活動日期及時間：105年6月8日 活動地點：校本部大愛樓10樓L1003教室 配合課程：班級經營 參與人數：教師 1 人，學生 23 人， 同仁 0 人， 其他 0 人。 主講者：廖逸貞老師(慈大附中老師) 演講主題：中等學校教師班級經營理念與實務
活動內容簡述 老師們面臨的險境 手機管理 作業沒寫 課堂翻桌 老師遲到 學生上課睡覺 教師壓力來源 家長的溺愛 不穩定的教育政策 家長無法協助老師
活動內容簡述 班級經營心法一 要保護自己 消極層面：遵守教師倫理與規範 積極層面：營造良好的師生關係 【教師法第14條】 性騷擾、性霸凌行為屬實，且情節重大 體罰或霸凌學生 教學不利或不能勝任工作 上述皆違反教師法條第14條 積極層面：營造良好的師生關係
活動內容簡述 班級經營心法二 要贏得家長的信任 贏得信任要先掌握先機 入學前打電話關心並做紀錄 老師的見面禮 建立家長line群組：先與家長約法三章，班級群組主要是公布學校及班級事項，讓家長知道學生在學校的活動，而非用來溝通學生個別情況。 不要讓家長與學生找不到老師
活動內容簡述 班級經營心法二 第一次的親師座談非常重要 其他親師關係注意事項 老師自我介紹 溝通帶班理念與目標 提出班級經營策略 親師合作事項 其他親師關係注意事項 不斷精進專業能力 溝通時的用字遣詞要謹慎：站在要幫助家長與學生的立場 讓家長掌握班級狀況 每次親師座談都在強化家長對老師的信任 (設計不同活動，例如奉茶、手語、表演等) 成為家長的合夥人與協助者
活動內容簡述 班級經營心法三 要取得學生的認同 知道學生最在意是甚麼 對學生的關心 對學生的尊重 參加學生班級活動、班級比賽 舉辦每月班級慶生會、聖誕趴 準備開學禮物 留意學生身心狀況 作業批改與老師評語的撰寫(先寫優點再寫建議與鼓勵) 對學生的尊重 班規由全班共同討論
活動內容簡述 班級經營心法四 班級活動的重要 營造班級的向心力 帶動班級的榮譽感 製作班服 辦理班遊 小天使與小主人遊戲 從活動中培養向心力 積極輔導破壞分子 帶動班級的榮譽感 對學生有期待 多鼓勵給予學生正向能量
活動內容簡述 班級經營小技巧 利用代幣制：教師用好話卡、撲克牌當作獎勵，如學生主動回答問題，能獲得相對的獎勵。 建立獎懲制度(用於學生日常生活表現)：積分高可優先選座位、積分低為班上服務
問卷統計 填表人數：14人 問卷結果： 問卷題目 滿意度(5分量表) 標準差 本次講座讓我更了解班級經營的意義。 4.79 0.41 本次講座讓我更瞭解教師級務處理的任務。 4.86 0.35 本次講座後我會勇於嘗試不同的級務處理方法來經營班級。 4.71 0.59 本次講座能增進我對教師生涯的關注與了解。 本次講座能增進我對教師生涯的準備與管理。 本次講座對我的教師生涯發展有幫助。 4.93 0.26 本次講座讓我更家瞭解身為教師的角色與任務。 講師的展現方式讓人容易吸收。 我很用心參與此次講座，且深入了解課程內容。 本次講座內容讓我獲益良多。 整體而言，這是一場值得推薦的講座。 平均 4.83 0.38
問卷統計 參與本次研習的收穫： 老師要能先保護自己，注意教師倫理規則，贏得家長的信任，親師相處之道，與家長建立用LINE的規範，並在親師座談會中用創意方法得到家長與學生認同。 教師是家長與學生間的中介者，要得到家長信任及學生認同，一人飾多角，不斷精進自己，用創意方法教學。
問卷統計 參與本次研習的收穫： 1.保護自己：教師倫理規範、親師關係 2.要贏得家長的信任 3.取得學生認同(關心、尊重、專業、信任、公平) 4.第一次的親師座談很重要(自我介紹、理念目標、班經策略、親師合作事項)。
圖說： 老師與我們分享教學現場教師可能面臨的險境。
圖說：講師分享教師倫理規範。
圖說：講師喜歡與學生相處，與學生共同成長。
圖說：老師頒發感謝狀。