經濟學基本概念介紹簡介 林建甫 Chien-fu Jeff Lin 台灣大學經濟學系暨研究所 教授兼系主任、所長 URL: http://www-ms.cc.ntu.edu.tw/~clin e-mail: clin@ccms.ntu.edu.tw

什麼是經濟學 (economics) 呢? 「節省」, 「賺錢」, 「經世濟民」 經濟學最大的特色是它的研究方法,特別是它有一套基本的經濟理論, 可以分析各類不同的問題。 經濟行為就是選擇的行為。 經濟學通常被稱為是一門選擇的科學。

第一節 經濟學的性質與內容 經濟學是一門行為科學, 主要是用來研究如何選擇具有多種用途的有限資源, 以生產物品與勞務, 供應目前與將來的消費。 「必須選擇」是因為資源是稀少 (scarcity) 的; 「可以選擇」則是指資源具備多種用途 (alternative uses)。

陽光、空氣稱之為自由財 (free goods)。 稀少的東西則稱為經濟財。 稀少與貧窮是不同的兩回事。

經濟學「不只是」研究如何賺錢的學問;因為賺錢固然需要選擇,它只是人們各種決策、選擇的經濟行為之一。 經濟學不是自然科學,但與自然科學相輔相成;因為在決策之前必須對客觀現象有清楚的認識。

經濟學不同於其他社會科學; 經濟學強調行為的決策選擇層面 經濟學強調實是性 (positive,或稱唯真的;即不加價值判斷的「實事求是」)。 經濟學避免規範性 (normative, 或稱唯善的;即加入價值判斷的「應該如何」)。 經濟學比其他社會科學更接近於科學性的分析。

經濟學使用的術語---消費、生產、獨占、競爭等, 也都是日常生活的一般用詞,但在經濟學裡我們賦予較嚴明的定義。 舉兩個社會上誤解誤用經濟學的例子： 報上刊「某物價格上漲,消費者需求減少」同時又會看到「需求增加,物價上揚」的消息。 到底價格會上升或下降呢?

有位新聞局長答覆立法委員有關「報禁」的理由： 「我們之所以要禁止新設報紙,實在是替消費者著想。為什麼呢?美國有些小鎮開放辦報,競爭結果只剩一家報社獨占市場。 經濟名詞與觀念, 不是一時可以解釋清楚的。讀者必須耐心研究,才不致犯了同樣的錯誤。

第二節 基本觀念 消費,就是直接用以滿足慾望的行為。 經濟行為不會只為滿足眼前的慾望,還要為將來設想。 目前的消費就是一般所稱(狹義)的消費; 而「將來的消費」行為,實為現在的投資。投資包括物質投資(如營建廠房、增加機器設備或存貨),以及人力投資(教育與訓練等)。

生產就是組合生產要素,以期增加資源價值的行為。 生產要素指勞動、土地、資本、以及企業能力等四種資源。 勞動包括人們的勞心與勞力; 土地是所有自然資源的簡稱,包括森林、礦產、土壤、海洋等等;

資本是所有「人造的生產工具」的總稱, 主要就是建築物、機器設備與存貨 (牛馬等動物以及古代的奴隸也算是資本); 企業能力是負責結合其他生產要素的能力。 生產的成果,稱為產品;產品包括有形的物品(goods)與無形的勞務(services)。 生產是為了消費而引伸出來的行為,產品就是供給消費用。

產品指的是用來滿足慾望的物品與勞務。 生產的東西如何分配?分配給那些人? 更廣義言之,有限的資源如何分配在各種用途上,這就是經濟學的分配問題。 分配的方法端視經濟制度而異。 例如有中央集權經濟制度、自由經濟社會的市場價格經濟制度。

第三節 術語及理論模型 機會成本 將資源用於某一種用途的機會成本,是這些資源本來可以做的其他用途中,最有價值的那個用途的「價值」。 簡單的例子: 如果有三個工作機會， 其他條件一樣, X職位可得一萬元, Y職位可得二萬元, Z職位可得三萬元。則選擇X或Y其所放棄的最有價值的工作都是Z,因此機會成本都是三萬元; 選擇Z則只有二萬元的機會成本。

