班 級: 通訊二甲 學 號: B 學 生: 楊 穎 穆 老 師: 王 志 湖

Slides:



Advertisements
Similar presentations
元大京華證券 組員名單 : A 楊之奇 A 廖本揚 A 宋俊承 A 陳冠廷 A 郭峻瑋 A 指導教授 : 許素華 副教授.
Advertisements

達悟族報告 作者 : 林琪崴, 許原碩 座號 :13 號,14 號 原碩負責 : 簡介, 傳說, 圖驣, 達悟族飛魚季, 琪崴 : 地理位置, 土地利用方式, 飲食文化, 豐收祭.
主讲:张天明 影像艺术工程师. 声音的聆听 指出听到的是什么物体发出的声音,这一 声音是在什么样的空间环境中传播的。 一、 答案: 1 、打气筒打气的声音 2 、手打打气筒给足球打气的声音 3 、手打打气筒给自行车轮胎打气的声音 4 、七次(七声)打气筒打气的声音 5 、(气流)摩擦的声音 6 、猪在发急时的叫声.
概念導向命題技巧與試題分析 臺灣師大地理系 陳國川. 教學評量是一種『抽樣調查』 實施教學評量時,需具備二項條件: 其一,瞭解命題的理論及其實踐的方法; 其二,瞭解各種題型的功能與命題方式。 壹、前言.
第十八章 林肯大郡 第十八章 林肯大郡災變緊急搶救應變措施 1997 年 8 月 18 日溫妮颱風襲台,汐止鎮 的林肯大郡山崩,遭崩場土石撞擊 1997 年 8 月 18 日溫妮颱風襲台,汐止鎮 的林肯大郡山崩,遭崩場土石撞擊造成二十八人罹難八十戶住宅倒塌的慘劇 此災變要喚起國人的重視 本章介紹搜救行動緊急應變措施。
高峰植物園行前解說 2005/12/07 By 羽明. 陽性先驅物種 陽性植物 --- 陽光需求量大 陰性 ( 或耐蔭性 ) 植物 --- 陽光需求量少, 或 日照太強反而無法生存 先驅植物 --- 森林大火或土石流地震後產生的 裸露空地, 先生長出來的植物.
報 告 人 : 胡 嘉 琪 ˙ˇ˙ 、 王 紫 庭 = ˇ = 台灣夜市文化 作者: 郭明澤‧私立明道高中‧綜二 4 班 馬炯修‧私立明道高中‧綜二 4 班.
5 ˙ 1 第五章 生物的協調作用 5 ‧ 1 神經系統. 5 ˙ 1 人體的神經系統 1. 協調動物生理反應的系統: 神經 系統、 內分 泌 系統。 2. 神經系統負責 統整 和 協調 。分為 中樞 神經 和 周圍 神經。 (1) 中樞神經包括 腦 和 脊髓 。 (2) 周圍 神經包括 腦神經 和.
S.1 封面 S.2 目錄 S.3 個案一 S.4 個案二 S.5 感想 S.6 社會的行動 S.7 政府的行動 S.8 活到老 學到老 S.9 總結 S.10 老?!
从《西游》看大学生的成长 主讲人:颜廷学 时间: 地点:演艺大楼流行剧场.
新员工培训 设计部 思安新能源股份有限公司 主讲人: 韩少华 时 间:
前言:河流的主要功能 1. 交通運輸 優點-運費低廉,維護費用低 缺點-速度慢,裝載費時,不能到達生產區或消費區 的末端,需要轉載。 尚受到河流網路,河口位置,水量變化,河床 狀況,冰封時期 2. 水資源系統.
幽夢影~張潮 小佑子工作室 關於《幽夢影》 作者張潮,記寫他個人對人生世事之體驗透悟的 書。 書中文字,全為「語錄」形式,屬於格言,也是 最精鍊的隨筆。 全書可分為九卷:論才子佳人、論人與人生、論 朋友知己、論讀書、論閒情逸趣、論立身處世、 談文論藝、論四時佳景、論花鳥蟲魚。
成人高考高起点 语文 冲刺班 主讲老师:邓君媚. 复习指导 高考语文含四大块内容: 语言知识和语言表达,古代诗文阅读,现 代文阅读,写作。 在全面复习的前提下,按照《考试大纲》 的要求,要做好思路整理,建立高考的整体框 架的工作。认真归纳整理基础知识、培养基本 能力,复习做到有的放矢。 复习指导.
老师,我可以不 爱 吗? 山东省淄博市张店区实验中学 杜桂兰 星期一的早晨,我紧张而又兴奋,因为 我的赛教课就要开始了。 这是一次级别很 高 的竞赛。
青蘋果的代價 參考資料 : 國中性教育教學輔助媒體 (Power Point) 教師手冊. 影片欣賞 -- 愛的晚霞 單純的阿霞人生第一次的愛情,卻是帶來身心嚴重 的傷害,阿霞要如何面對感染愛滋後的生活 …
财政部 国家税务总局 中国人民银行(央行) 银监会 证监会 保监会. 法定存款准备金率 利率 税率 政府投资 楼继伟,周小川,易纲.
