邱馨儀

用書寫的方式 來探索內在 學會和自己對話

其實我向來都會不斷記錄平日的小心得：看電影、看書，或突然 出來的靈感…… 有一本空白筆記本真好。 其實我向來都會不斷記錄平日的小心得：看電影、看書，或突然 出來的靈感…… 很喜歡被文字包的感覺……如果每位學生都能這樣隨心所欲的寫文字，表達最直接的自己，就不會有那麼多的孩子被所謂「該如何寫，不該如何寫」這些既定的形式侷限。想法被設限了，天馬行空的思考更是少之又少。這樣的小孩子實在太可憐了，小事如此舉步維艱，大事又如何踏出去？ 林宜樺 林怡樺

幻發著迷離的光彩的本子 像一只透明的瓶子 可以裝進我所有的年輕 陳韻如

感覺很SPECIAL 的週記 讓孩子愛上寫作 張真瑀

勇敢的秀自己 宋汝琳

自在的抒發 曾佩萱

盡情的創作 曾佩萱

好好留住 心中的感覺 邱喬平

探索遊戲 啟動內在能量

學會分工合作、共同承擔 哭笑都要在一起

珍愛自己、祝福別人，每個人都可愛

小小的美好，成就大大的快樂 王惟萲 郭玫君 課表

王依婷 林宛苓 座位表

劉純孝 林宜樺 資源回收

林君柔 張梓鈞 開關

每個人都很重要 劉敏玲

每個人 對自己都要有期許 該輪到我 為自己為班上 做點什麼事了 胡慎芝

用學習的心情 來面對每一件事 班會活動(表) 班親會規劃書(表) 班級的特別節日及活動 事務的協調合作(工作小組) 人際的溝通相處

☆歡迎同學投稿～ 9月-預備月 預定工作: 架設BLOG完工→成立專欄收集資料,有駐欄作家,定期介紹每月主題,po上BLOG 教師節活動內容: 活動時間:整個禮拜 項目: 送小卡片(小老師寫) 前面拉炮,後面舉牌(牌上寫:教師節快樂) 男生獻唱! 製作海報 陳韻如

10月-電影月 預定工作: 介紹導演、電影配樂、演員…… 萬聖節 11月-舞台月 介紹舞台劇作、相聲、歌劇、演員……

12月-音樂月 預定工作: 介紹歌曲、作詞作曲人 音樂人 聖誕節 1月-小說月(全學期) 介紹小說、作家、寫作技巧…… ☆會放書在教室的櫃子 ^^ 用學習的心情 來面對每一件事

人際的 溝通相處 羅意瑜

給爸爸媽媽的話(手冊p4．5) 一、謝謝你們的愛 謝謝你們照顧我,我會努力往上飛,飛向屬於我的天空,並永遠記得你們的愛,永遠記住我也愛你們 你們滴下的一滴汗水都能成為我踏向成功的動力

給爸爸媽媽的話 二、我們需要您的支持 一起分享兒女的心情,你們的關心都將成為我們求學中最大的助力

給爸爸媽媽的話 三、要一起努力喔 成績不是唯一,培養孩子正確的價值觀與道德倫理才是最重要的 要好好學英文,這樣以後到我那去住才可以到處逛街什麼的

給爸爸媽媽的話 四、放心，我很好 現在的201很棒, 同學和老師一直在無形中給我力量,所以你們可以放心, 在未來兩年,和201一起, 成績.社團和身體, 我都有信心會更好, 而約定好的未來式我會努力去達成

謝謝家長們-教育成功! 201的每一位都好棒! 其實我們都渴望得到您的關心, 所以,在此非常歡迎家長一同參與201的成長

父母師長可以他們的 推手 扶手 可以來分享你的 生命故事 9/6

9/15

敢追，才是真英雄！！ 人家是努力，我是拼命 抓住機會，成功就是你的！！ 我的國家是請我來比賽的！！ 非不能也，蓋不為也！！ 焦點人物：林義傑　蘇麗文

我要當High Class!! 多閱讀書籍，教科書除外 體驗大卡司、大場面 養成良好生活習慣(拒當宅男,腐女) 堅持自我操守與倫理 秉持正確的信念

鄧佳宜

紐約時報專欄作家湯馬斯‧佛里曼在其所著之《世界是平的》書中一段發人醒思的警語: 「以往父母對我說：兒子啊，乖乖把飯吃完，因為中國跟印度的小孩沒飯吃。而現在我則跟女兒說：女兒啊，乖乖把書唸完，因為中國跟印度的小孩正等著搶妳的飯碗。」

努力讓自已成為 不可取代的人

佛里曼於書中提到的「不可取代的人」: 很特殊 指的是你的天份、能力 都是無一無二， 沒有人可以取代的， 如:王建民就是一例。

佛里曼於書中提到的「不可取代的人」: 很專業 擁有專業技能， 如:律師、會計師， 腦外科 醫師等。

佛里曼於書中提到的「不可取代的人」: 很會調適 具備彈性的工作者， 須具備適度的危機感， 知道學習。

佛里曼於書中提到的「不可取代的人」: 很懂得深耕 享有固定的顧客群， 或非得靠人與人當面溝通才能 進行的工作， 如王牌保險業務人員、 知名美髮師。

感情需要經營 了解他 支持他 王甄平

文華高中http://www.whsh.tc.edu.tw/ 老師部落格http://teacher.whsh.tc.edu.tw/joy/f2blog/index.php 二年一班班網http://www.wretch.cc/mypage/whsh96201

也歡迎你來參加班級活動 班級活動因你而精采 校慶啦啦隊12/20

班級活動 共八次(手冊p3) 十月 3、24、31 十一月 21 十二月 12、19、20 一月 9 可提供的資源： 資源提供者： 您可以提供 精神的糧食 物質的支援 請留下資料給 紀錄的同學 再由負責的同學 和您聯絡 十月 3、24、31 十一月 21 十二月 12、19、20 一月 9 可提供的資源： 資源提供者： 我是 的父母 聯絡電話：

孩子的成長需要你的陪伴(手冊p3) 歡迎提供社會新知、心靈成長的文章， 請email至老師信箱： joy@whsh.tc.edu.tw 信件主旨：提供者的姓名(那位同學的父母) 文章內容：請註明文章出處、網址

孩子的成長需要你的陪伴(手冊p3) 下學期(或三年) 願意幫班上安排參觀或演講活動 請留下相關資料： 1活動性質或名稱： 2聯絡姓名： 電話：