巴东三峡 刘大杰
巴 东 三 峡
教学目标 1、知识目标 （1）了解课文内容，学习生字、新词。 （2）领会景物的特征及游记的写作方法。 （3）学习描写景物的方法及生动形象的语言。 2、能力目标 （1）培养学生运用学过的阅读方法，自主阅读的能力； （3）培养学生的口头表达能力，养成学生动手查资料的习惯。 3、情感目标 感受长江三峡的雄伟奇丽的景色，体会作者渗透在景物描写中的思想感情，培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情怀。
长 江
评读西陵峡
景物特征 黄猫峡：山高不险、水急不狭 灯影峡：江北山险峻、干枯无味 西陵峡 江南山玲珑秀丽、青葱可爱 幽美、有江南味 崆岭峡：险峻 黄猫峡：山高不险、水急不狭 灯影峡：江北山险峻、干枯无味 西陵峡 江南山玲珑秀丽、青葱可爱 幽美、有江南味 崆岭峡：险峻 米仓峡：水不急、山高峻
黄猫峡：品语言 灯影峡：品画面 西陵峡 崆岭峡：品谚语 米仓峡：品妙字
前面枕水，三面围树。见不到的 竹子倒悬着红色紫色的小花庙的颜色和样式与山水和谐。有浓郁的江南风光。 黄陵庙 灯影峡
（悟谚语） 青滩叶滩不算滩， 崆岭才是鬼门关 牛肝马肺峡
米仓峡： 走进新三峡——兵书宝剑峡景色依然险峻 香溪发源于鄂西的神农架 林区，这里是汉朝妃子王 昭君的故乡。传说有一天， 昭君在溪口边洗脸，无意 中把颈上项链的珍珠散落 溪中，从此溪水清澈，水 中含有香气，故名香溪。 走进新三峡——兵书宝剑峡景色依然险峻
西陵峡—— 险峻奇崛 鬼斧神工
西陵大桥
品读巫峡（山水最奇险 最美丽）
１．有感情朗读７，８段。 2.举例说说修辞手法对描写景物的作用。
写江水险：运用排比，连用四个“险”字写出江水之险窄、急、曲折、多滩。 巫峡
拟人手法写山的高峻，“围”、“咬”生动地突现出群山的生机与灵动。 巫峡的山 拟人手法写山的高峻，“围”、“咬”生动地突现出群山的生机与灵动。
运用比喻写巫山云雾，突出其变幻多姿的特点。
神女峰： 一根巨石突兀于青峰云霞之中，宛若一个亭亭玉立、美丽动人的少女。每当云烟缭绕峰顶，那人形石柱，像披上薄纱似的，更显脉脉含情，妩媚动人。
巫山小三峡
水险——窄、急、曲折、多滩 山高——笔直、整齐、险峻 云雨——奇形怪状，应有尽有
巫峡特点 幽深秀丽 天然画廊
评读瞿塘峡 山势稍平，水仍险急
夔门天下雄
夔门题刻今逝去
白帝城 坐落在紫色的白帝山上，原名紫阳城，是一座历史悠久的古城。西汉末年，公孙述据蜀为王，筑城自卫，因城中一井常冒白气，犹如白龙飞升，公孙述借此称白帝，改城名为白帝城。
八阵图 所谓八阵，为“天、地、风、云、龙、虎、鸟、蛇”为名称的战斗队列，大阵包小阵，便演变出八八六十四阵，彼此又合为一个大方阵。演来演去，阵法无穷，加上阵后另设骑兵二十四阵，游变往返，机动灵活的配合大方阵作战。 千百年来，八阵图因诸葛亮的神机妙算增添了不少神秘色彩。
2、巫峡（7、8）最奇险最秀丽（窄、急、曲折、多滩） 3、瞿塘峡（9）峡短水急 人文景观 三、总写（10）游玩结束的感受 三 峡 一、总写（1、2）：三峡总印象。 二、分写（3---10）：具体描绘三峡。 1、西陵峡（3---6）滩多水急 黄猫峡：山高不险，水急不狭 灯影峡：有江南风韵 崆岭峡：山险峻水湍急 米仓峡：山更险峻（人文景观） 2、巫峡（7、8）最奇险最秀丽（窄、急、曲折、多滩） 3、瞿塘峡（9）峡短水急 人文景观 三、总写（10）游玩结束的感受
讨论：作者写自己的心理对描写三峡景色有什么作用？ 由开始的“赞叹”，“恐怖”，到后来的惊惧紧张与轻松舒畅并存，到最后的“脱去危险”的愉快，反衬出三峡的险恶。
一、概括主题 本文记叙了作者经过三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色，突出了祖国山河壮丽。 二、文章采用了什么方法描写景物，有什么作用？
写作特点 介绍三峡景物能抓住特色，先总后分，再按游览行踪进行描绘。 采用多种修辞手法描写景物，生动形象。 恰当引用古诗、谚语等，收到画龙点睛 之效。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还． 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 离思 元稹 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
高峡出平湖 更立西江石壁 截断巫山云雨 高峡出平湖 神女应无恙 当惊世界殊
三峡大坝
念奴娇 ·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。
练习 1、黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花。 垂杨、花突出了黄陵庙的,有江南风味。 2、青滩叶滩不算难，崆岭才是鬼门关。 对比。险恶、可怕。 3、 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 ‘’赴‘’字妙，写出沿江两岸如群马奔驰的山势。