油蔴菜籽 指導老師:陳瑜霞 學生: 商設一甲 謝旻璇 車輛三乙 許勝傑 工管四甲 彭凱雲. 作者介紹: 廖輝英( 1948 年生)臺大中文系畢業。 從初三開始寫作,早期作品多以散文為主,大四 畢業時才暫時封筆。畢業後進了廣告界,成為廣 告文案好手,後為企畫主管,在廣告界縱橫十餘 年,也曾任職於建設公司,辦過社區報高雄一周。
{范例3.5} 悬挂小球与悬挂蹄状物完全非弹性碰撞的张角
小組課業 電腦在教學上的應用 Power Point 導師: 黎耀志先生.
307暑假作業 自選部份,各項的範例!.
中華民國空軍34中隊進行夜間偵察任務情形與畫伏夜出的蝙蝠相同,因此以「蝙蝠中隊」命名,而所屬偵察機均漆成黑色,而又稱作「黑蝙蝠」。隊徽是一隻展翅的黑蝙蝠,在北斗七星上飛翔於深藍的夜空中,翅膀穿透外圍的紅圈,象徵潛入赤色鐵幕。
家庭與婚姻 組員名單:鄭會成(2) 吳天雄(7) 鄭曉娜(10) 黃海瑩(34) 葉頌秋(41).
唐五代兩宋詞 方舟p.69.
动漫课题 动漫power对青少年的影响.
護理理論期末報告(99上學期) 指導老師:謝春滿 老師 護理系進修部1-3組 第三組
放大器-頻率響應實驗 科系:通訊工程學系 執導老師:王志湖 學號:B 姓名:何信賢.
恐龍 Dinosaurs.
騎乘單車如何配速 桃園縣攝影藝術協會 鐵馬車隊 鄭育宏 製作 1/12.
電子學實驗 學生:曾煥程 學號:B 指導老師:王志湖.
使用VHDL設計—4位元加法器 通訊一甲 B 楊穎穆.
使用VHDL設計—4位元位移器 通訊一甲 B 楊穎穆.
電子學實驗—自給偏壓共射極放大 通訊二甲 B 楊穎穆.
電子學實驗--二極體特性 通訊二甲 B 楊穎穆.
電子學實驗(二) --MOS_CG放大電路
電子學實驗(二) --MOS_CD放大電路
班 級: 通訊二甲 學 號: B 學 生: 楊 穎 穆 老 師: 王 志 湖
基督教 宣道會 南港堂 主日服事注意要項 ◆ 聚會程序與時間 ◆ 講員 ◆ 領會同工 ◆ 領敬拜同工 ◆ 司琴同工 ◆ 放投影片同工
放大器 頻率響應實驗 低頻響應 通訊二甲 B 洪紹凱.
班 級: 通訊三甲 學 號: B 學 生: 楊 穎 穆 老 師: 田 慶 誠
邏輯設計--不穩多諧振盪器 通訊一甲 B 楊穎穆.
慧眼識英雄 視覺摹寫.
電子學實驗--CE放大電路 通訊二甲 B 楊穎穆.
第二阶段实验 SPICE仿真及分立元件电路实验
電子學實驗(二) --Dynamic Load&Active Load
第九章 場效應電晶體放大器電路 9-1 小訊號等效電路模型 9-2 共源極放大器 9-3 共汲極放大器 9-4 共閘極放大器
班 級: 通訊二甲 學 號: B 學 生: 楊 穎 穆 老 師: 王 志 湖
電子學實驗--倍壓整流 通訊二甲 B 楊穎穆.
無線通訊實驗 -- Baseband Waveform模擬
吸毒的禍害 華德學校 5A 陳家韻 (3).
共源極頻率響應 科系:通訊工程學系 執導老師:王志湖 學號:B 姓名:何信賢.
班 級: 通訊二甲 學 號: B 學 生: 楊 穎 穆 老 師: 王 志 湖
颱風與防災 颱風知多少.
班 級: 通訊二甲 學 號: B 學 生: 楊 穎 穆 老 師: 王 志 湖
班 級: 通訊三甲 學 號: B 學 生: 楊 穎 穆 老 師: 田 慶 誠
電子學實驗(三) --非反相運算放大器電路
電子學實驗--全波整流 通訊二甲 B 楊穎穆.
第十章 交流電 基本電學II.
電子學實驗—共集極放大電路 通訊二甲 B 楊穎穆.
使用VHDL設計-8x3編碼電路 通訊一甲 B 楊穎穆.
積分電路 科系:通訊工程學系 執導老師:王志湖 學號:B 姓名:何信賢.
Series-Series Feedback
CG放大(CD4007) 科系:通訊工程學系 執導老師:王志湖 學號:B 姓名:何信賢.
人子要受光榮的時辰到了!.
微算機(二) -- ADC0804 measurement
CD放大(CD4007) 科系:通訊工程學系 執導老師:王志湖 學號:B 姓名:何信賢.
使用VHDL設計-七段顯示 通訊一甲 B 楊穎穆.
電子學實驗—共基極放大電路 通訊二甲 B 楊穎穆.
班 級: 通訊三甲 學 號: B 學 生: 楊 穎 穆 老 師: 田 慶 誠
自給偏壓共射極放大實驗 通訊二甲 B 洪紹凱.
Presentation transcript:

