2011清大電資院學士班 「頂尖企業暑期實習」 經驗分享心得報告 實習企業: 工業技術研究院 實習學生:班浩然 吳政輝.

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2011清大電資院學士班 「頂尖企業暑期實習」 經驗分享心得報告 實習企業: 工業技術研究院 實習學生:班浩然 吳政輝

前言 (一)實習時間:民國100年7月1日至100年8月31日, 共62天 (二)實習地點:工研院資通所 (三)實習導師:陳仁智副經理 (一)實習時間:民國100年7月1日至100年8月31日, 共62天 (二)實習地點:工研院資通所 (三)實習導師:陳仁智副經理 (四)參與動機:參加電資班暑期頂尖企業實習計畫來充實自己提早進入社會提升自我眼界多元化

實習單位簡介 資通所是資訊與通訊研究所(簡稱資通所)之名稱,以發展與運用資通訊技術來實現綠能(Green)、智慧化(Intelligent)、健康 (Healthy)的社會為願景。在發展策略上,資通所除著重軟體為核心(software-centric)及服務導向(service oriented)的晶片與資通訊技術之開發、並且強調系統整合(System Integration)實力的強化與發揮近年來更在多核心運算、三維晶片(3D IC)整合技術、類比與混合訊號(Analog and Mixed-signal)及射頻(RF)電路設計,而我們 M300 組特別強調射頻(Radio Frequency)的製程

實習內容 我們在7.8月份要做出的目標成品是用MP3播放音源經由LED快速閃爍不停,傳遞訊號至太陽能板(Photodiode)最後再混合DC電流(供應LED燈電壓)和MP3訊號,並用喇叭播放出MP3音樂 也就是說MP3完全沒有碰到喇叭而是藉由光來傳輸聲音訊號 優點 : 可避免一般Wireless LAN或高頻無線傳輸的電磁波,對人體與周邊電子設備造成干擾的影響,並可取代無線基地台,同時具備安全性高的特點

Con’t 這種LED可見光通訊傳輸技術多採用白光LED,因為LED特點為快速反應,能作為可見光通訊技術的基礎。

LED LED是利用電能直接轉化為光能的原理,在半導體內正負極2個端子施加電壓,當電流通過,使電子與電洞相結合時,剩餘能量便以光的形式釋放, 多數LED被稱為Ⅲ-Ⅴ族化合物半導體,是由Ⅴ族元素(氮N、磷P、砷As等)與Ⅲ族元素(鋁Al、鎵Ga、銦In等)結合而成 依其使用的材料的不同,其能階高低使光子能量產生不同波長的光,人眼所能接受到各種顏色的光其波長介於400-780nm

遇到困難 MP3播放的訊號電壓源理當屬AC訊號,而供應LED的電源為DC電壓,如何將兩著混合後的訊號成功輸入到LED使他正常閃爍,是我們最想要解決的部分,也是整個實驗的重頭戲!

Block diagram AC + DC LED Driving Circuit Amplifier

實體圖 Transmitter Receiver MP3

Con’t

Bandwidth measurement 我們想傳遞的不只是音樂 頻寬越高,能傳遞的訊號種類就越多,如較高畫質的影像、Internet、Wi-Fi…等等

Con’t 我們測量了所有電路上元件的頻寬,發現放大器、BJT的頻寬皆可達到500 kHz以上

Con’t Photodiode 頻寬較高,能用來傳遞更高頻之訊號 發現Photodiode可傳遞之頻率較高,到200 kHz都還有訊號 當光子照射到PN二極體空乏區,所產生之電子電洞對受到的電力相反,致使電子電洞分開,因而形成光電流(光電效應),外界再接一個電流放大器即可準確量測光電流,電流大小和吸收的光子數目成正比。光子能量需大於空乏層能隙Eg。

Photodiode v.s Solar cell 初始offset值(DC)設2.56V 振幅200mvpp 1顆LED(white) 輸入訊號為sin波 距離分別為3cm.1cm.還有LED燈直接接觸Receiver

Solar cell KHz

Photodiode KHz

Solar board 與 Photodiode 比較

實習心得 工研院並不像其它科技公司。在這裡,感覺不到一般公司責任制制度下帶給員工的沉重壓力,每次到了下班時間,就會看到許多人開始收拾包包,準備回家。在這裡,加班並不是一種流行,健康的生活、家人的親密相處,才是這裡的主流。 我們也認識了許多同事,發現這裡大多數的人都是清大、交大畢業的,所以身為清大的一份子,在這裡都能受到許多照顧。而且從組長、經理、主管,到一般的工程師、助理小姐,各個都非常親切,讓從來沒工作經驗的我們,大大鬆了一口氣。 總體來說我覺得工研院有很多很好的制度是值得繼續延續下去的!

附錄(實習照片)

附錄(實習影片)

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