Kemahiran Berfikir Aras Tinggi KBAT 高层次思维技能 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
KBAT 高层次思维技能 Tujuan : Menghasilkan pelajar yang yang kreatif dan dapat bersaing di dunia global 目标 : 培育拥有创意及高层次思维技能的学生, 提高他们的国际竞争能力
高 层 次 KBAT 高层次思维技能 Reka 创造 Nilai 评价 Analisis 分析 Aplikasi 应用 Faham 理解 低 层 次 Faham 理解 Tahu 认识
KBAR 底层次思维技能 Kemahiran Berfikir Aras Rendah Contoh 例子 : - 5 + 6 - 3 - 9 = -11
KBAT 高层次思维技能 Contoh 例子 : Add the operation + or – into the brackets so the expression below will give maximum value : - 5 ( ) - 6 ( ) 3 ( ) - 9
KBAT 高层次思维技能 Answer： 5 ( - ) - 6 ( + ) 3 ( - ) - 9 = - 5 + 6 + 3 + 9 - 5 ( ) - 6 ( ) 3 ( ) - 9 Answer： 5 ( - ) - 6 ( + ) 3 ( - ) - 9 = - 5 + 6 + 3 + 9 = 13
林先生一表人才，谁都没想到他会是贩 毒集团的首脑。 哪句名句适合用来形容林先生的为人？ A 出淤泥而不染 B 小不忍则乱大谋 C 金玉其外，败絮其中 D 知己之短，不掩人之长
1.“工欲善其事，比先利其器。” 根据上面的名句，人们应具备 怎样的工作态度？