4.小数与单位换算 第1课时小数与单位换算（1）
复习导入 填空。 1m＝（ ）dm 1dm＝（ ）cm 1m＝（ ）cm 1km＝（ ）m 1kg＝（ ）g 1m2＝（ ）dm2 10 1000 100 1000 100
探索新知 请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。 小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。 80cm 1m45cm 改成相同计量单位的数。 这些数据太乱了，怎么比呢？ 小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 把上面的数据改成以米为单位的数。 80cm＝（ ）m 80cm＝0.08m=0.8m 0.8m
你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？ 1m45cm=1.45m 1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm
在解答这两道题时有什么相同的地方？ 把低级单位的数改成高级单位的数。 怎样把低级单位的数改成高级单位的数？ 低 高 ÷进率
24dm＝（ ）m 1450g＝（ ）kg 6km350m＝（ ）km 8t40kg＝（ ）t 2.4 1.45 6.35 8.04 说一说你是怎么想的。
新知运用 1.按照从小到大的顺序排列起来 340 cm 3.5 m 35.001 dm 3401 mm 分析：340 cm=3.40 m 340 cm< 3401 mm< 3.5 m < 35.001 dm
2.钉子的长度是（ ）m。 0.016 答案提示： 钉子的长度是0.016m。 解题思路： 解题思路： 学生在生活中解决问题时经常会遇到长度的问题，并且要根据需求进行简单的单位换算。 1.6cm÷100＝0.016m； 1.6cm＝0.016m。 点此播放动画
课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 —— 毛泽东 情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 —— 毛泽东