96學年度 系所自我評鑑 宗教學系 系主任 黃運喜 2007/11/12 1

歡迎各位評鑑委員 蒞臨玄奘大學指導 2

綱要 學校概況 導論 目標、特色與自我改善 課程設計與教師教學 學生學習與學生事務 研究與專業表現 畢業生表現 結語

學校概況(1/4) 設立年度：民國86年 改名大學：民國93年 系 所 數：17個學系（含1個博士班、12個碩士班及7個碩士在職專班） 學生人數：6,339人（日間學制4,808人、夜間學制1531人） 教師人數：187人【教授31名、副教授48名、助理教授74名、講師33名】 4

學校概況(2/4) 學院系所架構 玄奘大學 文理學院 管理學院 社會科學院 法學院 資傳學院 通識教育中心 中國語文學系 外國語文學系 歷史學系 宗教學系 應用數學系 資訊科學系 師資培育中心 應用心理學系 教育人力資源 與發展學系 社會福利學系 法律學系 大眾傳播學系 視覺傳達設計學系 新聞學系 圖書資訊學系 資訊傳播研究所 國際企業學系 公共事務管理學系 財務金融學系 5

學校概況(3/4) 辦學理念與目標 辦學 理念 效法玄奘堅毅精神，啟發承先啟後的生命無限價值。 宗本佛教濟世理念，培養明德至善的經世致用人才。 目標 建構以教學為主研究服務為輔的教學型大學， 培育各盡其才的新世代多元人才。 校務發展 主軸 建構教學卓越大學 • 培育學生核心能力 6

學校概況(4/4) 教學卓越雙核心：教師五大教學核心能力與學生十大核心能力 7

導論 (1/3) 歷史沿革 研究所 大學部 民國86年 招生10名 民國89年 招生50名 民國90年 招生10名 專任教師9名 碩士班成立 民國86年 招生10名 大學部成立 民國89年 招生50名 碩專班成立 民國90年 招生10名 迄今 專任教師9名 學生144名 大學部

導論 (2/3) 自我評鑑歷程 全校計畫 專題講座 輔導專案 評鑑專案 第一階段 第二階段 第三階段 96年5月31日 曾慶豹教授 前置作業 第一階段 (評鑑項目一) 第二階段 (評鑑項目二、四) 第三階段 (評鑑項目三、五) 系所輔導 自我評鑑 96年5月31日 曾慶豹教授 (中原大學) 潘小慧教授 (輔仁大學) 改進提昇 工作坊 報告撰寫 訪視評鑑 追蹤改進

導論 (3/3) SWOT分析 優點 機會 發展策略明確，師資教學經驗豐富 與佛、道團體互動良好 設有碩專班，提供進修機會 師資參與社會講習，貢獻所學 校方支持本系發展 機會 發展策略明確，師資教學經驗豐富 宗教學專業圖書大幅成長 學生升學狀況良好 提供社會諮詢服務 申設博士班，四次未獲通過 冷門科系，易放棄入學機會 位居新竹，推動學術活動不易 弱點 景氣低迷，就業市場較困雖 少子化，招生不易 倒金字塔型結構，報考人數減少 威脅

目標、特色與自我改善 (1/4) 設立宗旨與教育目標 造就宗教學理論研究人才 培育佛教、道教、民間信仰及玄奘學研究人才 培育宗教相關師資及宗教實務專業人員 培養學生理性思考、同理關懷、堅毅實踐的生命特質

目標、特色與自我改善 (2/4) 系所特色 大學部必修課程以「理論與方法」及「廣義宗教史」領域為主，選修課程以「專題」與「實用」為主。學生需完成120小時宗教實習，及撰寫學士論文一篇經公開發表及評審。 研究所課程承大學部必修課程設計，深化對宗教學理論與方法之認識與運用，強化佛教與道教專題研究。

目標、特色與自我改善 (3/4) 自我評鑑分工 根瑟•馬庫斯、 陳一標 項目一 目標、特色與自我改善 熊琬、鄭月裡 項目二 評鑑項目 評鑑內容 評鑑小組成員 項目一 目標、特色與自我改善 熊琬、鄭月裡 項目二 課程設計與教師教學 根瑟•馬庫斯、 陳一標 項目三 學生學習與學生事務 鄭燦山、釋慧嚴 項目四 研究與專業表現 黃運喜、釋昭慧 項目五 畢業生表現 鄭維儀、林金木

