解读十八届四中全会决定 2014年10月.

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1 解读十八届四中全会决定 2014年10月

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3 习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽在主席台上。新华社记者 兰红光 摄

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5 会议内容和成果

6 会议内容和成果

7 会议成果 全会提出：全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主 义法治体系，建设社会主义法治国家。
全会强调：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社 会主义法治最根本的保证。 全会明确：全面推进依法治国的重大任务，这就是：完善以宪法 为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施;深入推进依法行政，加快 建设法治政府;保证公正司法，提高司法公信力;增强全民法治观念，推进法治社 会建设;加强法治工作队伍建设;加强和改进党对全面推进依法治国的领导。

8 会议成果 全会提出，法律是治国之重器，良法是善治之前提。 全会提出，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。
全会提出，公正是法治的生命线。 全会提出，法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。

9 会议成果 全会提出，全面推进依法治国，必须大力提高法治工作队伍思想政治素质、业务工作能力、职业道德水准，着力建设一支忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的社会主义法治工作队伍。 全会强调，党的领导是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家最根本的保证。

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28 ■ 教育立法 依法治教 依法治校 全面推动现代职教依法治教依法治校 （11月26日《中国教育报》葛道凯笔谈 ） 依法治教亟须加快教育立法
（11月26日《中国教育报》聚焦依法治教 ） 以法治思维推进教育治理现代化 （11月25日《中国教育报》聚焦依法治教 ） 用法治方式求解学校管理“方程式” （11月24日《中国教育报》聚焦依法治教）

29 规划发展 2012年教育部出台《全面推进依法治校实施纲要》 2010《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
高等教育治理的重点：自主办学权——现代大学制度，由行政管理转变为共同治理。

30 教育立法 目前已有： 《教师法》 《教育法》 《职业教育法》 《高等教育法》 《民办教育法》 《学位条例》（修订） 《义务教育法》 尚需：
修订完善已有法律法规 制定有关考试、学校、终身学习、学前教育、家庭教育等方面的法律

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