基 因 工 程 (一轮复习) 佛山市第一中学 黄广慧.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
四川财经职业学院会计一系会计综合实训 目录 情境 1.1 企业认知 情境 1.3 日常经济业务核算 情境 1.4 产品成本核算 情境 1.5 编制报表前准备工作 情境 1.6 期末会计报表的编制 情境 1.2 建账.
Advertisements

主编:邓萌 【点按任意键进入】 【第六单元】 教育口语. 幼儿教师教育口 语概论 模块一 幼儿教师教育口语 分类训练 模块二 适应不同对象的教 育口语 模块三 《幼儿教师口语》编写组.
第一組 加減法 思澄、博軒、暐翔、寒菱. 大綱 1. 加減法本質 2. 迷思概念 3. 一 ~ 七冊分析 4. 教材特色.
海南医学院附 院妇产科教室 华少平 妊娠合并心脏病  概述  妊娠、分娩对心脏病的影响  心脏病对妊娠、分娩的影响  妊娠合病心脏病的种类  妊娠合并心脏病对胎儿的影响  诊断  防治.
植树节的由来 植树节的意义 各国的植树节 纪念中山先生 植树节的由来 历史发展到今天, “ 植树造林,绿化祖国 ” 的热潮漫卷 了中华大地。从沿海到内地,从城市到乡村,涌现了多少 造林模范,留下了多少感人的故事。婴儿出世,父母栽一 棵小白怕,盼望孩子和小树一样浴光吮露,茁壮成长;男 女成婚,新人双双植一株嫩柳,象征家庭美满,幸福久长;
客户协议书 填写样本和说明 河南省郑州市金水路 299 号浦发国际金融中 心 13 层 吉林钰鸿国创贵金属经营有 限公司.
浙江省县级公立医院改革与剖析 马 进 上海交通大学公共卫生学院
第二章 环境.
2015’新课标·名师导学·新高考第一轮总复习同步测试卷
选修3 现代生物技术专题第三节 蛋白质工程.
教师招聘考试 政策解读 讲师:卢建鹏
了解语文课程的基本理念,把握语文素养的构成要素。 把握语文教育的特点,特别是开放而有活力的语文课程的特点。
北台小学 构建和谐师生关系 做幸福教师 2012—2013上职工大会.
教学设计要素分析 太原师范学院 丁相平
福榮街官立小學 我家孩子上小一.
第2期技職教育再造方案(草案) 教育部 101年12月12日 1 1.
企业员工心态管理培训 企业员工心态管理培训讲师:谭小琥.
历史人物的研究 ----曾国藩 组员: 乔立蓉 杜曜芳 杨慧 组长:马学思 杜志丹 史敦慧 王晶.
教育部高职高专英语类专业教学指导委员会 刘黛琳 山东 • 二○一一年八月
淡雅诗韵 七(12)班 第二组 蔡聿桐.
第七届全国英语专业院长/系主任高级论坛 汇报材料
小數怕長計, 高糖飲品要節制 瑪麗醫院營養師 張桂嫦.
制冷和空调设备运用与维修专业 全日制2+1中等职业技术专业.
1.1 DNA重组技术的基本工具.
会计信息分析与运用 —浙江古越龙山酒股份有限公司财务分析 组员:2006级工商企业管理专业 金国芳 叶乐慧 魏观红 徐挺挺 虞琴琴.
第六章 人体生命活动的调节 人体对外界环境的感知.
第九章 微生物与基因工程.
芹菜 英语051班 9号 黄秋迎 概论:芹菜是常用蔬菜之一,既可热炒,又能凉拌,深受人们喜爱。近年来诸多研究表明,这是一种具有很好药用价值的植物。 别名:旱芹、样芹菜、药芹、香芹、蒲芹 。 芹菜属于花,芽及茎类。
2012年 学生党支部书记工作交流 大连理工大学 建工学部 孟秀英
北京市职业技能鉴定管理中心试题管理科.
2014吉林市卫生局事业单位招聘153名工作人员公告解读
各類所得扣繳法令 與申報實務 財政部北區國稅局桃園分局 103年9月25日
初級游泳教學.
爱国卫生工作的持续发展 区爱卫办 俞贞龙.
第八章 数学活动 方程组图象解法和实际应用
专题一 基因工程 基因工程是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,因此又叫做DNA重组技术。
1.2 基因工程的基本操作程序 善假于物也.
考点 32 基因工程.
1.2基因工程的基本操作程序.
第十二章 分子生物学常用技术 及其应用.
第六章 第二节 基因工程及其应用.
第2节 基因工程及其应用.
必修二 遗传与进化 第六章 从杂交育种到基因工程 第2节基因工程及其应用
2012届高考生物二轮专题复习课件:现代生物科技专题
选修部分  选修3 现代生物科技专题.
别怕,这都是假想的图片.
第2节 基因工程及其应用 本节聚焦: 1、什么是基因工程? 2、基因工程的原理是什么? 3、基因工程有哪些应用? 4、转基因食品安全吗?
基因工程简介.
Recombinant DNA Technology
第一章 工具酶.
请您欣赏 能否能否让热带鱼也能发光? 设想 能发光的水母 不能发光的热带斑马鱼.
地铁环游电影场.
13-14学年度生物学科教研室总结计划 2014年2月.
B 5. 下列叙述符合基因工程概念的是 A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因
必修1 分子与细胞 第二章 第三节 细 细胞溶胶 内质网 胞 核糖体 质 高尔基体 线粒体 第一课时 浙江省定海第一中学 黄晓芬.
基因重组和基因工程 Genetic Recombination and Genetic Engineering
提高产量 优质 抗病虫害 抗寒、旱、涝、盐碱 抗除草剂. 提高产量 优质 抗病虫害 抗寒、旱、涝、盐碱 抗除草剂.
Recombinant DNA Technology
基 因 工 程 四川大学 李永红.
基因重组和基因工程 Genetic recombination and Genetic Engineering
基因重组和基因工程 Genetic Recombination and Genetic Engineering
第一节、重组DNA技术-基因工程 第二节、分子杂交及相关技术 第三节、聚合酶链反应的原理和应用 第四节、基因定位的常用方法
第六章 DNA重组的操作 第一节 DNA的体外重组 第二节 重组体导入受体细胞的原理与技术 第三节 重组子的筛选和鉴定.
胚胎原位杂交检测基因的时空表达模式.
Genetic Recombination and Genetic Engineering
生物复习课 新陈代谢与酶.
第19章 药物研究的生物化学基础 主讲教师:卢涛.
基因信息的传递.
第一章 基因工程 第一节 工具酶的发现和基因工程的诞生.
五.有丝分裂分离和重组 (一) 有丝分裂重组(mitotic recombination) 1936 Curt Stern 发现
Presentation transcript:

