ABC 2013 課碼(Workshop): M201 教室(Room #): 東E1 講員(Speaker): 饒樂道, 蘇文隆 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 課碼(Workshop): M201 教室(Room #): 東E1 講員(Speaker): 饒樂道, 蘇文隆 授課語言: Mandarin 題目(Topic): 主日學師資的發掘与培訓 專題簡介: 優良的師資是主日學成敗的關鍵。欢迎您来参加本系列专题的第二堂, 讨论如何发掘以及培训师资。

师资的培育与发展 (II) ---主日學師資的發掘与培訓

主日學老師的資格 總之，一名合格的主日學老師必須是一個認識耶穌、跟隨耶穌、效法耶穌的人。 A. 重生得救 B. 熟悉聖經 C. 活出真理 D. 屬靈品格 E. 配搭事奉 F. 教導恩賜 總之，一名合格的主日學老師必須是一個認識耶穌、跟隨耶穌、效法耶穌的人。

老師的角色 你認為老師的角色像什麼？

成人主日學老師的職責 教導 (提前2:7 )：善於自我評估 牧養 (約10:11-18 )：有牧者的心腸 教導 (提前2:7 )：善於自我評估 牧養 (約10:11-18 )：有牧者的心腸 為父(林前4:15 ): 在基督裡生了你們 示範 (林前11:1 ): 關心人的靈魂 佈道 (提前2:7 ): 要傳福音 代禱 (帖後1:11-12 ): 為學生代禱 抓住機會(提後4:2 ): 無論得時不得時，總抓住機會

成人教師的重要 從學員的角度來看：幫助學員尋求神的話, 順服神的話及教導神的話。 從教會的角度來看：為教會裝備信徒成為 忠心愛神的同工。 從學員的角度來看：幫助學員尋求神的話, 順服神的話及教導神的話。 從教會的角度來看：為教會裝備信徒成為 忠心愛神的同工。 從天國的角度來看：影響深遠，超越時空 而進入永恆。

個案討論（分組）

如何发掘師資 瞭解教會會員屬靈的恩賜 鼓勵人從事教學

瞭解教會會員屬靈的恩賜 屬靈恩賜調查：鼓勵有教導恩賜的忠心信徒接受裝備與訓練。 教牧同工觀察與推薦 。 邀請本教會以外的老師來協助。 http://www.churchgrowth.org/cgi-cg/gifts.cgi?intro=1 http://spiritualgifts.fccowb.org/#q1 https://www.elca.org/Growing-In-Faith/Discipleship/Christian-Education/Program-Planners/2005/SpiritualGifts/Finding-Your-Spiritual-Gifts.aspx 教牧同工觀察與推薦 。 邀請本教會以外的老師來協助。

鼓勵人從事教學 激發學習興趣 建立資料庫 輔導技巧 點燃熱心 研習會：定期舉辦教師研討會/退修會

主日學老師的基本裝備 會研讀聖經﹕ 瞭解釋經要領 當地教會之基本要求﹕ 新約概論，舊約概論，系統神學，釋經學，教學法 ，其他教會的特殊要求，等。 基本態度 釋經 五項原則

師資的培訓 培訓的目標: 清楚而具體的教學目標。 培訓對像的遴選 培訓方式 職前培訓 在職訓練

) 培訓的目標 (清楚而具體的教學目標 調整屬靈生命 增強基督徒經驗 應用耶穌的教導原則 應用有效的教學原則 使用各種溝通及教學方法 ) 培訓的目標 (清楚而具體的教學目標 調整屬靈生命 增強基督徒經驗 應用耶穌的教導原則 應用有效的教學原則 使用各種溝通及教學方法 設計各種課程及使用教具 瞭解學員的背景資料

培訓對象的遴選 現任及有負擔從事成人主日學教導的工作者 傳道同工 宣教士 神學生 各團契的輔導

師資培訓方式 職前師資培訓 對成人主日學有負擔且願意參與「師資培訓班」之弟兄姊妹 在職訓練

職前師資培訓 職前師資培訓﹕怎樣開始 實習：Team Teaching, 學徒制 擬定教學計劃，選用合適教材 瞭解年齡層的學習特徵，文化背景 研究聖經之計劃及工具

培训內容 課程內容介紹 彼此認識切磋 成功的主日學老師（好老師要素） 教師的責任態度（預備心尋求順服及教導神的話） 認識你的成人學生，（年齡，教育程度，𩆜命成長，社經背景) 認識七七律 設計課程試教演練 教師研討會與餐會

學習教導 聖經教育原則 如何備課 如何教課 組織與𩆜性塑造 訂定目標 選定範圍 安排順序 付諸實行 集中注意，經文探索，生活應用，課後迴響 組織管理與考核，靈性塑造

評估與檢討 評估是必要的 評估與檢討能查驗出結果 避免評估所引起的創傷

如何評估？ 測驗學生 教師自我考核 教會教育事工的評估 聖經知識測驗 個人靈命評估 學生不記名的期末問卷 教師自我考核表 （備課, 教學法，與學生的關係，靈命成長） 教會教育事工的評估

挑戰與解決方法 觀念錯誤 紀律鬆弛，敷衍隨便 師資缺乏，經驗不足 教材難尋，不符所需 場地有限，設備不足 主日學祗是為兒童設立 主日學祗是為有需要的人預備 紀律鬆弛，敷衍隨便 師資缺乏，經驗不足 邀請本教會以外的老師來協助 鼓勵有教導恩賜的忠心信徒接受裝備和訓練 定期舉辦教師研討會 / 退修會 教材難尋，不符所需 場地有限，設備不足

在職師資進深 選修神學院課程 (由教會推薦) 延伸制課程 主日學教學營 主日學教學觀摩 函授課程，e-Campus Personal study (Books, magazines)

展望 鼓勵信徒參與學習 建立完整的學員資料 加強師資的貯備與訓練 調整課程、注意門訓、鼓勵行道 提高學員獨立研經能力 增設教義、神學、及䕶教等進深課程 與各團契密切配合，推動人人學習，人人事奉 設計課程，發行出版。

﹝西一28﹞ 我們傳揚祂 是用諸般的智慧 勸戒各人 教導各人 要把各人在基督裏 完完全全地 引到神面前