班 級: 通訊二甲 學 號: B09622048 學 生: 楊 穎 穆 老 師: 王 志 湖 電子學實驗(二) --共源極-頻率響應 班 級: 通訊二甲 學 號: B09622048 學 生: 楊 穎 穆 老 師: 王 志 湖

大綱 目的 Orcad 電路圖 Pspice 模擬結果 實驗過程

目的 請同學參照電子學實驗-下冊 P1~59-62頁 必包含頻率增益實驗紀錄表,實驗結果之頻率響應. 將實驗課的實驗結果做成POWER POINT, 並錄製成AVI檔上傳至eCampus. 內容須包含 : 工作原理 計算過程 PSpice模擬,實驗數值. 

Orcad 電路圖

Pspice 模擬結果 AV≡VO/Vin= 14.7mV / 100mV = -0.15倍 Vin_Vo(10Hz) AV≡VO/Vin= 14.7mV / 100mV = -0.15倍 Vin_Vo(20Hz) AV≡VO/Vin= 33.4mV / 100mV = -0.33倍

Pspice 模擬結果 AV≡VO/Vin= 44.9mV / 100mV = -0.45倍 Vin_Vo(30Hz) AV≡VO/Vin= 44.9mV / 100mV = -0.45倍 Vin_Vo(50Hz) AV≡VO/Vin= 68.9mV / 100mV = -0.69倍

Pspice 模擬結果 AV≡VO/Vin= 111.1mV / 100mV = -1.11倍 Vin_Vo(100Hz) AV≡VO/Vin= 111.1mV / 100mV = -1.11倍 Vin_Vo(200Hz) AV≡VO/Vin= 149.7mV / 100mV = -1.50倍

Pspice 模擬結果 AV≡VO/Vin= 165.8mV / 100mV = -1.66倍 Vin_Vo(300Hz) AV≡VO/Vin= 165.8mV / 100mV = -1.66倍 Vin_Vo(1kHz) AV≡VO/Vin= 186.55mV / 100mV = -1.87倍

Pspice 模擬結果 AV≡VO/Vin= 190.0mV / 100mV = -1.90倍 Vin_Vo(2kHz) AV≡VO/Vin= 190.0mV / 100mV = -1.90倍 Vin_Vo(3kHz) AV≡VO/Vin= 190.0mV / 100mV = -1.90倍

Pspice 模擬結果 AV≡VO/Vin= 190.04mV / 100mV = -1.90倍 Vin_Vo(10kHz) AV≡VO/Vin= 190.04mV / 100mV = -1.90倍 Vin_Vo(20kHz) AV≡VO/Vin= 190.06mV / 100mV = -1.90倍

