人教版七年级下册《道德与法治》第四单元第九课第一课时 生活需要法律 普陀区六横镇台门学校 张 丹 娜
法律已经深深嵌入我们的生活，渗透到社会的方方面面 看图说话 看到这些图片，你有什么感受？ 不受法律约束 法律已经深深嵌入我们的生活，渗透到社会的方方面面 自觉遵守法律 法律 法律源于生活 你还能在列举一些与我们生活息息相关的法律法规吗？ 哪些属于不受法律约束的行为，哪些属于自觉遵守法律的行为？
连动生活 法律与我们如影随形，相伴一生 上诉内容中，哪些是我们的权利，哪些是我们的义务? 1、刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。 A、劳动法 B、宪法、选举法 2、到了上学年龄，父母必须送我去上学。 C、婚姻法、老年人权益保障法 3、我未成年，父母有责任抚养和教育我。 4、一般情况下，年满十六周岁，才能就业。 D、户口登记条例、居民身份证法。 5、年满十八周年，我才能享有选举权和被选举权。 E、未成年人保护法、义务教育法 6、年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 法律与我们如影随形，相伴一生 F、未成年人保护法、劳动法 7、劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。 G、宪法、兵役法 H、婚姻法、未成年人保护法 8、父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。 上诉内容中，哪些是我们的权利，哪些是我们的义务?
各抒己见 《左传》记载：“夏有乱政,而作禹刑。商有乱政，而作汤刑。周有乱政，而作九刑。” 条文一：两个自由民打架，如果一方打瞎对方的眼睛，作为惩罚，自己的眼睛也要被打瞎；如果打掉对方的牙齿，自己的牙齿也要被打掉。这就是所谓的“以眼还眼，以牙还牙”。 条文二：如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼睛，只要付一定数量的钱就可了事。 法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路了吗？为什么？ 维护统治阶级的利益，其实质还是“人治”
追根溯源 基本建成法治政府 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 提出全面推进依法治国的总目标 2020年 形成中国特色社会主义法律体系 2014年 依法治国，建设社会主义法治国家 2010年底 善 通过了我国现行宪法 1999年 完 1982年12月4日 通过了《中华人共和国宪法》 断 1954年9月20日 不 新中国社会主义法治建设的进程
以法论事 十八大提出的“老虎苍蝇一起打，把权力关进制度的笼子里” 国家的反腐倡廉能够给老百姓带来一个怎样的社会？ 因此依法治国有着怎样的作用？ 能为我们构建一个政治清明、社会公平、民心稳定、长治久安的国家
法为己用 法治强调的是自由、平等、公平、正义。那么你期待的法治国家是什么样的呢？ 作为青少年你又可以为建设社会主义法治国家做些什么呢？ 宣传法治内容、树立法治观念、依法办事、依法行使自己的权利、自觉履行义务、当自己的合法权益受到侵害时，运用法律的武器保护自己……
谢 谢 ！
与我们生活息息相关的法律 如果没有这些法律，我们的生活将会怎样？ 法律对我们的言行有什么作用？ 法律又对生活加以规范和调整
法律不仅服务于人们当前的生活，而且指导着人们未来的生活 预测自己行为的后果 法律鼓励做的，…… 法律禁止做的，…… 法律要求做的，…… 儿子六周岁了，该带他去报名上小学了！ 我开了一家网店，生意火爆，应该主动申报纳税！ 法律不仅服务于人们当前的生活，而且指导着人们未来的生活