目標、特色與自我改善 (4/4) 自我改善機制

課程設計與教師教學 (1/11) 課程規劃理念 大學部培養學生有關宗教學的基礎知識及實務訓練 碩士班深化對宗教學理論與方法之認識與運用，強化佛教與道教專題研究

課程設計與教師教學 (2/11) 大學部課程規劃 (96學年) 共同必修基礎英文、資訊素養與應用、專業英文、應用文 專業必修宗教學概論、哲學概論、世界宗教導論、佛教概論、道教概論、伊斯蘭教概論、基督宗教概論、宗教事務管理、田野調查、宗教實習、學士論文 模組課程【東方宗教、宗教學、地方文史、宗教語言】模組 學分學程【宗教史、宗教行政與資源開發】學程

課程設計與教師教學 (3/11) 大學部新課程架構圖

課程設計與教師教學 (4/11) 碩士班課程規劃 (96學年) 專業必修學術論文寫作與研討、宗教學理論與方法 專業選修 課程規劃機制 【宗教學研究、佛教研究、道教研究、宗教語言】模組 課程規劃機制 課程及教學品質委員會 每學期召開二至五次

課程設計與教師教學 (5/11) 教師專長與開課科目 (1/4) 教師 學術專長 近三年開授科目 熊 琬 佛學、文學領域、先秦哲學、宋明理學 熊 琬 佛學、文學領域、先秦哲學、宋明理學 1.大學部：禪學概論、佛教文學欣賞、中國佛教宗派理 論、古典小說(一)、中觀思想專題研討、古典小說(二) 2.研究所：佛教典籍專題研討、禪學專題研討、中觀思想專題研討、學術論文寫作與研討(一)、唯識典籍專題研討、天台專題研討、學術論文寫作與研討(二)、佛教與文學研討、華嚴專題研討 釋昭慧 倫理學、唯識學、佛教哲學研究、戒律學、中觀學、天台教 1.大學部：佛學概論、宗教倫理學、佛教概論、佛教經典導讀 2.研究所：宗教倫理學專題研討、印度佛教史專題研討、原始佛教專題研討、部派佛教專題研討、天台專題研討 黃運喜 世界宗教史、佛教史、寺廟財產專題、玄奘學 1.大學部：宗教事務管理(一)、宗教論文寫作及方法、宗教事務管理(二)、民法概要、宗教論文寫作、世界宗教導論、宗教實習、學士論文 2.研究所：寺廟財產問題專題研討、中國佛教史專題研討、大唐西域記專題研討、玄奘傳記專題研討

課程設計與教師教學 (6/11) 教師專長與開課科目 (2/4) 教師 學術專長 近三年開授科目 林金木 理則學、英美分析哲學、科學哲學、中國哲學、宗教哲學 1.大學部：哲學概論(一)、中國哲學史(一)、宗教現象學、哲學概論(二)、中國哲學史(二)、學士論文、宗教哲學、西洋哲學史(一)、西洋哲學史(二) 2.研究所：宗教哲學專題研討 釋慧嚴 中國佛教史、台灣佛教史、彌陀淨土學、印度初期大乘佛教研究 1.大學部：中國佛教史、台灣佛教史、華嚴思想、淨土思想、中國佛教宗派理論、中觀思想 2.研究所：中國淨土教專題研討、台灣佛教史專題研討、敦煌學專題研討、台灣佛教文獻專題研討、台閩佛教史專題研討、佛學日文(一)、淨土專題研討、佛學日文(二)、學術論文寫作與研討(三)、學術論文寫作與研討(四)、宗教學日文文獻選讀(一)、宗教學日文文獻選讀(二) 鄭燦山 道教學、宋明儒學 1.大學部：道教易學概論、宗教實習、道教概論、道教史、道教養生學、道教文獻學概論、中國民間信仰、道教專題研究(一)、道教專題研究(二)、道經導讀 2.研究所：道教丹道學、道教研究方法、道教經典專題研討、道教思想專題研討、儒家思想專題研討

