西洋藝術欣賞概論 – 西洋音樂 Classical Instrumental, Vocal, Chamber Music, Orchestra, & Opera Modern Expressionism, Twelve-tone, Atonality, Experimental Opera Opera Seria, Semi-Seria, Comic, Operetta, Musical Jazz Early Age, Jazz Era-Swing, Bop, Cool, Fusion, Neo-Classical
課程進度 10月04日 音樂欣賞概述 與 太陽馬戲團 10月11日 歌 劇 :「魔 笛」 W. A. Mozart 10月04日 音樂欣賞概述 與 太陽馬戲團 10月11日 歌 劇 :「魔 笛」 W. A. Mozart 10月18日 音樂劇製作人的關鍵地位 C. Macintosh 「貓」「約瑟夫」 「奧克拉荷馬」 「歌劇魅影」「西貢小姐」「悲慘世界」 10月25日 音樂劇 :「鐘樓怪人」&「拜訪森林」
西洋藝術欣賞 報告/作業 課程中必須繳交壹篇分組報告，每組8~12人，各提10個有關西洋音樂欣賞(課程內容)的疑問，於10月25日繳交報告。 10月04日交分組名單， 10月11日交問題與解決方案， 10月25日提出解答報告。 報告內容應含 何謂Arts, Performing Arts, Visual Arts, Appreciation? (自兩個英文大辭典中查以下關鍵名詞的定義，並引申論述。) 1. Arts (藝術) 2. Performing Arts (表演藝術) 3. Visual Arts (視覺藝術) 4. Appreciation (欣賞)
因為在情感的直率判斷外，我們欣賞藝術還需要加上理性的解析，對欣賞對象賦予深度的思考，才能自欣賞過程中有更多的收獲。 西洋藝術欣賞 欣賞藝術為甚麼要「學習」？ 因為在情感的直率判斷外，我們欣賞藝術還需要加上理性的解析，對欣賞對象賦予深度的思考，才能自欣賞過程中有更多的收獲。 「學習」雖不能保證讓我們對於藝術欣賞，能擁有更好的判斷或選擇，但它卻能帶給我們更廣泛的視野以及具深度的衷心讚賞。
西洋音樂欣賞 欣賞概念的建立 視覺藝術 Visual Arts 創作者 －＞ 作 品 (複製品) －＞ 欣賞者 視覺藝術 Visual Arts 創作者 －＞ 作 品 (複製品) －＞ 欣賞者 表演藝術 Performing Arts 創作者 －＞ 作 品 －＞ 演出者 －＞ 欣賞者
聽覺 / 欣賞 程序的重建 或是應該“充耳不聞”！) 第 一 步 耳中聽到的是什麼聲音？ 第 二 步 有必要仔細聽嗎？(是否值得欣賞， 聽覺 / 欣賞 程序的重建 第 一 步 耳中聽到的是什麼聲音？ 第 二 步 有必要仔細聽嗎？(是否值得欣賞， 或是應該“充耳不聞”！) 第 三 步 音樂/非音樂、藝術/非藝術？ 第 四 步 何時/何地/什麼風格？ 第 五 步 應該有何反應？ 第 六 步 應該如何評價？
西洋音樂欣賞(一) 音樂要素 音高、音色、強度、節奏(拍子與速度)、旋律。 音的安排 音階、音程、和弦(和聲)。
西洋音樂欣賞(二) 音色與架構 音色/樂器 人聲、弦樂、管樂、音色、音質。 組合架構 組織原則、曲式單位、單樂章曲式、 複合曲式、主題與非主題材料。
西洋音樂欣賞(三) 詮釋 樂曲詮釋 曲式的呈現、詮釋者的難題。
西洋古典音樂史 1. 文藝復興時期 (1450 - 1600) 以劇帶樂 2. 巴洛克時期 (1600 - 1750) 神劇音樂 1. 文藝復興時期 (1450 - 1600) 以劇帶樂 2. 巴洛克時期 (1600 - 1750) 神劇音樂 3. 古典樂派時期 (1750 - 1825) 樂器發展 4. 浪漫/國民樂派 (1825 - 1900) 樂團成長 5. 現代樂派時期 (1900 - ) 爵士興起