高雄市大寮區山頂國小102年度環境教育研習 主講者：黃金祿
內容： 一、環境教育研習心得 二、環境教育宣導資源 三、環境教育落實於日常生活 四、省水實作
一、環境教育研習心得 （一）環境教育人員訓練班120小時： 『不是人參加的活動』 （二）通過發證還要花新台幣1000元整 （三）廣泛學習各面向的環境教育知識 （四）了解周遭環境有無汙染 （五）參加的學員都是未來的資源 （六）潮州不適合居住
寂靜的春天：環保界名著(禁用DDT) (1)瑞秋.卡森出生於一九○七年 (2) DDT讓春天將因喪失鳥鳴而寂靜。 (3)經食物鏈由極少量累積到很高的濃度，傳給另一生物，導致惡瘤、基因突變，也還會由母親傳至下一代，甚至造成不孕症。 (4)人類賴以生存的最珍貴天然資源─水、土、植物全都遭到各種殺蟲劑、除草劑、化學廢棄物的污染。 (5)大自然的反撲、大災難的徵兆。
環境保護重要公約 (1)斯德哥爾摩公約 (2)京都議定書 (3)巴塞爾公約 (4)蒙特婁議定書 管制持久性有機污染物(POPs)目前納入管制的十二項POPs多為殺蟲劑及工業化學品，包括aldrin（阿特靈）、chlordane（可氯丹）、dieldrin（地特靈）、endrin（安特靈）、heptachlor（飛佈達）、mirex（滅蟻樂）、toxaphene（毒殺芬）、hexachlorobenzene（六氯苯）、DDT（滴滴涕）、PCBs（多氯聯苯）、dioxins（戴奧辛）、furans（夫喃) (2)京都議定書 管制三十八個已開發國家及歐洲聯盟的溫室氣體排放。 管制溫室氣體包括：二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)、氧化亞氮(N2O)、氫氟碳化物類(HFCS)、全氟碳化物(PFCS)、六氟化硫(SF6) (3)巴塞爾公約 禁止有害廢棄物越境移動及規範本國內處理原則。 (4)蒙特婁議定書 管制氟氯碳化物(CFCs)排放量，明訂CFCs及海龍(Halon)的削減時程。
未來面臨的危機 (1)傳染性疾病危機。 (2)衛生及飲用水危機。 (3)教育危機。 (4)營養不良與飢餓危機。 (5)武裝衝突與武器擴散危機。 (6)能源危機。 (7)地球溫度上升，海平面也上升。(吐瓦魯) (8)氣候變化危機。
環境教育法 第 三 條 第一款 何謂環境教育？ 環境教育：指運用教育方法，培育國民瞭解與環境之倫理關係， 第 三 條 第一款 何謂環境教育？ 環境教育：指運用教育方法，培育國民瞭解與環境之倫理關係， 增進國民保護環境之知識、技能、態度及價值觀，促 使國民重視環境，採取行動，以達永續發展之公民教 育過程。 瞭解： 國民與環境倫理關係 增進環境保護的： ‧知識、技能 ‧態度、價值觀 促使國民： ‧重視環境 ‧採取行動 永續發展
二、環境教育宣導資源 （一）環境教育網站http://eeis.epa.gov.tw/front/ （二）環境教育教案http://eeis.epa.gov.tw/front/teaching/show/teaching_inquire.aspx （三）環境教育影片http://hichannel.hinet.net/event/epa/epa101_03.html （四）環境教育網路學習 網路文官學習院(e等公務園) https://elearning.hrd.gov.tw/index.php 地方行政研習e學中心http://elearning.rad.gov.tw/wwwmusic/intro.html 文官e學院http://ecollege.nacs.gov.tw/Nacs/index （五）環境教育校外教學參訪網站http://eeis.epa.gov.tw/front/cert/field_qry.aspx
三、環境教育落實於日常生活 （一）垃圾減量(如買8吃2) （二）少開冷氣(開窗戶) （三）盡量重返自然 （四）自備環保用具 （五）環保意識扎根周遭人員，尤其是學生 （六）低碳飲食還提倡以下環保的選擇及習慣： (1)食用當地食物，少吃進口及外地食物，減少運輸上的二氧化碳排放； (2)選購新鮮、天然、應時節的食物； (3)少吃乳製品； (4)多吃粗糧、糙米及天然未加工的食物； (5)少吃加工及包裝食品，少吃罐頭食物 (6)少吃需要冷藏的食物，因冷藏需要消耗能源； (7)簡化烹煮時間，減少能源消耗； (8)不浪費食物。
四、省水實作 （一）2000㏄方形寶特瓶 （二）用針上下各一洞 （三）水不超過上洞 （四）洞不要太大 （五）不用時可用透明膠帶把洞貼起來
祝大家 身體健康 萬事如意