課程設計與教師教學 (7/11) 教師專長與開課科目 (3/4) 教師 學術專長 近三年開授科目 根瑟‧馬庫斯 佛教學、宗教學、漢學、梵文、德文 1.大學部：比較宗教學 2.研究所：宗教學理論與方法(一)、宗教文獻英文選讀(一)、梵文(一)、宗教學專題研討、宗教學理論與方法(二)、宗教文獻英文選讀(二)、梵文(二)、宗教學研究法、梵文佛典導讀、(一)、梵文佛典導讀(二)、宗教學發展史、比較宗教學專題研討 陳一標 唯識學、部派佛教、佛學日文、梵文 1.大學部：佛教經典導讀、印度佛教史 2.研究所：佛學日文(一)、唯識典籍專題研討、梵文佛典導讀(一)、佛學日文(二)、玄奘思想專題研討、梵文佛典導讀(二)、宗教學日文文獻選讀(一)、唯識思想專題研討、如來藏思想專題研討、宗教學日文文獻選讀(二)、部派佛教專題研討、梵文(一)、梵文(二)、原始佛教專題研討、印度佛教史專題研討 鄭弘岳 宗教社會學、宗教衝突、宗教組織、田野調查 1.大學部：宗教社會學、社會學、世界宗教導論、宗教組織、田野調查、學士論文、田野調查(一)、田野調查(二) 2.研究所：組織理論與宗教組織專題研討、宗教社會學專題研討、宗教衝突專題研討、宗教與社會變遷專題研討

課程設計與教師教學 (8/11) 教師專長與開課科目 (4/4) 教師 學術專長 近三年開授科目 鄭維儀 性別與宗教、後殖民主義、全球化佛教 1.大學部：宗教現象學、宗教與性別、佛教與社會福祉、宗教英文、生死學、學士論文、宗教英文專書選讀 2.研究所：學術論文寫作與研討(一)、學術論文寫作與研討(二)、南傳佛教專題研討、女性主義與宗教研究專題研討 鄭月裡 宗教學、伊斯蘭領域、宗教人類學、台灣南島民族宗教 大學部：宗教學概論(一)、伊斯蘭教概論、台灣南島民族宗教、民族與宗教、伊斯蘭文化、宗教學概論(二)、伊斯蘭教史、人類學導論、宗教人類學、東南亞民族與宗教

課程設計與教師教學 (8/11)

課程設計與教師教學 (9/11) 本校教學品保機制 教學卓越計畫 • 新生手冊 落後學習輔導 • 選課說明會 TA制度 • 選課Q&A 導師office hour • 新生手冊 選課說明會 選課Q&A (教務處網站) 函告家長 • 導師約談 • 系主任約談 • 輔導中心約談 • 期末評量 上網填寫 題目研修 教師教學諮詢

課程設計與教師教學 (10/11) 本校教學品質提升策略 25

課程設計與教師教學 (11/11) 本校教師教學獎勵 26

學生學習與學生事務 (1/6) 圖儀設備經費

學生學習與學生事務 (2/6) 全校新增學習資源 (硬體設備) 自學中心 自立書軒

學生學習與學生事務 (3/6) 全校新增學習資源 (軟體設備) 網路大學 知識管理系統

學生學習與學生事務 (4/6) 學習輔導、生活輔導與生涯輔導 勤毅教育 教學助理(TA)制度 導師制度 學生輔導中心活動 每位老師每周排定二小時 個別談話、個別輔導或團體輔導 導師輔導知能研習 學生輔導中心活動 個案輔導與成長團體 就業博覽會與履歷創意競賽

學生學習與學生事務 (5/6) 本校學生輔導發展策略 31

學生學習與學生事務 (6/6) 本校學生學習獎勵 32

SCI、SSCI、EI、AHCI、TSSCI 研究與專業表現 (1/15) 專任師資研究統計 學年度 SCI、SSCI、EI、AHCI、TSSCI 期刊論文 研討會論文 專書 合計 92 1篇 19篇 18篇 4本 42 93 0篇 9篇 20篇 0本 29 94 14篇 17篇 5本 37 95 11篇 7本 36

研究與專業表現 (2/15) 專任師資研究平均數 92 3 1 5 13 93 2 94 4 95 11 學年度 講座教授 教授 副教授 助理教授 講師 合計 平均篇數 92 3 1 5 13 93 2 94 4 95 11

研究與專業表現 (3/15) 專任師資參加國際學術活動成果(1/6) 姓名 論文題目 研討會名稱 主辦單位 時間 會議地點 熊 琬 熊 琬 禪宗「正法眼藏」公案之探討(An Inquire in to the Zen Koan of “The Storehouse of the Eye of the Right Dharma”-the Spirit of His Lai Coming from the West) 第五屆國際佛學會議 西來大學 93.1 美國西來大學 釋昭慧 台灣的動物保護運動──觀念與實務的推展與瓶頸 國際動物保護學術會議「2006動物福利國際論壇：台灣與世界對話」 中華民國動物保護協會 95.12.11 台北：集思會議中心台大館

