所有 ‧翻印必究 CIP，則是「預行編目的目錄卡」，國家圖書館為每本書做書名卡，含分類號和ISBN，直接印在書本上，收藏圖書的單位就不必再去編目了。
補充或參考資料 凡例或編者的話：說明如何使用這本書。 參考資料：作者在寫作時所參考的書籍、文獻資料， 可提供給讀者進一步的研究、閱讀。 參考資料：作者在寫作時所參考的書籍、文獻資料， 可提供給讀者進一步的研究、閱讀。 附錄：記載於書本後面的文字 或圖表，方便查閱資料。 附註：主要在說明本文某一段或某一句的 資料來源（出處）或補充說明。 索引：讓讀者很快根據線索找到內文資料。
如何在短時間內認識一本書呢？ 先看書名：由書名大致可以判斷這本書主要是 在說明或介紹什麼。 看 序 文：看自序可以了解作者寫書的動機， 看他序可以明白別人對於此書的想 法與評論。 看 目 次：可以馬上了解此書的大綱和重點。 翻看正文：選幾小段來讀讀看，看看是不是你 所喜歡或需要的內容。
圖書的功能 非小說類圖書主要用作增長知識； 小說主要用來休閒或增強寫作能力； 工具書用作參考資料； 日記用來增強寫作能力及記錄日常生活發生的事情。 橋梁書為幫助孩子順利從圖像閱讀跨越到文字閱讀的書籍。
猜猜我是誰謎底揭曉~ 親愛的同學們，讓我們一起來看看你們猜對幾個人吧！ 感謝老師熱心與耐心的指導學生完成活動 我們即將在星期五電視升旗時辦理抽獎，每個年級將抽出30名學生，誰會是那個幸運得主呢~
總類—校長
哲學類—教務主任
宗教類—學務主任
自然科學類—輔導主任
應用科學類—總務主任
社會科學類—念儒老師
史地類—護士阿姨
世界史地類—宛儒老師
語文類—靖珺老師
藝術類—淑媚老師