聲 音 與 樂 器.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
C A D C D.
Advertisements

一、音调  听过女高音和男低音的歌唱吗?他们的声音 给你的印象是怎样的? 女高音:音调高, 男低音:音调低,比较低沉。
第一章 声现象 第二节声音的特征.
來管絃事 正在播放:林姆斯基高沙可夫─天方夜譚之巴格達的狂歡節.
扬声器的布置与安装.
演藝人員.
第 3 章 聽覺 每章扉頁 3.1 聽覺 3.2 人類耳朵的反應 3.3 聽覺缺陷.
聲音編輯 Audacity 廖述文 tw.myblog.yahoo.com/harmonica80 3/2/2017.
第一部分 中考基础复习 第一章 声现象.
認識和弦 邱克勤 02/28/2016 Vincentchiu.com.
聲音 聲音的產生和傳播 聲音的速度 聲音的來源 遊戲.
朝鲜.
健康檢查簡介 新湖國小健康中心 王淑華護理師 99/11/17.
西洋樂器簡介 製作:陳郁雯老師.
第一章 复 习 锦囊妙计 多看书 多看笔记 善于梳理.
製作人 : 伍天晴 班別 : 5A (20) 題目 : 中國的樂器 – 古箏.
1890年, 一艘名叫“马尔波罗号”的帆船在从新西兰驶往英国的途中,突然神秘地失踪了。 20年后,人们在火地岛海岸边发现了它。奇怪的是:船体原封未动,完好如初;船长航海日记的字迹仍然依稀可辨;就连那些死去多年的船员,也都“各在其位”,保持着当年在岗时的“姿势”; 1948年,一艘名为“乌兰格梅奇号”的荷兰货船,在通过马六甲海峡时,突然遇到海上风暴,当救助人员赶到时,船上所有人员都莫明其妙地死了。
Ultrasonic Clean Equipment
單元一 聲音的產生與傳播 單元二 製作簡易樂器 單元三 樂音與噪音 綜合活動 習作指導
翰林自然 六年級上學期 第二單元 聲音與樂器.
樂器介紹.
《彼得與狼》.
The carnival of the animals
迦密愛禮信小學 五年級(下)考試 樂器介紹  姓 名:余 敏 麗 班 別:五 愛 學 號:35.
提升國小自然與生活科技領域教師教學智能研習
動物嘉年華 誰的鼻子像水管? 誰的身體扭一團? 誰在慢慢把家搬? 音樂會說故事真好玩, 你也一起來把動物扮。 瓶裡有水喝不著,
生活中,我們會聽到各式各樣的聲音。而在聲音的世界裡,大家聽到些什麼?是否都是美妙又悅耳的聲音?
第四章 聲 音 4-1 聲音是一種波動 4-2 聲音的反射 4-3 樂音與樂器 4-4 噪音.
身边的噪音 ——六(1)班班队活动 李瑷蔚 符蓉.
日本 班級:六年四班 座號: 八號 姓名:楊維綱.
弦樂器介紹 製作者:楊智惠 學校:東新國中.
欣賞 仔細聽 聽到什麼聲音.
管樂團樂器介紹 請摸摸我 讓我來向你介紹.
深情之美 ~ 中提琴音樂欣賞 主講人:呂昭瑩.
大提琴 弦樂 樂器介紹 (西樂).
音樂科技 電腦音樂的硬件及軟件.
Percussion Family.
認識銅管樂.
欣賞 仔細聽 聽到什麼聲音.
中國科技大學 臺北校區日間部 100年複合型災害防救逃生演練
中提琴 樂器介紹 (西樂) 樂器介紹 (西樂) 弦樂.
示波器與訊號產生器 jerry.
第八周 樂器介紹.
西 洋 樂 器.
欣賞 聽聽看 你聽到了什麼?.
小提琴.
8-5 西洋樂器擊樂類.
電子樂器 電子樂器的種類.
《信息技术与教育技术》听觉媒体技术.
交響情人夢 惠文國小 王玉慎老師.
Strings 弦樂.
中二音樂科 音樂與場所.
裘錦秋中學(元朗) 西樂器專題報告 p.1.
博愛醫院鄧佩瓊紀念中學 音程.
力学实验复习 杨昌彪 月.
猜猜我在寫什麼? 吳秀美 製作.
創造不一樣的人生 -如何與身心障礙者接觸 新竹教育大學 薛明里.
語音訊號的特徵向量 張智星 多媒體資訊檢索實驗室 清華大學 資訊工程系.
心跳一百 --打擊樂篇 製作人:戴慧冕.
波的振幅與週期量測 通訊一甲 B 楊穎穆.
第一週 音樂的元素.
2-1波的傳播 安南國中 李蕙珍 製作.
   第二課  走進管絃樂的世界.
第二节 声音的特性 人们有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音叫做乐音,无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声。
<<打擊樂器介紹>>
聲音的產生.
3-1 聲音的產生 聲音的產生是與物體的振動有關。當物體振動時會產生聲音;物體停止振動時,聲音就消失了。試做看看下列的活動,就能體會聲音與振動的關係。 在鼓面上灑一些米粒 撥動橡皮筋 敲敲看音叉 想想看 把手指放在喉嚨發聲處,並說話看看,你的手指會感覺到振動?為什麼?
九年一貫課程 藝術與人文領域 設計者:張紀盈.
声音的特性.
聲音的變化 ⒈在教室裡,可以用哪些東西來試驗「怎樣產生大小 不同的聲音?」 ⒉物體振動會產生聲音,聲音的大小如何形成的?
Presentation transcript:

聲 音 與 樂 器

樂器的認識與辨認 如何控制聲音的大小與高低? 單元三 製作簡易樂器 樂器的認識與辨認 如何控制聲音的大小與高低?