研究與專業表現 (4/15) 專任師資參加國際學術活動成果(2/6) 姓名 論文題目 研討會名稱 主辦單位 時間 會議地點 釋昭慧 Dependent Origination, Protecting Life & Middle Path Dr. Ambedkar and the Modern Buddhist World, THE OCTOBER 2006 NAGPUR CONFERENCE Nagaloka, Nagpur, Maharashtra, India. 95.9.30 玄奘的戒學生活、伽藍見聞與律學觀點 第三屆玄奘國際學術研討會 玄奘研究中心、中國對外友好交流協會、四川省與成都市的佛教協會 95.9.20 四川：成都大慈寺

研究與專業表現 (5/15) 專任師資參加國際學術活動成果(3/6) 姓名 論文題目 研討會名稱 主辦單位 時間 會議地點 釋昭慧 佛教生命倫理學之研究方法論 首屆「世界佛教論壇」 中國宗教文化交流協會、中國佛教協會 95.4.13 中國浙江：杭州人民大會堂 佛法的「生命」觀——兼論人類胚胎（胎兒）的地位 「宇宙生成論—宗教與科學的對話」國際學術研討會（International Conference on Cosmology—Religion and Science in Dialogue） 輔仁大學理工學院「科學與宗教研究中心」、社會科學院宗教學系 93.11.27 台北：輔仁大學百鍊國際會議展演中心

研究與專業表現 (6/15) 專任師資參加國際學術活動成果(4/6) 姓名 論文題目 研討會名稱 主辦單位 時間 會議地點 釋昭慧 異種基因轉殖的倫理爭議及佛法觀點（The Buddhist viewpoint of the ethical dispute in different species Transgenosis） 第四屆「生命倫理學國際會議」 國立中央大學、台大醫學院 93.6.25 台北：台灣大學醫學院 黃運喜 玄奘的四川之行 第三屆玄奘國際學術研討會 玄奘研究中心、成都大慈寺 95.09 中國成都 陳一標 中日法相宗宗風之比較 比較佛教文化 佛光人文社會學院 93.11 日本大阪

研究與專業表現 (7/15) 專任師資參加國際學術活動成果(5/6) 姓名 論文題目 研討會名稱 主辦單位 時間 會議地點 鄭維儀 The Legacy of Tissara:Rethinking the Study of Women in Buddhism ASIA TRENDS 2007:WOMEN AND RELIGION Asia Research Institute, National University of Singapore 96.6 Singapore Xuanzang Legacy as inspiration to Higher Education The Heritage of Nalanda: international conference The Asoko Mission 95.2 India Understanding the bhikkhunī movement in contemporary Sri Lanka Conference:Revisioning Buddhism Faculty of Religious Studies, McGill University 94.3 Montreal, Canada

研究與專業表現 (8/15) 專任師資參加國際學術活動成果(6/6) 姓名 論文題目 研討會名稱 主辦單位 時間 會議地點 鄭維儀 全球化中的女居士 全球化與居士佛教論壇 古晉佛教居士林 93.12 馬來西亞古晉 Gap Between Theory and Practice: the example of the Eight Special Rules Bridging the Worlds: Buddhist Women across generations Sakyadhita (International Association of Buddhist Women) 91.7 台北華梵大學

研究與專業表現 (9/15) 專任師資專書著作(1/2) 學年度 教師姓名 著作名稱 出版單位 出版年月 出版地點 95 釋昭慧 《海天寥廓立多時》 法界出版社 將出版 台北 《萬山豈礙一溪奔》 林金木 生命教育 玄奘文教基金會 95.9 台北市 倫理教育 釋慧嚴 台閩日佛教交流史 春暉出版社 96.5 高雄 M. Günzel (根瑟馬庫斯) Drei Texte zur Einführung in die Meditationspraxis des Chan und der Lehre vom Reinen Land Buddhistischer Studienverlag 96 Berlin

研究與專業表現 (10/15) 專任師資專書著作(2/2) 學年度 教師姓名 著作名稱 出版單位 出版年月 出版地點 95 鄭維儀 Buddhist Nuns in Taiwan and Sri Lanka: a critique of feminist perspective Abingdon, Oxon ＆ New York: Routledg 2007 New York 94 釋昭慧 《人菩薩行的歷史足履》 法界出版社 95.5初版 台北 黃運喜 中國佛教近代法難之研究(1898─1937) 95.06 桃園縣 寶山鄉志‧歷史篇 寶山鄉公所 95.02 新竹縣 新竹縣寺廟傳統與現代的對話專輯 新竹縣政府 94.12 蛻變的家園：隘口百年變遷沿革誌 菩提常青出版社 台北市