Pspice 模擬結果 AV≡VO/Vin= 190.068mV / 100mV = -1.90倍 Vin_Vo(30kHz) AV≡VO/Vin= 190.068mV / 100mV = -1.90倍 Vin_Vo(50kHz) AV≡VO/Vin= 190.07mV / 100mV = -1.90倍

Pspice 模擬結果 AV≡VO/Vin= 190.07mV / 100mV = -1.90倍 Vin_Vo(100kHz) AV≡VO/Vin= 190.07mV / 100mV = -1.90倍 Vin_Vo(200kHz) AV≡VO/Vin= 190.07mV / 100mV = -1.90倍

Pspice 模擬結果 AV≡VO/Vin= 190.066mV / 99.999mV = -1.90倍 Vin_Vo(300kHz) AV≡VO/Vin= 190.066mV / 99.999mV = -1.90倍 Vin_Vo(1MegHz) AV≡VO/Vin= 190.055mV / 99.984mV = -1.90倍

Pspice 模擬結果 AV≡VO/Vin= 189.898mV / 99.962mV = -1.898倍 Vin_Vo(2MegHz) AV≡VO/Vin= 189.898mV / 99.962mV = -1.898倍 Vin_Vo(3MegHz) AV≡VO/Vin= 189.567mV / 99.968mV = -1.896倍

Pspice 模擬結果 f(Hz) 10 20 30 50 100 200 300 1k 2k 3k Vo(V) 14.7m 33.4m Av(V/V) –0.15 –0.33 –0.45 –0.69 –1.11 –1.5 –1.66 –1.87 –1.90 Av|dB -16.5 -9.6 -6.9 -3.2 0.9 3.5 4.4 5.4 5.6 10k 20k 30k 50k 100k 200k 300k 1Meg 2Meg 3Meg 189.8m 189.6m –1.898 –1.896 5.56 5.55

Pspice 模擬結果

實驗過程(一)-實驗數據 f(Hz) 10 20 30 50 100 200 300 1k 2k 3k Vo(V) 16m 42.4m Av(V/V) –0.23 –0.45 –0.67 –1.06 –1.68 –2.12 –2.28 –2.36 Av|dB –12.77 –6.94 –3.48 0.51 4.51 6.53 7.16 7.46 10k 20k 30k 50k 100k 200k 300k 1Meg 2Meg 3Meeg 240m 244m 172m 112m 78m –2.4 –2.44 –1.69 –1.08 –0.74 7.6 7.75 4.56 0.67 -2.62

實驗過程(二)

實驗過程(三) VDS=4.49V R=5.73kΩ

實驗過程(四) VGS=3.31V ID=2.13mA

實驗過程(五) F=10Hz F=20Hz AV≡VO/Vin = 16mV / 70mV = -0.23倍 AV≡VO/Vin = -0.45倍

實驗過程(六) F=30Hz F=50Hz AV≡VO/Vin = 64mV / 96mV = -0.67倍 AV≡VO/Vin = -1.06倍

實驗過程(七) F=100Hz F=200Hz AV≡VO/Vin = 168mV / 100mV = -1.68倍 AV≡VO/Vin = -2.12倍

實驗過程(八) F=300Hz F=1kHz AV≡VO/Vin = 228mV / 100mV = -2.28倍 AV≡VO/Vin = -2.36倍

實驗過程(九) F=2kHz F=3kHz AV≡VO/Vin = 236mV / 100mV = -2.36倍 AV≡VO/Vin

實驗過程(十) F=10kHz F=20kHz AV≡VO/Vin = 240mV / 100mV = -2.4倍 AV≡VO/Vin = -2.44倍

實驗過程(十一) F=30kHz F=50kHz AV≡VO/Vin = 244mV / 100mV = -2.44倍 AV≡VO/Vin

實驗過程(十二) F=100kHz F=200kHz AV≡VO/Vin = 244mV / 100mV = -2.44倍 = -2.4倍

實驗過程(十三) F=300kHz F=1MegHz AV≡VO/Vin AV≡VO/Vin = 236mV / 100mV = -2.36倍 AV≡VO/Vin = 172mV / 102mV = -1.69倍

實驗過程(十四) F=2MegHz F=3MegHz AV≡VO/Vin = 112mV / 104mV = -1.08倍 = -0.74倍

實驗過程(十五) F=1kHz相位差180°

資料來源 上課筆記 電子學(二)實驗課本

END