张忠武

犯 罪 四 部 曲 劣迹 违纪 违法 犯罪

中学生陈某是怎样一步一步走向犯罪道路的？ 中学生陈某，原本是一个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母，后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。

一、什么是法律 法律即规则：人们向往自由，但人却无时无处不生活在规则中，没有了规则，人也就失去了自由。 什么叫“自由”，“自由”就是做法律允许做的事情。法律即规则。为什么？

1、人是社会人，是群居动物。人们在向自然界获取物质资料，一方面同自然界发生联系，同时需要集大家之力，于是人与人也发生联系。 （1）人们生活相互影响，必须有规则（生产、生活、种田、做工、开采、分工、市场经济；孟母三迁、狼孩、猪孩、近朱者赤，近墨者黑）； （2）大千世界无处不规则（孩时的游戏规则、体育的竞技规则、生活中的一般规则：厂规、校纪、吃、穿、住、行、国际贸易的WTO规则、法律、自然法则）；

行的规则

狼孩的故事 从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童。世界上已知由狼哺育的幼童有10多个，其中最著名的是印度发现的两个。狼孩和其他被野兽抚育的幼童又统称为野孩。

狼孩的故事 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。孤儿院的主持人J.E.辛格在他所写的《狼孩和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 如果狼孩在出生时不属于先天缺陷，则这一事例说明：人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。从出生到上小学以前这个年龄阶段，对人的身心发展极为重要。因为在这个阶段，人脑的发育有不同的年龄特点，言语的发展可能有一个关键期发音系统逐渐形成比较稳定的神经通路，以后要重新改变，非常困难）。错过这个关键期，会给人（的心理发展带来无法挽回的损失。因此长期脱离人类社会环境的幼童，就不会产生人所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。成人如果由于某种原因长期离开人类社会后又重新返回时，则不会出现上述情况。这就从正反两个方面证明了人类社会环境对婴幼儿身心发展所起的决定性作用。 此外，人们还发现过熊孩、豹孩、猴孩以及绵羊所哺育的小孩。他们也和狼孩一样，具有抚育过他们的野兽的那些生活习性。20世纪70年代，印度又发现了一个狼孩，人们正在进一步研究，试图揭开狼孩生活的全部秘密。

印度狼孩

2010年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，一名学生在下楼梯的过程中跌倒，骤然引发拥挤。到目前为止,已造成8人死亡、26人受伤,另有8人在医院留观。对此事故负有领导责任的湘乡市教育局党委副书记、局长朱清华已被免职。

2、法律通过权利与义务的设定确定行为规范； （1）何事可做，何事不能做、禁止做，做了有什么后果； （2）违法犯罪就是指触犯法律规范或规则；（盲人、色盲、文盲、法盲） （3）法律是规定权利与义务的形式来确认行为规范；（上学既是权利也是义务；养宠物）

盲人、色盲、文盲与法盲 盲人：世界一片漆黑 色盲：世界只有黑白

法盲 糊涂老爸

即知今日 何必当初 后悔莫及

（二）法律是维护社会稳定和秩序的最重要手段 1、没有法律就没有秩序的稳定。 2、没有法律社会就不能发展前进。历史和现实证明：不稳定的社会是不会发展的。（中国几大盛世或治世，如汉的文景之治、唐贞观之治、清的康熙、乾隆盛世等，“夜不闭户，路不拾遗”，国强民富，国泰民安；阿富汗、伊拉克等国乱对照）

醉驾入刑

二、怎样才能遵守法律 遵守法律是走上社会的必备条件。不学法律容易犯错误。要学法、懂法、守法，就要： （一）树立规则理念；（水渠、风筝的寓言） （二）养成遵守纪律的习惯；（习惯、纪律、法律；学好三年，学坏三天）

让我飞得“更高” 风筝与线：风筝因线的控制而不能随意飞翔，如果执意要摆脱线的控制，那它就会很快栽下来。

断线风筝不是自由而是坠落

水与渠 水渠：水因渠道而流向远方，如果执意要摆脱渠道的束缚，那它就会在不远的地方枯竭。

（三）切实做好对未成年人不良行为的预防； 中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（不以恶小而为之，不以善小而不为；） （1）旷课、夜不归宿；（几乎所有未成年人犯法，其在校都有此行为；案例；法律责任） （2）携带管制刀具；（治安处罚法依据；事件的性质不同；案例2） （3）打架斗殴、辱骂他人； （4）强行向他人索要财物； （5）偷窃、故意毁坏财物； （6）参与赌博或者变相赌博； （7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （9）其他严重违背社会公德的不良行为。

（1）旷课、夜不归宿; （2）携带管制刀具；

（3）打架斗殴、辱骂他人； （4）强行向他人索要财物；

（5）偷窃、故意毁坏财物； （6）参与赌博或者变相赌博；

（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （9）其他严重违背社会公德的不良行为。

（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 结束语：“物竞天择，适者生存”，竞争的社会需要具备竞争的能力， 这包括两个方面：一是有能力； 二是懂规则。两者缺一不可。 （9）其他严重违背社会公德的不良行为。

谢 谢