樂器種類與發聲原理 銅管樂器 木管樂器 絃樂器 鍵盤樂器 打擊樂器

猜猜我是誰?-1 【弦樂器類】 胡琴 摩擦 琵琶 撥動 小提琴 摩 擦 吉他 撥動

猜猜我是誰? -2 【管樂器類】 小喇叭 長笛 笛子 直笛 吹氣

猜猜我是誰? -3 【打擊樂器類】 三角鐵 鈴鼓 曼波鼓 爵士鼓 打擊

樂器的聲音都一樣嗎? 樂器因為外形特徵和材質的不同,所以演奏時發出的聲音特質也不同,這些不同的聲音特色就稱為『音色』(也有人稱為「音質」或「音品」)。 樂器聲音特色的差異,與樂器本身的外形、材質與發聲方法…等有關。這些條件也同時決定了樂器聲音的音域(聲音高低範圍,或稱“音調”)和響度(聲音的大小聲) 。

音色【發聲物質所獨有的聲音特色】 同樣是A(La)這個音,以小提琴拉奏和以鋼琴彈奏,聽起來是不是感覺不一樣呢?這兩種樂器所演奏出來的聲音的差異,就在於音色上的不同,而音色決定於聲波的波形。以下圖的波形來看,就可以發現兩者有明顯的差別。

影響樂器發出大小聲音的因素 不同大小的力量彈奏(吹奏、打擊、摩擦…) 樂器。 音箱(或共鳴箱)的大小。 用大力敲鼓會比較大聲、比較響亮。 音箱(或共鳴箱)的大小。 大鼓的聲音比小鼓大聲,且傳的比較遠。 彈奏(吹奏、打擊、摩擦…) 樂器的位置。 打擊大鼓中心的聲音會比打擊大鼓邊緣的聲音響亮。

響度【聲音的大小聲、強度】 聲音的強弱,由聲波的振動幅度(振幅)來決定。 振幅越大,表示聲波的能量越高,因此聲音也就越大聲,可以傳的越遠。 一般我們用分貝(dB)來表示聲音的響度。 小聲 大聲

影響樂器發出高低聲音的因素 不同長短的琴弦(音管、琴鍵…)。 不同粗細的琴弦(音管)。 不同鬆緊的琴弦(鼓面)。 長弦聲音較低;短弦聲音較高。 不同粗細的琴弦(音管)。 粗弦聲音較低;細弦聲音較高。 不同鬆緊的琴弦(鼓面)。 鬆弦聲音較低;緊弦聲音較高。 不同大小的樂器體積(音箱…)。 大型樂器聲音都比較低,例如:大提琴的聲音比小提琴低。

音調【聲音的高低】 聲音的高低由物體振動的頻率(振動的次數、速度)決定。 振動頻率越高,聲音就越尖銳。 物體振動頻率會因物體的材質、長短、厚薄、重量…等影響。 物體輕、薄、短、小,振動頻率較高,聲音較高。 低音 高音

人類的聽覺 聲音來自物體的振動,它每秒鐘振動的次數就叫做聲波的「頻率」。 在物理上,我們把每秒鐘振動一次,稱為1赫茲(1Hz)。 人的耳朵,尤其是小孩子,可以聽見 20Hz ~ 20000Hz 之間的聲音,但是到了六十歲左右,大概就只能聽見 12000Hz 以下的聲音了!

動物的聽覺 像狗、貓、蝙蝠等動物,所能聽見的聲波頻率,就比人類高出了許多!下面是這三種動物的聽覺範圍。 狗 15~50000 Hz 貓

聲音三要素 音色 響度 音調

樂器製作的流程 說一說,自製玩具樂器時,有哪些步驟? 1.觀察 2.畫簡圖 3.製作 4.演奏

觀察樂器 觀察的樂器: 吉他 樂器的特徵: 有弦、音箱、旋鈕 演奏的方式: 撥動吉他的弦

樂器的發聲原理 吉他弦震動產生聲音,再藉由音箱放大傳遞出來。 用不同大小的力量撥動吉他的弦。 撥動不同粗細的吉他弦。 發聲的原理: 發出大小聲的方法: 用不同大小的力量撥動吉他的弦。 發出高低音的方法: 撥動不同粗細的吉他弦。

自製樂器 材料: 鐵罐、釣魚線、迴紋針、橡皮筋、木板、竹筷。 設計圖: 用迴紋針來調整弦的鬆緊。 用小鐵罐當音箱。 用釣魚線當弦。

我的自製樂器 原先的缺點: 演奏的聲音太小,傳不遠。 改進的方法: 改良音箱的大小。 我的樂器: 玩具吉他

影響樂器發出聲音高低的原因 使用不同粗細、大小的琴弦(管子、箱子…)。 使用不同長短的琴弦(管子、箱子…)。 使用不同鬆緊的琴弦。 我們使用的方法: 使用不同粗細、大小的琴弦(管子、箱子…)。 使用不同長短的琴弦(管子、箱子…)。 使用不同鬆緊的琴弦。 結果: 使樂器發出了不同高低的聲音。

簡易樂器

影響樂器發出聲音大小的原因 用大小不同的力量彈撥(吹奏、打擊、摩擦…) 樂器。 改變彈撥(吹奏、打擊、摩擦…) 樂器的位置。 我們使用的方法: 用大小不同的力量彈撥(吹奏、打擊、摩擦…) 樂器。 改變彈撥(吹奏、打擊、摩擦…) 樂器的位置。 改變不同大小的音箱(共鳴器具)。 結果: 使樂器發出了不同大小的聲音。