課程名稱:公民與社會(二) 課程單元: 父母給小孩零用錢,應該要定期定額 組別:第三組 組員: 王思惠 何芸樺 李雪華 邱詩蓉 楊易珊 施雅筑 金珮華 黃意真 林筱倫 陳姵妤 林欣儀
定義: 我們認為給小孩子零用錢需要定期定額,在現代,有許多父 定義: 我們認為給小孩子零用錢需要定期定額,在現代,有許多父.母親都是當孩子有需求時,才會給予零用錢,但是,這樣卻極有可能,造成他們,左手進,右手出的心態,當他們在消費時,就不會想到自己到底花了多少錢,也不知道自己到底花到哪裡去了,易造成孩子養成孩子<開口要就有>的壞習慣,所以需要父.母親定期的給予零用錢,在搭配上記帳的習慣,才能建立孩子理性的消費觀念 站在家長的觀念認為,當孩子大約在15-24歲,才是最適合發予零用錢的年紀
1. 小學階段的孩子:位在小學階段的孩子,對於金錢的觀念還是很模糊,若是,給零用錢,只是讓孩子知道,錢可以買到自己所喜歡的東西,卻無法讓他們真正了解錢到底是何物? 2. 在國中階段的孩子:也是不需要零用錢的,一般的孩子,食衣住行霸多都在父.母親的控制範圍之內,若是,給予零用錢,易養成孩子亂花錢的壞習慣,當孩子有需要時,在當下給予,並「隨機」和「引導」孩子物品的價格比較,使孩子學會比較和選擇的良好習慣。 3. 高中、大學階段的孩子:已有了可判別物品的貴和便宜,已有能力判別必須和非需品,但是,這時,要養成孩子的記帳能力,使在未來,可更清楚了解自己金錢的流向,並做長久的儲蓄規劃,這些是必要的,父母可幫孩子設立一個銀行戶頭,使孩子可以感受到「複利」的效果,激勵孩子多儲蓄的好習慣。
論點 1. 日常經驗:可利用平常和孩子上街的機會,培養孩子可有區分幣值大小的能力,也可以利用機會讓孩子了解錢的由來、價值和功能。 2 論點 1. 日常經驗:可利用平常和孩子上街的機會,培養孩子可有區分幣值大小的能力,也可以利用機會讓孩子了解錢的由來、價值和功能。 2. 定時給予零用錢:當孩子還未成年時,其實,沒有必要給太多的零用錢金額,請先,最好可以以「一周」為單位,發給零用錢,當孩子習慣之後,可漸漸的拉長時間,隨著年齡的增加,間隔越長,使孩子可以學習到分配一周的花費,訓練孩子使用金錢的能力。 3. 培養記帳習慣:藉由教導孩子記帳,一方面可讓孩子了解金錢的使用,若發現有所偏差,可適時糾正;一方面可藉由記帳的方式,讓孩子了解,除了零用錢外,這些生活上的花費也是投資成長的一部份。
4. 建立儲蓄的觀念:儲蓄可以(1)幫人達成夢想(2)以備不時之需;雙親 可以引導孩子利用儲蓄設立目標,使孩子在平常的花費更加謹慎和節制,且當他們靠自己的力量達到目標時,那股成就感可使他們維持這個好習慣,也可以使孩子在那段過程中,了解到「節省消費,增加儲蓄」的觀念。 結論:對於錢,我們要給孩子一個健康的觀念「不要讓金錢,變成最高的價值,而是把金錢當成追求更高價值的工具」錢很難賺,所以錢很可貴;保障生活,幫助別人是更高的價值,是這句話的意思。 零用錢可以給人帶來獨立感,以及教育他們如何利用金錢的責任感,當你在給予孩子零用錢時,更可以培養孩子記帳的習慣,儲蓄的觀念,更可以建立孩子理財的目標。
參考文獻 http://www. ftes. tyc. edu. tw/40period/new_page_49 參考文獻 http://www.ftes.tyc.edu.tw/40period/new_page_49.htm 這個是對國小2年級的學生做的研究報告 http://big51.china.com.cn/chinese/RS/575722.htm 零用錢計畫 http://www.epochtimes.com/b5/8/8/23/n2238153.htm 大紀元-親子共同討論零用錢(這個可能比較多資料八) http://smart.businessweekly.com.tw/webarticle.php?id=37416 有例子 http://hk.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=7009101100637 http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/aug/2/today-e10.htm 自由時報-15~24歲的零用錢 http://www.104learn.com.tw/cfdocs/edu/iexam/show_iexam.cfm?autonumber=103 55 104教育資訊網 http://pchomekids.pixnet.net/blog/post/33154121 http://lydianini.myweb.hinet.net/writing/teach/teach10.htm http://www.lalulalu.com/thread-886851-1-1.html http://www.books.com.tw/books/series/series9861331360-8.php http://www.socialwork.com.hk/artical/family/kidedu006.htm