Chapter One 當代之領導議題. Chapter One 當代之領導議題 研讀本章後,你應能: 確認出信任的五個構面 界定魅力領導者的特質 比對變換型與處理型領導之間的差異 解釋表達如何影響領導效能 指出團隊領導者所扮演的四種角色 解釋導師的角色 說明線上領導與面對面領導之不同之處 指出領導可以不必存在的時機.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
3 受訪者對於本校畢業生各項就業力表現的滿意程度 4 受訪者認為本校畢業生哪些就業力具有優勢.
Advertisements

會計學 Chapter 1 基本概念 1-2 基本概念 第一節 單式簿記 第二節 會計學的定義與功用 第三節 會計學術與會計人員 第四節 企業組織 第五節 會計學基本第五節 會計學基本慣例 第六節 會計方程式 第七節 財務報表.
Chapter 5 教育發展與職業選擇. 1. 認識高職學生的生涯進路。 2. 了解個人特質與職業屬性之 間的關係。 3. 認識打工安全與勞動權益。
第十章 分 配 理 論 INDEX 第一節 所得分配的基本概念 第二節 生產要素的需求 第三節 分配的邊際生產力理論
小 王 子 組別:第五組 班級:財金二甲 組員:A 林安潔 A 陳思羽 A 許雅涵
管理者即領導者 18.1 領導者與領導的定義。 18.2 早期的領導理論。 18.3 領導的三種主要權變理論。 18.4 現代的領導觀點。
領導與信任 11.1 管理者與領導者 11.2 領導的特徵理論 11.3 領導的行為理論 11.4 領導的權變理論
11-1 保險業之定義 11-2 保險業之設立 11-3 保險業之組織 11-4 保險業之營業範圍
9-1 火災保險 9-2 海上保險 9-3 陸空保險 9-4 責任保險 9-5 保證保險 9-6 其他財產保險
槍砲病菌與鋼鐵 第三組.
08 CSS 基本語法 8-1 CSS 的演進 8-2 CSS 樣式規則與選擇器 8-3 連結HTML 文件與CSS 樣式表
導覽解說與環境教育 CHAPTER 3 解說員.
財務報表的內容 四種報表格式 財務報表的補充說明 會計師簽證的重要性 合併報表 財務報表分析 Chapter 2 財務報表的內容.
老師 製作 法律與生活.
第一章 證券投資概論.
第十七章休閒農業之經營策略與成功之道 17 Chapter.
Chapter 2 勞工安全衛生法.
如何透過學校課程培養小學生 的批判思考能力
焦慮症個案處理及協作 講員:陳琦女士.
風險分析與財務結構 瞭解風險的定義與種類 衡量企業風險與財務風險 影響企業風險的因素 影響財務風險的因素 以現金流量衡量企業長期的財務狀況
國際行銷管理 林 建 煌 著.
第一節 知覺 第二節 認知 第三節 學習 第四節 創造力
勇敢作數碼父母 梁永泰.
12 Chapter 領導的現代議題. 12 Chapter 領導的現代議題 本章學習目標 研讀本章後,你應該能: 1. 解釋成框表達如何影響領導效能 2. 定義「魅力領導」,並顯示其如何影響部屬 1. 解釋成框表達如何影響領導效能 2. 定義「魅力領導」,並顯示其如何影響部屬 3. 比較轉換型與交易型領導,並討論轉換型領導如何運作.
Chapter 12 領導 組織行為學 Chapter 12 領導. Chapter 12 領導 組織行為學 Chapter 12 領導.
行政院衛生署藥物食品檢驗局 醫療器材審查員 陳羿羚
保良局余李慕芬紀念學校.
CHAPTER 2 綜合所得稅之架構.
第七章 浪漫與殺手﹝婚前性行為,墮胎﹞   I.婚前性行為 「少年人,你要逃避淫行。」--- 聖經.
人生經驗分享 - 做一個有用的人進而當一個社會領導- 魏綸武 ILITEK EE 80, TsingHua Oct., 2012.
