Cool Edit Pro V2.1集声音录制、混音合成、编辑处理是一款数字音频编辑软件,

Slides:



Advertisements
Similar presentations
音频编辑 第4章第4章. 第 4 章 音频编辑 4.1 数字音频概述 4.2 Audition 音频编辑技术 4.3 习题和思考 内容提要.
Advertisements

1 安全乘坐电梯 与大型游乐设施 福建省特检院宁德分院党支部 王祖生 特种设备安全知识进校园.
第 3 章、音訊媒體. 2 本章大綱 音訊原理 音訊儲存格式 音訊播放 3 影響測量結果的因素 – 以溫度測量為例 測量時間間隔 間隔愈短, 測量次數愈多, 資料愈詳細 間隔愈長, 測量次數愈少, 資料愈粗略 測量單位 單位愈小, 精確度愈高, 需記錄的內容多 單位愈大, 精確度愈低, 需記錄的內容少.
數學社群 教學分享 和平國小 陳淑渟老師 數學社群 教學分享 和平國小 陳淑渟老師. 小一常發生的 學習困難 定位板的應用 序數的學習 困難與教學 突破 主題大綱.
高一年级组家长会. 一、考试成绩分析 二、存在的问题 三、给家长的建议 四、科任教师交流 表扬 1 、 年级组语数外成绩优异同学 ( 年级排名 ) 李 芮第 1 名 吕明洋第 2 名 王 越第 3 名 杨天宇第 4 名 张凯燕第 5 名 李 曦第 7 名 魏书静第 8 名 项春怡第 10 名 郑明明第.
沟通交流 活动有序 内容轻松 文明守纪 团结共进 1. 成立家长委员会, 通知 15 人明天下午 3-5 点五楼报告厅 “ 全面育人教育论坛 ” 2. 介绍附中、年级、班级的规范和要求 日常行为规范,高中学习特点,考试、作业要求 3. 开学以来年级、班级开展的工作及安排 开学以来年级、班级开展的工作及安排.
健康.安全年 製作 : 黃靜怡. 安全第一,我想,這是一句大家都耳熟能詳的話吧,說安全, 簡單的說,就是注意自己、眼睛要看、耳朵要聽,不要莽莽 撞撞的,安全是大家所期望的,而父母總是常常掛念我們, 就是希望我們能安全,畢竟,孩子是父母一輩子的牽掛,會 擔心我們的,往往就是關心我們的人,每個人都希望自己做.
【大願文教基金會】園藝治療師 黃盛璘督導、王麗玲執行. 年齡在 2 足歲以上 18 歲以下,經醫學中 心或區域醫 院鑑定為 重度、極重度 身心障礙,不具行動能 力、且不能自理生活,並持有身心障礙 手冊的新北市居民。 八里愛心教養院~服務對象.
第二十九课 致儿子书 张之洞.
兒童崇拜的牧養 在教會中帶領兒童敬拜的是誰?這些敬拜帶領者(當中的你)有受過訓練嗎?你對敬拜有何理念?
如何陪伴孩子度過 高三歲月.
1、毛将后代握手言欢泯恩怨 2、美国总统奥巴马访华.
把人的生命写在教育的旗帜上 了解一个案件 欣赏一篇散文 学习一种理念 感悟一个故事.
大学生安全防范知识 城北派出所 陶燕雄.
4月2日是安徒生诞辰200周年纪念日,世界各国的读者以各种各样的方式怀念这位给儿童带来感动和快乐的童话巨人。
远 方 宽厚肩膀,手指干净而修长。 笑声像大海,眼睛里有阳光。 我想象你,一定就是这样。 还没出现,就已对你爱恋;还没遇见,就先有了思念。
扬声器的布置与安装.
六大原因造成 現代人身體酸性化.
第 3 章 聽覺 每章扉頁 3.1 聽覺 3.2 人類耳朵的反應 3.3 聽覺缺陷.
杜绝不良行为,远离违法犯罪 市公安局岳王派出所卓佳
情境导入: 诚信是金 同学们,这是一个非常经典的故事。请大家思考当小男孩真的遇到狼时,为什么没人去救他呢? 你从中得到了什么启示?狼来了.MP4.
【2008年高考重庆卷】A.当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头,对生命充满希望和自信,教人精神为之一振。
