第4單元 著作權合理使用 北市重慶國中/資訊組 整理 資料來源: 第4單元 著作權合理使用 北市重慶國中/資訊組 整理 資料來源: 1.教育部發行/資訊素養與倫理教學資源光碟 2.中山女高網頁 http://www.csghs.tp.edu.tw/Zhongshan/information/index.htm 3.中小學網路素養與認知 http://eteacher.edu.tw/default.asp 4.臺北市政府警察局少年警察隊 http://jad.tcpd.gov.tw/cgi-bin/SM_theme?page=438bd7f25. 5.網路安全館 http://eduweb.idv.tw/edu/e/net_safe/ 6. http://163.21.204.4/classweb/hsj/information/index.htm

學習重點 能了解 何謂「智慧財產權」及其重要性 「著作權」所保障的內涵並避免誤觸罰則 「合法引用」的正確做法，做到保護自己 「合理使用」的正確意涵，做到尊重別人 入門動畫【請按我】 資料來源：網路安全館 http://eduweb.idv.tw/edu/e/net_safe/

「智慧財產權」v.s.「著作權」 請你動動腦配對出正確答案 常見行為 相關權利 １.影印書刊著作 A.公開發表權 ２.公佈他人書信 ３.將各類著作電子化 ４.將各類著作置於網路上，供瀏覽者下載、傳閱、轉寄…等 相關權利 A.公開發表權 B.公開傳輸權 C.重製權 D.改作權 E.散佈權

「三」思而行-content 拼貼文章片段 重點提示： 不論圖或文均是他人的智慧結晶， 著作權「保護表達形式，而非過程 概念」。應將多元資料充分閱讀後 ，經個人消化吸收再行表達，必要 時亦應註明資料來源。

「三」思而行-content 改製他人照片 重點提示： 照片中的主角擁有「著作人格權」 ，不可以未經當事人同意擅改並蓄 意公開傳閱其照片。

「三」思而行-content 引用精美圖片 重點提示： 著名卡通圖案或是精美特殊的圖樣 ，儘量不要未經授權任意使用。若 真有使用必要，可向網站站長尋求 來源授權。

「三」思而行-content 重製音樂光碟 重點提示： 若個人因為擔心光碟磨損而有重製 行為，可視為保存之合理使用。若 將音樂轉檔後公開於網路上，或是 具有商業利益，毫無疑問一定是侵 權行為。

「三」思而行-content 影音分割下載 重點提示： 資訊科技的發展是為了使各類資源 做到最大的應用與利用，軟體和設 備僅是提供功能協助達成目的。 重點在於使用者的動機，如將下載 後的影音檔案重製並進行非法侵權 的行為，無疑的，勢必構成侵害。

「三」思而行-content 借用備份軟體 重點提示： 不論是正版或是備份版軟體，不論 是拷貝或是彙集後燒錄成大補帖， 總之將軟體借給他人，一定會造成 絕對的市場替代效果。 建議使用者可向廠商詢問不同的授 權方式。

「三」思而行-content 攝錄演講內容 重點提示： 於錄製行為前，表明個人的目的及 用途，徵得主講人或主辦單位同意 ，並需遵守約定。

「三」思而行-content 轉寄電子郵件 重點提示： 視轉寄的內容(隱密性)、動機、市 場銷售(商業價值)…等因素來考量 。若轉寄給多數人或轉寄整本圖文 ，則明顯超出合理範圍。

什麼是自由軟體(free software) 自由軟體前所未有的賦予軟體使用者以下的四種自由： (一) 使用的自由：可以不受任何限制地使用軟體。 (二) 研究的自由：由於原始碼是公開的，因此可以研究軟體的運作方式。 (三) 散佈的自由：可以自由地複製此軟體並散佈給他人。 (四) 改良的自由：可以自行改良軟體使其適合個人需要，也可以散佈改良後的版本，使全體社 群受益。

沒錢買正版軟體的 另一個選擇使用自由軟體 商用軟體如Microsoft其所屬的軟體，如果你家有三台電腦，不是買一套windows、office，而是必須買三套，三套買下來必須花費： Windows XP Home Edition 中文版 UPG CD w/SP2 =3790 Office Studnt and Teacher 2003 Win32 中文版 CD =5490 資料來源：http://www.microsoft.com/Taiwan/shop/product/Standard/Windows.htm 所以光買軟體就必須花費將近3萬元，可是試著使用自由軟體，在下面網站上，可以下載，以及有相關資源。

經濟部工業局自由軟體入口網站 http://www.oss.org.tw/

自由軟體技術交流網 http://freesf.tnc.edu.tw/

合法引用 合理使用 獲得同意授權 明示資料出處 合理的引用量 合法引用心態 注意著作標示 正確連結方式 利用的目的及性質 著作的性質 合法引用 合理使用 獲得同意授權 明示資料出處 合理的引用量 合法引用心態 注意著作標示 正確連結方式 利用的目的及性質 著作的性質 利用的質量 利用結果對潛在市場及現在價值之影響

掌握我國最新的著作權法… 掌握我國最新的著作權法… 對著作權有疑義… 查禁仿冒，提出檢舉 著作權分為著作人格權、著作財產權。 著作權所保護的是著作的表達形式， 　　　　　　　而非著作的過程概念。 尊重著作權人，引用各種型式的資料前，必需先取得同意書或授權書。 掌握我國最新的著作權法… 「經濟部智慧財產局-著作權組」網站http://www.tipo.gov.tw/copyright/copyright_main.asp 對著作權有疑義… 「經濟部智慧財產局-著作權組」諮詢專線(02)8732-1452 查禁仿冒，提出檢舉 0800-016-597(您一來，我就去)

問題與討論 編輯校園刊物時，可引用各類資料嗎？ 畢業紀念冊中同學的照片可以隨意改製嗎？ 電影欣賞社於視聽教室播放錄影帶，有觸法嗎？ 廣播社於下課 時間，播放音樂帶調劑身心，有觸法嗎？ 你知道歡唱ＫＴＶ也與著作權法有關嗎？ 更多問題…..

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著作權-相關法令 重製他人著作之合理範圍， 著作權法(92.07.09修正)第三章第四節第四款著作財產權之限制。 侵犯著作權法之相關罰則， 著作權法(93.08.24修正)第七章罰則。 侵犯著作權法之民事責任， 民法(91.06.26修正)第二編第二章第九節出版。 侵犯著作權法之刑事責任， 中華民國刑法(92.06.25修正)。