第一篇 Unix/Linux 操作介面 第 1 章 Unix/Linux 系統概論 第 2 章 開始使用 Unix/Linux
電子商務基本概念 電子商務的定義 1-1 電子商務的特性 1-2 電子商務的演進 1-3.
Chapter 2 – Chapter 4 Chang Chi-Chung
第七章 資訊系統評估 授課老師:褚麗絹.
開南大學 教師:陳裕達 博士 班級:國企系日二A、B
使用者經驗設計 User Experience Design
工業組織與管理 授課教師:孫德修 老師.
網路安全技術 OSI七層 學生:A 郭瀝婷 指導教授:梁明章.
創意管理 一. 組織設計與創意 1.各種組織設計對創意之影響 3hrs 2.團隊的建立(成員組合考量) 3hrs 3.團隊的溝通 3hrs
第三章 危害與操作性研究.
為成功制定目標和行動計畫 國際獅子會分區主席訓練.
哪些人是管理者? 管理者? 指和一群人工作,並藉由協調他人來完成工作,以便達成組織目標的人
初接班級時,可實行之輔導活動 1.畫人測驗 2.家庭動力畫
老師 製作 休閒農場.
心理學—日常生活中的應用 人際溝通.
【學校圖書館的組織】©版權所有 如要使用請聯絡作者熊銘洽談
視訊skype計畫 多元評量 蔡麗棉.
數位說故事(Digital Storytelling)
管理者與領導者 管理者 領導者 領導是一個影響團隊朝目標邁進的過程 管理者的職位是被派任的 影響力是來自於其職位所賦有的職權
1.1 國際貿易的意義與重要性 1.2 國際貿易的類型 1.3 國際貿易的特性 1.4 經營國際貿易的風險
六年級 英文科 課程計畫 Ms. Hsu.
第 7 章 主要商業功能.
如何改善本港保護兒童機制 跨專業研討會 二零零四年七月十三日 葉劍影高級督察 保護兒童政策組
正向輔導管教 (國小案例 分享與座談) 基隆市中和國小張意欣老師.
做門徒的挑戰 – 新舊的衝突 歷史、文化、社會、家庭 衝突是因改變而來的現象 問題的所在:新的是什麼?
財務預測 財務預測的用途 法令相關規定 預測的基本認知 預測的方法 製作預測性報表 財務報表分析 Chapter 16 財務預測.
15 領導與溝通 張緯良 世新大學資訊管理系副教授.
106學年度上學期 學校日 五年級 自然與生活科技 林皎汝 老師.
工商界簡介 企業與宗教 我的見證及體驗 Q & A.
貳.企業願景、使命與目標(1/3) 願景 利害關係人 內部利害關係人 外部利害關係人 高階領導者必須創立一種以顧客為焦點的、清晰可見的價值
注音符號課程綱要 注音符號應用能力 A-1-1 能正確認念、拼讀及書寫注音符號。 能熟習並認念注音符號。
Identifying your company’s real intelligence needs
超我服務 Service Above Self
~ 遠離危險關係 ~ 打不是情, 罵不是愛 !. 警 訊 警訊一. 旋風般的激烈開端 警訊二. 占有慾 警訊三. 極端情緒 警訊四. 歸罪他人 警訊五. 言語暴力 警訊六. 冷漠 警訊七. 過去和現在的暴行.
Malachi 1-2:16 瑪拉基書一章~ 二章16節.
自慢 社長的成長學習筆記 何飛鵬.
苦海救生: -義工督導技巧.
一個有效率的團隊的要素 Elements of an Effective Team
團體工作的倫理議題 CHAPTER 12. 團體工作的倫理議題 CHAPTER 12 團體工作的倫理議題 1.如果我有資格執行個別治療,那麼我也可以執行團體治療。 2.仔細而審慎地篩選團體成員,較符合專業倫理要求。 3.在團體治療開始前,讓成員能先有準備以便從團體中獲得最大利益,是非常重要的。
Chapter1 大師的視界,見證歷史的腳步
Presentation transcript:

Chapter One 當代之領導議題

研讀本章後,你應能: 確認出信任的五個構面 界定魅力領導者的特質 比對變換型與處理型領導之間的差異 解釋表達如何影響領導效能 指出團隊領導者所扮演的四種角色 解釋導師的角色 說明線上領導與面對面領導之不同之處 指出領導可以不必存在的時機 解釋如何尋找與創造有效能的領導者 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

當代之領導議題 12.1 信任:領導的基礎 12.2 表達:使用語文呈現意義與激發他人 12.3 鼓舞人心的領導方式 12.1 信任:領導的基礎 12.2 表達:使用語文呈現意義與激發他人 12.3 鼓舞人心的領導方式 12.4 情緒智能與領導效能 12.5 當代領導角色 12.6 道德領導 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

當代之領導議題 12.7 線上領導 12.8 對領導概念的挑戰 12.9 尋找與創造有效能的領導者 12.7 線上領導 12.8 對領導概念的挑戰 12.9 尋找與創造有效能的領導者 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

12.1 信任:領導的基礎 信麼是信任? 信任與領導 對領導者的信任有日漸消失嗎? 三種類型的信任 信任的基本原則 12.1 信任:領導的基礎 信麼是信任? 信任與領導 對領導者的信任有日漸消失嗎? 三種類型的信任 信任的基本原則 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

信麼是信任? 1/2 信任 是一種正面預期,認為他人不會透過言語、行為或決策來投機取巧 信任需要經歷一些過程才能養成,而此過程乃是植基於攸關且有限的經驗 圖表 12-1 信任的構面 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

信麼是信任? 2/2 誠實與值得信賴 個人的專業技術以及人際知識和技能 個人的可信度、可預測性及處理狀況時具有良好判斷力 正直 誠實與值得信賴 能力 個人的專業技術以及人際知識和技能 一致 個人的可信度、可預測性及處理狀況時具有良好判斷力 忠誠 願意保護他人並為他人保存顏面 坦誠 某人能讓別人相信他已經將真相全盤托出 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

信任與領導 領導 信任 與 正直 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

對領導者的信任有日漸消失嗎? 相信高階主管的員工 圖表 12-2 員工對自家CEO的信任 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

三種類型的信任 以嚇阻為基礎的信任 基於若違背信任,則恐將遭到報復而產生的一種信任 以了解為基礎的信任 這種信任以行為的可預測性做為基礎,而行為的可預測性則來自彼此互動的經歷 。 以認同為基礎的信任 這種信任是基於雙方瞭解各自的意圖,並能體察對方的需求與渴望 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

信任的基本原則 不信任驅趕信任 信任滋養信任 成長通常會掩蓋不信任 衰退或組織瘦身是對信任的終極考驗 信任增加凝聚力 不信任的團體將會自毀長城 不信任通常會降低生產力 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

12.2 表達:使用語文呈現意義與激發他人 使用語言來掌握意義的方法 表達 12.2 表達:使用語文呈現意義與激發他人 表達 使用語言來掌握意義的方法 領導者運用表達 (選擇性的納入或刪除某些事實) 以影響他人看待或解釋真相的方式 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

12.3 鼓舞人心的領導方式 魅力領導 變換型領導 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

跟隨者在看到特定行為時,會將之歸因為英雄式或非凡型的領導能力 魅力領導 1/3 跟隨者在看到特定行為時,會將之歸因為英雄式或非凡型的領導能力 魅力型領導者如何影響部屬: 描繪動人願景 設立高績效期望 傳達新價值觀 做出個人自我犧牲 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

魅力領導 2/3 他們有一個願景,亦即,一個理想化的目標,使未來比現況更好。而且,他們能以他人可以瞭解的方式來闡述願景的重要性 願景與 清楚表達願景 願意承擔高個人風險、付出高昂代價,以及自我犧牲,來成就願景 個人風險 能對環境的限制和改革所需要之資源予以實際的評估 環境敏感度 對部屬需求 的敏感度 擁有知覺他人的能力,亦會回應他人的需求與情感 非傳統行為 會從事一些被認為是新穎、反對規範的行為 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

五級領導者放逐自我需求,以建立為大企業為目標 魅力領導 3/3 五級領導者 除了擁有四個基本的領導特質---- 個人能力 團隊技能 管理長才 激勵他人達到更佳績效的能力 外加第五個構面: 能調和個人謙卑與專業意志兩個矛盾 五級領導者放逐自我需求,以建立為大企業為目標 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

變換型領導 處理型領導者 變換型領導者 藉由角色的澄清和工作的要求來建立目標方向,並依此引導或激勵部屬的領導者 權宜的獎賞 例外管理 (積極的) 例外管理 (消極的) 放任主義 藉由角色的澄清和工作的要求來建立目標方向,並依此引導或激勵部屬的領導者 變換型領導者 領袖魅力 鼓舞人心 才智上的激發 個別關懷 能給予部屬個別關懷與才智上的刺激,並擁有魅力的領導者 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