欢迎各位家长 同样的心情 一样的期待 初二(2)班家长会.
欢迎各位家长的到来! 沟通 交流 协作 初二 班家长会.
家校同心, 师生同行 ——八(五、六)班家长会.
“他的人生观真是一种‘单纯信仰’,这里面只有三个大字:一个是爱,一个是自由,一个是美。他梦想这三个理想的条件能够回合在一个人生里,这是他的‘单纯信仰’。他的一生的历史,只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。” ——胡适《追悼志摩》
欢迎各位家长光临 初二(1)班家长会
景区讲解常用方法.
学习情境七 领队业务 【学习目标】 了解领队工作职责; 掌握领队的工作程序; 掌握领队的服务要点。 【技能目标】
蒙古与苗族的特色建筑 项艺烽小组 最炫民族风.mp3.
班級愛心小護士訓練 臺南市東區勝利國小 健康中心.
第一部分 中考基础复习 第一章 声现象.
智慧財產權 智慧財產權法制的立法目的,在於透過法律,賦與創作或發明人專有排他的權利,使其得自行就其智慧成果加以利用,或授權他人利用,以獲取經濟上或名譽上的利 益,同時也可以鼓勵有能力創作發明的人,願意投入時間、金錢及精神,進行研究、開發、完成更多更好的人類智慧成果,提供社會大眾利用,進而提昇人類經濟、
大聲一點又如何? 打耳光、重擊或大聲音會使聲波以極大的力量快速撞擊鼓膜而傷害鼓膜。 事先知道要聽到很大的聲音要張開嘴巴。
项目四 营业税 山东经贸职业学院 财政金融系.
一分钟电话营销分享 刘瑾.
敬业·创业·乐业 ——我的成长之路 赵谦翔.
四年七班親師會 自信學習,健康成長.
醫療旅遊.
热烈欢迎您 参加家长会!.
淡江大學 航空太空工程學系 工程科技教育 國際認證 期中審查報告簡報
欢迎各位家长 参加初一八班的家长会!.
通州市教研室 王作良 邮箱 06高考复习讲座 通州市教研室 王作良 邮箱
反思,调整学习方法 迎接中考的挑战 九(7)班.
斑马线上的安全学问 学校:平安二小 班级:四年级(1)班 姓名:张海超 时间:2016年6月21日.
令我后悔的一件事.
热烈欢迎各位家长 初二(1)班
節日狂歡轟炸耳仔.
感受柏林禅寺—— 华莲的日记 2006年6月9日 周五 多云
第十课我的朋友圈.
台南市石門國民小學 九十八學年度上學期 作文教學成果
歡樂大派對 六年七班 第一組 自然成果發表會.
2-1熟記網路交友的注意事項 2-2分析各種網路交友的錯誤心態 2-3認識各種網路交友的正確方法
数字音频技术 曾兰芳 教育技术学院
Unit 8. 数字媒体 Digital Media
声音的格式 Wav:目前最通用的格式,音质好,但是文件较大 Mp3:目前互联网上音乐的主流,文件小,CD级的音质
PPT素材的处理 —— 音频的处理.
专业音响系统技术培训
債之標的 楊智傑.
学习目标 1、知道家中被盗后要保护现场; 2、了解一些防盗的小技巧。. 学习目标 1、知道家中被盗后要保护现场; 2、了解一些防盗的小技巧。
15-16 水運會 維多利亞公園游泳池 4月30日 (星期六) 9:00-12:30.
歐巴桑症候群 *** 歐巴桑症候群***.
105學年度 新北市英語歌曲演唱競賽 志工工作會議 105年11月18日 9:30-10:00 碧華國小演講廳 新北市三重區碧華國小.
第二章 会计要素和会计等式 会计要素; 会计等式; 学习目标.
学习目标 1、知道家中被盗后要保护现场; 2、了解一些防盗的小技巧。. 学习目标 1、知道家中被盗后要保护现场; 2、了解一些防盗的小技巧。
3.4.2 声音媒体的采集与制作.
Modern Educational Technology
網路智慧財產權 著作權法.
孙 权 劝 学 --《资治通鉴》 随县炎帝学校 谭芳.
Presentation transcript:

Cool Edit Pro V2.1集声音录制、混音合成、编辑处理是一款数字音频编辑软件, 特点是集合单轨录音和多轨录音两种模式 吴成勇

cool Edit Pro的功能 1:是数字音乐编辑器和MP3制作软件。 2:提供有多种特效为你的作品增色: 3:其他功能包括: 可以用声音来“绘”制:音调、歌曲的一部分、声音、弦乐、颤音、噪音或是调整静音。 2:提供有多种特效为你的作品增色: 放大、降低噪音、压缩、扩展、回声、失真、延迟等。同时处理多个文件,在几 个文件中进行剪切、粘贴、合并、重叠声音操作。使用它可以生成的声音有:噪音、低音、静音、电话信号等。该 3:其他功能包括: 支持可选的插件;崩溃恢复;支持多文件;自动静音检测和删除;自动节拍查找;录制等。另外,它还可以在AIF、AU、MP3、Raw PCM、VOC、VOX、WAV等文件格式之间进行转换,并且能够保存为RealAudio格式. SAM、

Cool Edit Pro V2.1工作界面

编辑界面切换方法

编辑菜单: 此菜单中包含了一些常用的复制、粘帖、删除、格式、定位、提示、转换等命令。   开启撤销/重做:可以撤销上一步进行的操作。   重复上次操作:重复最后一次操作命令。   设置当前剪贴板:可以选择当前使用的剪贴板。Cool Edit Pro自己有5个,再加Windows系统的1个,一共可以选择6个剪贴板,但一次只能选1个。   复制、裁剪和粘帖的功能相信大家都知道。   粘贴为新的:可以将剪贴板中的文件粘帖为新文件。   混合粘贴:将剪贴板中的波形内容与当前波形文件混合。如下图: 

常用菜单命令介绍: 文件菜单:常用的新建、打开、关闭、存储、另存为、追加等命令。 追加:是将打开的音频文件接在已打开的文件尾部,这样2个音频文件就拼接成一个大的音频波形文件了,适合于进行多个录音的拼接,注意拼接的文件格式要相同

一:音频素材的获取 1.打开磁盘中存储的音频文件 选择“文件/打开—查找—MP3文件—右下角“播放”进行试听—打开—单音轨道

文件—从CD中提取音乐—从CD中提取—来源选择—音轨选择—预览试听—打开—单音轨道 说明:由于数字音乐CD光盘(CDDA)记录音乐的存储结构是以光轨的方式记存的,不能直接拷贝到CD音乐光盘中的音乐,

3.从视频文件中提取音频的方法 文件—从视频文件中提取—选择视频文件—打开—单音轨道 视频文件格式有.avi、.mpg、.wmv、.dat等 4.用麦克风录取音频

二:录音 (一).基本概念 A:采样 是把模拟音频信号转化成数字音频信号的过程。 模拟音频信号是一段连续的波形,数字音频信号是不连续的点阵。 具体地说就是每隔零点零几毫秒的时间间隔就产生一次脉冲,记录下外部模拟信号音源的值,这就是采样。 B:采样频率 单位时间内的采样次数,单位是Hz 在多媒体技术中,对于音频信号最常用的有三种采样频率, 立体声音乐44.1kHz、调频广播质量22.05kHz、电话质量声音11.025kHz。 专业级音频编辑所采用32KHz、48KHz或更高的采样频率。

C:量化位数 量化位数是指把采样所得的值(即反映某一瞬间声波振荡脉冲幅度的电压值),用多少位二进制的数值进行存储,即实现模 / 数转换后的记录方式 显然二进数位越多,采样值就越精确 国际标准的语音编码采用8位量化,可有256个量化级(量化的位数); 在多媒体音频数字化中除8位时量化外,常采用16位量化,可有65536个量化级记录采样值。 32位以上量化主要在专业录音棚制作音乐时所采用,用以录制乐器音乐旋律中细微的音符变化 小结:采样的频率越高,在单位时间内计算机取得的声音数据就越多,量化位数越多,记录音频信号就越精确,声音“回放”出的质量也越精确,但需要的存贮文件所需的存储空间也就越大,而立体声波形文件要比单声道文件大近一倍的数据量。

(二).电脑录音环境设置 选项——录制调音台——对录音选项参数进行设置。

属性—录音—麦克风—确定

为使录音中不产生削顶现象,造成失真,应进行试录试验, 方法是以朗读文稿中最高潮的一段文字为范本,以最激昂的发声进行朗诵, 查看波形生成的情况,并使用麦克风(Microphone)音量滑块调节接受麦克风录音的音量高低,应该使录音波形的最高峰值位于编辑窗口中的上下两条采样样本标准限制线上下浮动,调整好音量后,即完成了正式录音前的录音环境设置,并为录音作好了准备。

削顶波形图 正常波形图

(三):录音 1.启动CEP,界面如下:

