教案製作：楊秋香、何氏金鳳 指導教授：張善禮教授 定稿日期：2017.12.10 適用對象：■國小■國中■高中■大學 語言教學教案 主題：越南語招待客人的對話 教案製作：楊秋香、何氏金鳳 指導教授：張善禮教授 定稿日期：2017.12.10 適用對象：■國小■國中■高中■大學 課程級數：■初階□中階□進階 授課時間： 40分鐘 示範/執行老師：楊秋香、何氏金鳳

說 明 壹、語料 1.學生已學會閱讀越南文字 2.學過的語料： 說 明 壹、語料 1.學生已學會閱讀越南文字 2.學過的語料： chị(姐)、em(妹/弟)、anh(哥)、chú(叔) 、 bạn(對不相識而年 齡相近者或是朋友、同學的稱呼)、tôi(mình/tớ)(我) 、mời(請)、 ngồi(坐)、 ăn(吃)、uống (喝)。 3.新詞彙： vào(進)、nước(水)、trà(茶)、bánh(餅乾)、trái cây(水果)。 新句型： (自稱詞) + mời + (對方的稱謂) + (做某事 )。 貳、空間及設備需求：一般教室。 參、教材準備：寫上「茶」的紙杯圖、寫上「水」的紙杯圖、畫 上幾塊餅乾的圖、 畫上幾種水果的圖個一張。

肆、教案適用對象：本教案適用於國小直到高中越南語課程，亦 可延用至大學的外語教學，只須依照學生年齡而作微調。 伍、教學步驟：教學内容分二階段。每一階段的每一步驟做同一 語詞或句子的練習時都要逐漸加快速度，以促進學生的口說 反應速度。

第一部份 教師告知學生今天的課程要大家在玩的同時學好新教的越南語。 教學階段一：10分鐘 教師面對學生，拿出詞卡vào(進)，說vào(進)並要求學生跟著講， 重複此動作及語詞4至5次。 教師自己說「叮咚」再走幾步到前面，用一隻手做開門的動作， 然後稍微彎腰，把另一隻手伸出來再慢慢移到後面，說Mời vào! (請進!)並要求學生跟著講，重複此動作及詞組4至5次。 教師說「叮咚」走到一位學生的前面，一手做開門的動作，然後 稍微彎腰，另一手伸出來再慢慢移到後面，同時說Mời bạn vào! (請你進來!)並要求全班學生跟著講，重複此動作及句子4至5 次。

教師做同樣的動作，但不說話，要全班學生講Mời bạn vào!(請 你進來!) 4至5次。 教師拉過來一把椅子，請一位同學站在椅子旁邊，告訴全班: 「你們要請你們的同學…」，接著做出坐到椅子上的動作， 接著說:「就要說 Mời bạn ngồi!(請你坐!) 」，重複此句子4至5 次，並要求學生跟著說。 教師作出請站著的學生坐下的動作，但不說話，要全班學生 講 Mời bạn ngồi!(請你坐!) 共4至5次。 教師交換著做出 Mời bạn vào!(請你進來!)及 Mời bạn ngồi! (請 你坐！)的動作，但不說話，要等學生說對應的請求句，每個 請求句都重複4至5次。

教學階段二：20分鐘 教師把圖卡nước(水)拿出來，同時說nước(水)並要求學生跟著講， 重複此動作及語詞4至5次。 教師一手拿著圖卡nước(水)，另一手做喝的動作，同時說uống nước(喝水)並要求學生跟著講，重複此動作及詞組4至5次。 教師走到一位學生前面，一手拿圖卡nước(水)，另一手先指那位 學生，再做喝的動作但不說話，要求其他的學生對那位學生說 「 Mời bạn uống nước! (請你喝水!) 」。重複此動作及句子4至5次。 教師把圖卡trà(茶)拿出來，同時說trà(茶)並要求學生跟著講，重 複此動作及語詞4至5次。 教師一手拿著圖卡trà(茶)，另一手做喝的動作，同時說uống trà (喝茶)並要求學生跟著講。重複此動作及詞組4至5次。 教師走到一位學生前面，一手拿圖片，另一手先指那位學生，再 做出喝的動作，但不說話，要全班同學對那位同學說出 Mời bạn uống trà! (請你喝茶!)的句子，此重複4至5次。

教師交替著拿出nước(水)和trà(茶)的圖片，做出喝的動作後指 向一位學生，但不說話，邀學生說出相對應的祈使句。 教師拿出圖卡「bánh(餅乾)」說bánh(餅乾)，要求學生跟著講， 重 複此動作及語詞4至5次。 教師一手拿出圖卡「bánh(餅乾)」，把另一手的大拇指和食指 合起來靠近嘴巴，開始做咬東西的動作，同時說ăn bánh(吃餅 乾)並要求學生跟著講。重複此動作及詞組4至5次。 教師拿出圖卡「trái cây(水果)」，說trái cây(水果)，要求學生 跟著講，重複此動作及語詞4至5次。 11. 教師一手拿出圖卡「trái cây(水果)」來，另一手大拇指和食指 合起來靠近嘴巴，做吃東西的動作，同時說 ăn trái cây (吃水 果)並要學生跟著講，重複此動作及詞組4至5次。

教師走到一位學生前面，一手隨機出示「bánh(餅乾)」或 「trái cây(水果)」的圖卡，一手做出「請」的動作，說 「Mời bạn ăn bánh! 請吃餅乾!」、「Mời bạn ăn trái cây! 請 吃水果!」，要學生跟著對那位同學說，每一卡片及祈使句 用3至4次。 教師只出示圖卡，做出將該圖卡交給同一位學生的動作， 但不說話，只要學生說出上述相對應的祈使句，如此重複 至兩個圖片都用到4至5次。

第二部份：完整句子的練習 教學時間：10分鐘 教師解說：對於同年齡或年齡相近者自稱可省略，例如說： Tôi(Mình/Tớ) mời bạn (vào/ngồi). 我請你 (進來/坐)。但 也可以簡單地說：Mời bạn (vào/ngồi) . 請你 (進來/坐)。其 中的自稱Tôi(Mình/Tớ)(我)可省略。解說之後，教師將下列完 整句子寫在黑板上： a.Mời bạn . (vào/ngồi) 請你 (進來/坐)。 b. Mời bạn uống . (nước/trà) 請你喝 (水/茶)。 c.Mời bạn ăn . (bánh/trái cây) 請你吃 (餅乾/水果)。 教師再隨機做出:「請進」、「請坐」的動作或將餅乾、水果 圖卡交給別人的動作，要學生說出相對應的句子，共練習約 12句。

教師解說：晚輩向長輩講話時要特別注意自稱，此時自稱不可 省略，例如：Cháu (con) mời chú uống nước (孫兒(孩兒)請叔叔 喝水)。完整句子的結構是: (自稱詞) + mời + (對方的稱詞) + ( 做某事) (誰請誰做什麽動作)，並將下列例句寫在黑板上： a. Con mời chú (vào/ngồi). (晚輩 + 請 + 叔叔 + 進來/坐。) b. Em mời anh uống (nước/trà). (弟弟/妹妹 + 請 + 哥哥 + 喝 + 水/茶 。) c. Em mời chị ăn (bánh/trái cây). (弟弟/妹妹 + 請 + 姐姐 + 吃 + 餅 乾 /水果。) 教師再隨機做做出：「請進」、「請坐」的動作或將餅乾、水 果圖卡交給別人的動作，同時說叔叔/哥哥/姐姐/弟弟/妹妹/同學， 要學生依照上所列的句型說出相對應的句子，共練習約12句。