基 因 工 程 (一轮复习) 佛山市第一中学 黄广慧

传统育种方法 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种

A.杂交育种 B.单倍体育种 C.多倍体育种 D.诱变育种 由普通青霉菌培育出高产青霉素的菌种 由高产易病和低产抗病的水稻培育出高产抗病的品种 C.多倍体育种 D.诱变育种 由普通西瓜培育出无子西瓜

合成蓝色素的酶基因(B)

基因工程的优势— 突破种间的生殖隔离, 实现种间的基因重组, 定向改造生物性状。

基 因 工 程 _________的获取 “剪刀” _________ 构建___________ 基本工具 操作程序 植物 “针线” ①人工合成 ②从__________中获取 ③用_____技术扩增 方 法 目的基因 _________的获取 基因文库 PCR ①目的基因 ②________ ③________ ④终 止 子 “剪刀” _________ 元 件 标记基因 构建___________ 基因表达载体 限制性核 酸内切酶 启动子 基 因 工 程 ①__________法 ② 基 因 枪 法 ③花粉管通道法 农杆菌转化 基本工具 操作程序 方 法 植物 “针线” _________ 将目的基因 导入______ 类 型 DNA连接酶 受体细胞 方 法 动物 __________技术 显微注射 方 法 微生物 基因表达载体与______细胞混合 感受态 “运输车” _________ 目的基因的 检测和鉴定 层次 检测目标 鉴定方法 分子水平 是否导入 是否转录 是否翻译 个体水平 是否具有 目标性状 质粒、 病毒… DNA分子杂交法 RNA-DNA杂交法 抗原-抗体杂交法 接种实验