2. 点击Cool Edit Pro2.0左上角或按F12切换到“波型编辑界面”。

3.在波形编辑界面的“文件”菜单中选择“新建”命令 在弹出的“新建”窗口中,在“采样率”选择框中选“44100”,在“声道”中选“立体声”,在“采样精度”中选“16位”,然后点击“确定”按钮

4,返回到多音轨界面 (1)右击音轨1空白处,插入你所要录制歌曲的mp3伴奏文件,wav也可

(2)选择将你的人声录在音轨2,按下“R”按钮。

(3)按下左下方的红色录音键,跟随伴奏音乐开始演唱和录制(图3)

(4)录音完毕后,可点左下方播音键进行试听,看有无严重的出错,是否要重新录制

(5)双击音轨2进入波形編辑界面(图5),将你录制的原始人声文件保存为mp3pro格式(图6 图7),以前的介绍中是让大家存为wav格式,其实mp3也是绝对可以的,并且可以节省大量空间。

(注)说明的是: 1.录制时要关闭音箱,通过耳机来听伴奏,跟着伴奏进行演 唱和录音, 1.录制时要关闭音箱,通过耳机来听伴奏,跟着伴奏进行演 唱和录音, 2.录制前,一定要调节好你的总音量及麦克音量,这点至关重要!麦克的音量最好不要超过总音量大小,略小一些为佳,因为如果麦克音量过大,会导致录出的波形成了方波,这种波形的声音是失真的,这样的波形也是无用的,无论你水平多么高超,也不可能处理出令人满意的结果的。 3.如果你的麦克总是录入从耳机中传出的伴奏音乐的声音,建议你用普通的大话筒,只要加一个大转小的接头即可直接在电脑上使用,你会发现录出的效果要干净的多。

三:降噪处理 降噪是至关重要的一步,做的好有利于下面进一步美化你的声音,做不好就会导致声音失真,彻底破坏原声。单单这一步就足以独辟篇幅来专门讲解,大家清楚这一点就行了。    1.点击左下方的波形水平放大按钮(带+号的两个分别为水平放大和垂直放大)放大波形,以找出一段适合用来作噪声采样波形(图8)

2.点鼠标左键拖动,直至高亮区完全覆盖你所选的那一段波形(图9)

3.右单击高亮区选“复制为新的”,将此段波形抽离出来(图10) 4.打开“效果--噪声消除--降噪器”准备进行噪声采样(图10)。 图10

5.进行噪声采样。 降噪器中的参数按默认数值即可,随便更动,有可能会导致降噪后的人 声产生较大失真(图11)

6.保存采样结果(图12) (图12)

  8.关闭降噪器及这段波形(不需保存)。 回到处于波形編辑界面的人声文件,打开降噪器,加载之前保存的噪声采样进行降噪处理,点确定降噪前,可先点预览试听一下降噪后的效果(如失真太大,说明降噪采样不合适,需重新采样或调整参数,有一点要说明,无论何种方式的降噪都会对原声有一定的损害) (图13 图14 图15) (图13)

图14

图15

四:伴奏带制作 (一)消除原唱的基本方法 启动 Cool Edit Pro V2.1 程序, 文件打开—选择歌曲—进入“单轨编辑模式”界面—效果—波形振幅—声音重混缩—预置中选 “Vocal Cut”见(图),保持对话框上的默认设置,点“OK”按钮

好了来试听下自己的成果吧!请非常仔细地听,你会发现伴奏与原声带的声音是不同的。伴奏带中的原唱声音已变得非常“虚”,但是隐约还是能听到原唱的声音,其实这就是所谓的消声后的效果(绝对消除原唱是不可能)。这样的伴奏效果基本上可以拿去当作卡拉OK的背景音乐了,当你演唱时,你如牛般的吼叫声足以能掩盖住原唱的声音了呵呵。如果不是要求很原版的伴奏的朋友,这个因该还是行了吧呵呵。(这里我可还没说完!) (二) Cool Edit Pro2.1消原唱进阶 效果”→“波形振幅”→“声道重混缩→预置”中选“Vocal Cut”。先前我们是以默认值处理在调节过程中,可以随时点直通”复选框来对比原音 左面有两个 (反相)” 复选框,默认状态下其中一个前面有“√”,现在我们把“√”取消,声音变得更“干”,但是声场变得要开阔一些,立体感增强,但低频被消减得更多。或许这个效果对某些歌曲比较合适,但对有些歌曲效果不是很好,处理的时候还是得靠大家来慢慢、仔细的调试,如果此方法对你要处理的歌曲不好的话,自然保持默认设置。