汽车营销-车辆展示与介绍 皖江职教中心学校 李 芳
说课提纲 教材与学情 车辆展示与介绍 教学方法 教学过程 教学反思
教材与学情 教学方法 教学过程 教学反思 教材 高等教育出版社《汽车营销》 项目二 汽车营销技巧 活动四 车辆展示与介绍
培养自主、团队协作意识及认真严谨的工作作风。 教学目标 教材与学情 教学方法 教学过程 教学反思 教材 社会能力 培养自主、团队协作意识及认真严谨的工作作风。 教学目标 方法能力 掌握与顾客沟通的能力； 专业能力 掌握六方位绕车介绍；
教材与学情 教学方法 教学过程 教学反思 教材 掌握汽车介绍的方法和流程； 重点 教学目标 重点难点 难点 如何和顾客进行交流。
知识水平 心理特点 教材与学情 学情 教学对象：汽修专业（2年级） 14汽车商务班（20个女生） 掌握了汽车构造及销售岗位的职责和礼仪要求， 教学方法 教学过程 教学反思 教学对象：汽修专业（2年级） 14汽车商务班（20个女生） 学情 知识水平 掌握了汽车构造及销售岗位的职责和礼仪要求， 学习了实训室的安全注意事项及管理制度。 心理特点 普遍对实训教学充满兴趣，喜欢操作，思维活跃，好奇心强，有参与课堂的热情。
教材与学情 教学方法 教学过程 教学反思 学情 岗位职责要求 岗位分析 掌握汽车的基本操作 能全方位的介绍车辆 能分析顾客需求
教材与学情 教学方法 教学过程 教学反思 任务驱动 比亚迪G6的六方位介绍 情境模拟 模拟比亚迪4s店销售接待
教学方法 会学、善学 乐中学 问中学 动中学 演中学 目 的 乐中学：激发兴趣。 问中学：思考质疑。 动中学：锻炼能力。 演中学：巩固提高。 教材与学情 教学过程 教学反思 会学、善学 乐中学 问中学 动中学 演中学 目 的 乐中学：激发兴趣。 问中学：思考质疑。 动中学：锻炼能力。 演中学：巩固提高。
教学过程 教材与学情 教学方法 教学反思 4课时 任务 热身 1课时 实施 活动 2课时 展示 评价 1课时
教学过程 教材与学情 教学方法 教学反思 实训场地 汽车实训楼一楼 实训用车 比亚迪G6尊荣型2辆
教学过程 任务热身 1.小游戏(爱的鼓励）
教学过程 任务热身 2.任务说明
教学过程 任务热身 2.任务说明
教学过程 任务热身 3.教师示范、答疑
教学过程 实施活动 活动1 学生熟悉任务单情景
教学过程 实施活动 活动2 学生分组分角色
顾客对G6感兴趣但对车一无所知你该如何给他介绍这款车呢？ 教学过程 实施活动 活动3 小问题引发思考讨论 顾客对G6感兴趣但对车一无所知你该如何给他介绍这款车呢？
教学过程 实施活动 活动4 学生实车六方位绕车演练
教学过程 实施活动 大家都动起来!
教学过程 展示评价 1.优秀表演组展示
教学过程 展示评价 2.学生进行自评
教学过程 展示评价 3.填写小组互评表
通过课前鼓励及角色扮演：激发学生主动学习的兴趣 教学反思 教材与学情 教学过程 教学过程 通过课前鼓励及角色扮演：激发学生主动学习的兴趣 活泼轻松的教学模式：让学生更易接受枯燥的文本知识 实用的销售介绍流程：为高三的实习进行无缝对接
恳请批评指正 O(∩_∩)O 谢谢！ See You!