动画专业人才培养与动画专业课程设置体系分析 李 若 梅
一、关于动漫产业 美国迪斯尼年产值365亿美元 日本动漫产业年产值2000多亿美元 美国动漫产业在其经济产业中排第6位 日本动漫产业在其经济产业中排第2位
一、关于动漫产业 我国2008年原创动画年产量突破13万分钟 我国十大动漫生产主要城市 长沙、杭州、广州、上海、深圳、无锡、北京、南京、厦门、常州 其中长沙年产量达2万6千分钟，居全国第一 全国现有一万多家动画企业，95%为民营企业，产值达500多亿人民币。
二、关于动漫教育 全国有1200多所大学开设相关专业 在校生60万人
（一）人才培养的定位问题 动漫产业属于文化产业，动漫产品必须有创意；动漫企业属于技术密集型企业，动漫产品的生产有规范的工艺流程。 动画公司的岗位设置： （二维动画）编剧、导演、角色设计师、场景设计师、原画师、动画师、场景绘制师、构图师、特效合成师等； （三维动画）编剧、导演、角色设计师、场景设计师、角色建模师、场景建模师、角色动画师、渲染师、构图师、特效合成师等。
（一）人才培养的定位问题 研究型 创作型 应用型 实操型 适合研究生教育 适合个别本科教育（本科生中特别优秀、创意能力特别强的） 适合大部分本科教育以及全部高职高专教育 实操型 适合中职、中技及短训班
动画人才培养的金字塔 研究型 创作型 应用型 实操型
（二）教学体系构架 公共课：语文、英语、政治、体育、计算机 专业基础课：动画素描、色彩、动画速写、卡通雕塑、视听语言、动画剧本创作、二维动画软件、CG绘制技法 专业核心课：动画概论、动画美术设计（角色设计、场景设计）、分镜头设计、动画后期合成、动画技法、动画运动规律、原画技法、三维方向课：三维建模设计（角色建模、场景建模、贴图绘制）、三维动作设计、三维渲染技术
（二）教学体系构架 专业基础课 造型基础：动画素描、色彩、动画速写、卡通雕塑 影视理论基础：视听语言、动画剧本创作 计算机动画应用基础：二维动画软件、CG绘制技法
（二）教学体系构架 专业核心课 二三维通用：动画概论、动画美术设计（角色设计、场景设计）、分镜头设计、动画后期合成、 二维方向：动画技法、动画运动规律、原画技法 三维方向：三维建模设计（角色建模、场景建模、贴图绘制）、三维动作设计、三维渲染技术
（三）教学内容与教学方法 动画素描 色彩 卡通雕塑 结构素描，不要过分强调明暗、上调子，要讲艺用解剖、透视，最好能画人体 日本的色彩主要讲配色 卡通雕塑 三维方向必开，培养学生立体造型能力，用油泥、软陶都可以
（三）教学内容与教学方法 二维动画软件 场景：Photoshop 动画： Retaz（手绘+电脑上色） USAnimation、Animator Flash
（三）教学内容与教学方法 动画后期合成 动画与场景的合成、运动镜头制作、镜头的组接、特效的制作、音效的制作…… 合成与特效：Aftereffect 剪辑：Premiere 三维特效：Combusion 音效制作：Audition
（三）教学内容与教学方法 动画概论 动画原理、动画发展史、动画的工艺流程、动画风格流派、动画学习方法等。 可安排去动画公司见习动画的工艺流程； 可列出经典动画片目录要求学生课外欣赏； 可安排学生分组完成一个动画策划案……
（三）教学内容与教学方法 动画速写 与传统美院速写教学内容有区别：除人物速写外，还增加了动物速写、场景速写； 与传统人物速写教学方法有区别：要求既要有慢写、又要有快写，还要有动态捕捉；注意不要过分强调细节（如衣服的皱褶），要把握大动态。 可多去小学、幼儿园、动物园、宠物市场写生。 动物速写要注重小四足动物（猫、狗）、大型四足动物（老虎、马）、鸟类、鱼类的写生。 场景速写要分室内场景、建筑、城市街景、农村风景、自然风景来教学。
（三）教学内容与教学方法 CG动漫绘制技法 CG是“Computer Graphics”的简称，指使用计算机参与美术作品的创作。 CG的应用非常广泛，二维动画中的场景绘制、三维动画、游戏中的角色、场景贴图绘制、漫画、商业插画等。 CG动漫绘制技法是一门新兴课程，日本的动漫学校早就已开设CG学科，它体现产业前沿的艺术与技术的紧密结合。 国内著名的CG网站有火神网等。
（三）教学内容与教学方法 CG动漫绘制技法 CG软件：Photoshop、Painter CG工具（数位板）：Wacom
THE END