生產可能線(production possibility curve, PPC)是用以描述在已知條件下,兩個 (或兩類)產品間最大可能的生產組合。 生產可能線可以用來闡明機會成本的概念,同時也可以用來了解經濟成長的意義。也可以用它來說明「比較利益法則」。 生產可能線還可說明「成本遞增法則」與「經濟成長」兩個觀念。

The Production Possibilities Frontier Quantity of Computers Produced D 3,000 C 2,200 600 A 2,000 700 B 1,000 300 1,000 Quantity of Cars Produced 15

The Production Possibilities Frontier Quantity of Computers Produced D 3,000 C 2,200 A 2,000 Production possibilities frontier B 1,000 300 600 700 1,000 Quantity of Cars Produced 15

Concepts Illustrated by the Production Possibilities Frontier Efficiency Tradeoffs Opportunity Cost Economic Growth 21

比較利益v.s.絕對利益 絕對利益 (absolute advantage)：兩人相比較時有絕對優勢。 比較利益(comparative advantage) ：兩人相比較時沒有絕對優勢。 利用機會成本決定比較利益,根據比較利益而專業、分工生產,生產之後,再從事交易,結果雙方都獲利。

理論 (theories),就是一套經由邏輯推演或事實歸納出來的「因果關係」,以及對此一關係所提出的解釋。 經濟理論是建立在經濟現實上,但為一簡化的現實。簡化就是假設(assumptions)的主要功用。 假設的經濟學用語為其他條件不變(other things being equal 或ceteris paribus)。

過份強調直覺與常識判斷,或完全以現象發生之先後來判斷因果,常會犯三種邏輯謬誤: 合成謬誤 分割謬誤 因果謬誤

第四節 經濟學的結構 前部份為個體經濟學(microeconomics)之課題。 後部份為總體經濟學(macroeconomics) 為主要討論內容。 個體經濟學對各種決策者行為的討論,是要了解他們的行為如何決定社會經濟資源的配置。

在自由經濟體制下,資源的分配是由市場上供給與需求雙方決定的,而且是透過供需雙方共同影響價格,再由價格的高低來導引資源的流向。 價格是資源配置的樞紐,它一方面反映買賣雙方的各種意向 (喜好、能力、豐歉、技術等),再將這些訊息綜合成價格,傳遞給各個決策者。

價格扮演的這種功能,稱為價格機能或市場機能; 個體經濟學又稱為價格理論 (price theory)。 總體經濟學主要以國民所得、貨幣、國際經濟等為研究對象,分析國民所得的組成與決定因素、貨幣的功能與對經濟的影響、政府政策的作用、國際貿易、國際金融、經濟成長等。又稱為所得理論 (income theory)。

個體經濟學和總體經濟學難以截然二分。 有些經濟學家甚至認為經濟理論只有一種,根本不須加以區分。 一般教科書的作法,為了研究教學方便,加以區分。 現在總體經濟學強調要有個體化的基礎。 個體經濟學與總體經濟學是相輔相成的。

總體經濟學所討論的變數都是屬於總量(aggregates)或平均量(averages)的概念,並且以總所得為核心。 譬如,總體經濟學討論勞動市場,通常是「一個」總合的市場; 總體經濟學分析的重點是資源利用度(resource utilization)問題;

總體理論所關心的問題,可分為國內的問題與對外的問題兩部分。 對外的問題包括外匯收支的平衡(貿易順逆差)、貿易的發展與匯率的升貶等,可自成一個研究體系,稱為國際經濟學。 國際經濟學包括國際貿易與國際金融。 國內問題中就是傳統總體經濟學所探討的。

總體經濟問題可以說主要就是失業率與物價膨脹率兩個問題; 前者代表所得、產出與就業, 後者代表的即是物價問題。 失業率與物價膨脹率兩者都是愈低愈好,把這兩個比率相加,就被稱為痛苦指數(misery index)。