研究與專業表現 (11/15) 專任師資國科會研究計畫 學年度 教師姓名 題目名稱 補助單位名稱 與編號 補助金額 95 釋昭慧 絲路上的文化交流與挑戰 國科會 900,000 陳一標 現代《攝大乘論》研究的返本與開新-以印順的詮釋為中心 國科會 NSC95-2411-H-364-001- 120,000 94 西谷啟治《何謂宗教》譯注計畫 國科會經典譯注計畫NSC93-2420-H-364-002 93 國科會NSC93-2420-H-364-001 380,400 91-92 黃運喜 提昇私大研發能量專案-「玄奘學資料庫及研究中心」(兩年期計劃) 國科會92-2745-H-364-001 8,485,200 92 鄭弘岳 宗教皈依歷程的實證探討：以佛教信徒為例 國科會NSC 92-2412-H-364-001 444,000

研究與專業表現 (12/15) 專任師資其他學術表現

研究與專業表現 (13/15) 舉辦學術活動成果 學年 舉辦日期 類別 學術活動主題 93 93年11月14日 研討會 第二屆宗教福利與資源運用學術研討會 94年5月14、15日 第一屆應用倫理學術會議 94 94年10月15、16日 第一屆宗教與傳播學術研討會 95年5月20、21日 第六屆印順導師思想與實踐學術會議 95 96年5月20日 第三屆佛學與文學、史學學術研討會

研究與專業表現 (13/13) 本校提昇學術研究發展策略

研究與專業表現 (13/13) 本校教師研究獎勵

畢業生表現 (1/6) 畢業生聯繫機制 畢業校友連繫競賽 畢業生滿意度調查(商情暨民意調查研究中心) 雇主滿意度調查(商情暨民意調查研究中心) 畢業校友連繫網頁(建置中) 畢業生滿意度 根據商情暨民意調查研究中心電訪結果 對【教學品質】滿意者佔64% 對【課程內容】滿意者佔50%

畢業生表現 (2/6) 畢業生就業與就學狀況 大學部畢業生110人，升學人數36人，已就業者60人，就業率55%，升學率33%。 大學部畢業生扣除升學人數，未升學者之就業率達90%，就業者主要從事行政工作。 研究所畢業生126人，錄取博士班人數：18人(14%) ，已有5人獲得國內外大學博士學位。 碩士班學生多數為宗教師，故至本所修課以提升專業知識為主 。

畢業生表現 (3/6) 大學部畢業生就讀研究所狀況

畢業生表現 (4/6) 碩士班畢業生獲國內外大學博士學位統計表 姓名 獲得博士學位之校系 畢業年度 蔡中駿 香港珠海大學中文研究所 95 張蘭石 北京大學哲學研究所 梁淑芳 彰化師範大學中文研究所 李會真(釋會忍) 日本駒澤大學佛學研究所 黃英傑 華梵大學東方人文思想研究所 96

畢業生表現 (5/6) 雇主滿意度 整體平均數滿意佔70.2%、非常滿意佔12.6% 分項滿意度 主動積極 79.8% 解決問題 89.9% 敬業負責 79.8% 相關知能 88.8% 耐性毅力 79.6% 知識應用 84.3% 情緒管理 88.7% 電腦文書 85.4% 團隊合作 79.8% 網路使用 78.7% 學習意願 87.6% 英文讀寫 70.8% 可塑造性 82.1% 英文聽說 69.7% 溝通協調 79.8% 工作倫理 92.1% 傾聽技巧 80.9% 品德操守 95.5% 分析思考 84.2% 整體滿意 93.2%

畢業生表現 (6/6) 本校畢業生表現評估與回饋改善機制

結語 期望透過這次系所評鑑，讓本學系能做一次總體檢，我們虛心接受各位委員的指教，並感謝各位委員撥冗參與。 簡報完畢 敬請指教 本學系自我評鑑已經在96年8月份執行完畢，在評鑑過程中，經由學者專家三次的輔導和一次的模擬評鑑，已經對本學系的定位有了初步的輪廓，並且依據學者專家的相關建議，經過歷次系務會議討論，凝聚了系所未來的發展方向與目標。 期望透過這次系所評鑑，讓本學系能做一次總體檢，我們虛心接受各位委員的指教，並感謝各位委員撥冗參與。 簡報完畢 敬請指教