人教版 九年级下册 第三次科技革命

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新授 新技术的革命理论 爱因斯坦的相对论推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门，还揭示了时间、空间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识。

阅读教材第一子目，解决下列第三次科技革命的相关问题 新授 阅读教材第一子目，解决下列第三次科技革命的相关问题 时间、背景、国家、标志、核心

新授 1、时间：20世纪四五十年代 2、背景：（1）二战期间军事科技的迅速发展以及战后军事科技迅速转化为民用技术。 （2）科学理论的迅速发展和重大突破。 3、国家：起源于美国，并向全世界扩散 4、标志：原子能、计算机、航天技术、生物工程等 5、核心：电子计算机的广泛应用

新授 一、第三次科技革命的主要成就 原子能 计算机 航天技术 生物工程

新授 1、原子能 1945年7月16日上午，美国科学家奥本海默领导实验室工作人员，在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了世界上第一颗原子弹。

新授 1967年6月，我国第一颗氢弹爆炸成功。 1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功。

新授 秦山核电站 大亚湾核电站 1954年，苏联建成第一座核电站，是人类和平利用原子能的开始。

新授 2、航天技术 1961年，苏联的加加林，是第一个进入太空的地球人。 1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功 1957年，苏联发射了第一颗 造地球卫星 1961年，苏联的加加林，是第一个进入太空的地球人。 1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功 1969年美国宇航员登上月球

新授 3、生物工程 DNA即脱氧核糖核酸，是一种起遗传作用的高分子化合物。它的每一片段都储存着特定的遗传信息，称作基因。 生物工程的核心是基因工程，而在基因工程的发展中，克隆技术尤为引人注目。

新授 你知道吗？ 小知识 克隆是英文“clone”一词的音译，是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程.科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，其本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。

新授 诞生于1997年2月，它是世界上第一只克隆羊。 2000年6月，中国西北农林科技大学利用成年山羊体细胞克隆出两只“克隆羊。

动脑筋 新授 你认为克隆技术是否应该有所限制，是否应该克隆人呢？ 克隆技术在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传性疾病、研制高水平新药等研究中发挥作用，它既给人类带来巨大利益，也会给人类带来灾难和问题，如社会伦理问题等。克隆技术应当有所限制，世界各国应该制定法律来加强管理，严禁复制人类。

新授 4、计算机 1945年，美国制成第一台计算机。是一台又大又笨重的机器，重达30吨，占地有两三间教室大。

新授 为人类创造了崭新的工作和生活方式。 人类进入信息化的社会

新授 二、第三次科技革命的特点 材料1: 蒸汽机从发明到应用为84年、电动机为65年，而第三次技术革命中的技术则多在10年以内，如原子能利用为6年、电子计算机为5年、晶体管为4年、激光器仅为1年。 特点1.速度快——科技转化为生产力的速度大大加快。

新授 材料2:电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基础，空间开发又服务于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代等等。生物工程技术可运用到医学,电子计算机可用于工农业、科研、教育、国防建设等. 特点2.范围广——科学技术各个领域之间相互渗透 。

新授 材料3：科技进步对经济增长的贡献率 特点3.影响大——新技术成为社会生产力中最活跃的因素 。

畅所欲言 新授 根据你的调查，你能说一说，科技进步是如何改变我们的生活的吗？ 提示：可涉及---网络信息、交通运输、家用电器、通讯手段、衣着饮食、医疗的变化

新授 三、第三次科技革命的影响 材料1：当代的科技进步，已经成为提高劳动生产率的动力和整个经济增长的源泉，西方国家工业生产的年平均增长率在两次大战之间为1.7%，在1950~1972年猛增到6.1%，在增长的因素中，科技进步因素在70年代约60%，80年代达到80%。 影响1、推动社会生产力空前发展。

影响2、引起世界经济结构和国际经济格局的变化。 新授 材料2：现代科技发展还使生产力内在结构发生变化 ,由劳动密集型、资源密集型转变为知识密集型和技术密集型；由高物耗、高能耗型转变为节物节能型由体力劳动向脑力劳动转化。据统计1970~1979年美国的农业人口从占人口总数的5%下降到3%，同时，从事制造的人口从30%下降到13%，从事服务业和信息行业的人口从15%上升到72%。 影响2、引起世界经济结构和国际经济格局的变化。

新授 材料3：世界各国都在高科技领域展开激烈竞争,除了欧洲的“尤利卡”计划外,还有美国的“星球大战”计划,“信息高速公路”计划,日本的“科技立国”战略和中国的“863计划”等。 影响3、推动世界经济格局的多极化。

新授 合作探究1 目前，我国正在进行社会主义现代化建设，面对当今世界科技竞争日益激烈的形势，我们该如何应对？（提示：从国家的角度和个人的角度来分析 1、从国家的角度： 大力发展科技教育事业，实施科教兴国战略；重视人才；鼓励知识创新。 2、从个人的角度： 努力学习，适应时代的挑战；积极投身到新的科技革命浪潮中。　

新授 三次科技（工业）革命对比表 合作探究2 第一次 第二次 第三次 时间 理论 标志 时代 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代 牛顿力学 电磁学 爱因斯坦相对论 原子能、计算机、航天技术、生物工程等 蒸汽机 电力和内燃机 电子信息时代 蒸汽时代 电气时代

总结 1、第三次科技革命极大地促进了生产力的发展，加速了社会生活的现代化进程。它又一次证明：科学技术是第一生产力。 2、一个国家科技发达程度的高低，将决定这个国家在21世纪综合国力竞争中的成败。中国既面临着机遇，又面临着挑战。

练习 1．第三次科技革命开始于20世纪（ ） A．二三十年代 B．四五十年代 C．六七十年代 D．晚期 2．下列技术不是在第三次科技革命中出现的有（ ） A．计算机技术 B．航天技术 C．克隆技术 D．飞机制造技术 B D

练习 3．第三次科技革命的核心是（ ） A．电子计算机的广泛使用 B．生物工程技术的广泛使用 C．航天技术的广泛使用 D．原子能的广泛使用 A

练习 4．下列对第三次科技革命的影响表述不正确的是（ ） A．推动了社会生产力的空前发展 B．引起了世界经济结构的变化 C．推动了世界经济格局的多极化 D．导致了垄断组织的产生 D

练习 5.科技的进步极大地改变了我们的日常生活。今天，我们可以①乘坐火车外出旅游 ②通过电脑上网查阅资料 ③用电话与同学联系 ④收看卫星传送的电视节目。其中得益于第三次科技革命的新发明的有（ ） A．①② B．③④ C．①③D．②④ D

练习 6．阅读材料:第三次科技革命发展经历了两个阶段：第一阶段：20世纪40年代开始至70年代中后期，代表技术是核能技术、电子计算机技术和航天技术。第二阶段：20世纪70年代中后期开始至今，代表技术是信息技术，引发了现代技术领域的巨大变革，形成新的技术群，如信息技术、生物工程技术、新能源技术、航天技术和海洋技术等。 请问答：1、材料中提到的“信息技术”和第三次科技革命中的哪一些科技成果的发展密切相关？ 2、材料反映了第三次科技革命的哪些特点？

练习 参考答案： 1、电子计算机和网络技术。 2、科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命

作业 1.背诵本课知识点 2.做练习册

板书 17、第三次科技革命 一、兴起 1、原子能 2、计算机 3、航天技术 4、生物工程 二、特点 1、速度快 2、范围广 3、影响大 三、影响 1、推动生产力发展 2、促进经济结构变化 3、推动经济格局多极化