基因工程的基本工具

1.基因“剪刀”—— 限制性核酸内切酶

限制性 核酸 内切 酶 DNA ------C C C ------G G G ------G ------C T T A A EcoRⅠ的识别序列和切割位点 SmaⅠ的识别序列和切割位点 ------C C C ------G G G ------G ------C T T A A A A T T C------ G------ G G G------ C C C------ 限制性 核酸 内切 酶 DNA 外切

2.基因“运输车”—— 质粒 噬菌体 动植物病毒 ……

拟核DNA 细菌 质粒 限制酶识别序列 抗生素抗性基因 (标记基因) 复制原点

------G ------CTTAA AATTC-------------G G-------------CTTAA AATTC------ G------

3.基因“针线”—— DNA连接酶

② ① ② 磷酸二酯键 ② 磷酸二酯键 限制酶切割的部位是〔 〕____________? G A T C ① 限制酶切割的部位是〔 〕____________? DNA连接酶连接的部位是〔 〕____________ ? ② 磷酸二酯键 ② 磷酸二酯键

矮牵牛的B基因 白玫瑰 蓝玫瑰

① ③ ② ④ ⑤ ⑧ ⑥ 矮牵牛含B基因 的染色体DNA PCR 质粒 EcoR Hind EcoR 含B基因的 DNA片段 (B基因) 酶切 Pst Sma ② 酶切 ④ 连接 重组 质粒 ⑤ 玫瑰 ⑥ ⑧ ⑦将目的基因 插入Ti质粒 大肠杆菌 筛选,扩增 细菌X

①②③④⑤⑥⑦⑧ 目的基因的检测和鉴定 获取目的基因 构建基因表达载体 将目的基因导入受体细胞

1. 选择质粒 质 粒 M N 〔注〕amp:青霉素抗性基因 tet:四环素抗性基因

2. 选择限制酶 Hind EcoR Pst Sma AAGCTT TTCGAA GAATTC CTTAAG CTGCAG GACGTC 识别序列 切割位点 AAGCTT TTCGAA GAATTC CTTAAG CTGCAG GACGTC CCCGGG GGGCCC

3. 选择DNA连接酶 Pst Sma CTGCAG GACGTC CCCGGG GGGCCC 编号 类型 连接的末端类型 ① E·coli DNA连接酶 黏性末端 ② T4 DNA连接酶 黏性末端 & 平末端

4. 选择抗生素 tet 抗生素 青霉素 四环素 〔注〕amp:青霉素抗性基因 tet:四环素抗性基因

下图四种质粒含有E1和E2两种限制酶的识别位点,Ap表示抗青霉素的抗性基因,Tc表示抗四环素的抗性基因。 (1)将两端用E1切开的Tc基因与用E1切开的质粒A混合连接, 连接后获得的质粒类型有____(A、B、C、D)。 (2)若将上图所示A、B、C、D四种质粒导入大肠杆菌,然后 分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上。在这 两种培养上均不能生长的大肠杆菌细胞类型是___。

① ③ ② ④ ⑤ ⑧ ⑥ 矮牵牛含B基因 的染色体DNA PCR 质粒 EcoR Hind EcoR 含B基因的 DNA片段 (B基因) 酶切 Pst Sma ② 酶切 ④ 连接 重组 质粒 ⑤ 玫瑰 ⑥ ⑧ ⑦将目的基因 插入Ti质粒 大肠杆菌 筛选,扩增 细菌X

Thank you.