處理型領導者的特徵 訂有努力即獎賞的合約,對良好績效予以獎賞,並表彰其成就 權宜的獎賞 注視、尋找偏離規則和標準的活動,並採取修正的措施 例外管理 (積極的) 注視、尋找偏離規則和標準的活動,並採取修正的措施 例外管理 (消極的) 只有在不符標準時才介入 放任主義 放棄責任,避免作決策 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

變換型領導者的特徵 提供願景和使命感,灌輸自尊心,獲取尊敬與信任 領袖魅力 溝通高度的期望,用象徵匯集努力,以簡單的方式表達重要的目標 鼓舞人心 才智上的激發 提升智慧、理性,和謹慎解決問題的能力 給予個別的注意,個別對待每名員工,並提供指導與建議 個別關懷 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

12.4 情緒智能與領導效能 情緒智能的組成要素: 自我覺察 自我管理 自我激勵 同理心 社交技巧 12.4 情緒智能與領導效能 情緒智能的組成要素: 自我覺察 自我管理 自我激勵 同理心 社交技巧 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

12.5 當代領導角色 提供團隊領導 師徒制 自我領導 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

提供團隊領導 團隊領導角色: 扮演對外聯絡者 擔任紛爭解決者 管理衝突 擔當教練以提昇團隊成員績效 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

由一個在年齡或經驗上資深的員工,來支持一位較資淺者(被保護者,也就是門生) 師徒制 導師 好的導師能: 清楚陳述想法 專心傾聽 指出門生的問題 分享經驗 提供言行典範 引薦人脈關係 在組織政治情勢中提供指引 由一個在年齡或經驗上資深的員工,來支持一位較資淺者(被保護者,也就是門生) 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

自我領導 個人可以透過一整套程序控制自己行為 如何創造自我領導者: 塑造自我領導的範例 鼓勵員工創造自我設立的目標 鼓勵使用自我報酬 創造正面思考模式 創造自我領導的風氣 鼓勵自我批判 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

12.6 道德領導 應有行動: 領導者以身作則謹守份際以改變員工的態度與行為 從事具有正面建設性的社交行為 不濫用權力或使用不當手段達成目標 12.6 道德領導 應有行動: 領導者以身作則謹守份際以改變員工的態度與行為 從事具有正面建設性的社交行為 不濫用權力或使用不當手段達成目標 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

在面對面溝通時,嚴厲的措詞可以用非口語行動加以緩和,但是,線上互動時這些非口語部分就不復存在了 12.7 線上領導 遠距領導: 創造信任 在面對面溝通時,嚴厲的措詞可以用非口語行動加以緩和,但是,線上互動時這些非口語部分就不復存在了 接收者在解讀數位資訊時, 往往會缺乏輔助線索 在數位溝通時,文字的結構會強烈影響接收者的反應 個人的書寫風格與其人際互動風格可能會很不相同 寫作能力可能會成為人際性技能的延伸 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

12.8 對領導概念的挑戰 領導是個歸因 替代與抵銷領導 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

領導是個歸因 領導是人們對其他人的一個歸因 歸因架構下認為領導者應有的特質: 領導者應具有聰明、外放、能言善道、積極進取、通情達理,以及刻苦耐勞這些特質 有效能的領導者通常被認為對自己的決策態度堅定 有效能的領導者就要表現出領導者的樣子,這比專注於真正成果要來得重要 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

替代與抵銷領導 特性 關係導向的領導 工作導向的領導 個人 經驗/訓練 專門技術 不在乎獎賞 沒有影響 替代 抵銷 工作 高結構化任務 圖表 12-6 替代與抵銷領導 特性 關係導向的領導 工作導向的領導 個人  經驗/訓練  專門技術  不在乎獎賞 沒有影響 替代 抵銷 工作  高結構化任務  提供自身的回饋  內含真正的滿足感 組織  清楚且正式的目標  嚴格的規則與程序  有凝聚力的工作團體 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題

12.9 尋找與創造有效能的領導者 甄選 訓練 檢視工作職缺的特別需求 利用人格測驗尋找與領導相關的特質,衡量自我警覺程度與評估情緒智能 12.9 尋找與創造有效能的領導者 甄選 檢視工作職缺的特別需求 利用人格測驗尋找與領導相關的特質,衡量自我警覺程度與評估情緒智能 建構個人化面談以評量各個人選的適合度 訓練 先認清事實: 並非每個人的可塑性都相同 員工要成為有效能的領導者必須具有教導技能 透過行為訓練,可以提高個人展現魅力領導特質的能力 組織行為學 Chapter 12 當代之領導議題