培養學生具備科技與資訊應用的基本素養 〜電腦軟體應用於英語教學〜 英語社群 培養學生具備科技與資訊應用的基本素養 〜電腦軟體應用於英語教學〜
（一）核心素養的三大面向九大項目 生 活 情 境 生 活 情 境 終身 學習者 自主行動 會 社 參 與 溝 通 互 動 系統思考 生 活 情 境 生 活 情 境 終身 學習者 自主行動 會 社 參 與 溝 通 互 動 系統思考 與解決問題 規劃執行 與創新應變 身心素質 與自我精進 符號運用 與溝通表達 科技資訊 與媒體素養 藝術涵養 與美感素養 多元文化 與國際理解 人際關係 與團隊合作 道德實踐 與公民意識 請注意動畫效果： 核心素養的三面九項： 自主行動、溝通互動、社會參與 重點在於生活情境的交互靈活應用。
十二年國教核心素養 〜科技資訊與媒體素養〜
平板電腦軟體 分組RT利用平板電腦即時攝影和學生自我及時回饋和省思 (節省發表時間) 軟體SendAnywhere 檔案傳送另外一個裝置 (檔案交換) 軟體AirMore 打造電腦、手機與平板之間的無線連接之橋. 手機與平板的畫面經投射機直接在大螢幕上放映供全班欣賞 軟體Plickers 最便宜的隨問即答(ios, Android) 軟體Kahoot 簡易版答題-互動評量軟體 (ios,android)
Sendanywhere 架起平板和電腦的軟體
AirMore 打造電腦、手機與平板之間的無線連接之橋. 平板的畫面經投射機直接在大螢幕上放映供全班欣賞
Plickers 最便宜的隨問即答
Kahoot -互動評量軟體
Kahoot G6 班級實作
照相自拍～分組說故事 G4 班級實作
Others Youtube: films and fun games
G4 I-pad 實作
I-Pad教學實作 課後感想 四年級的孩子已有能力操作一整堂課確保Pad不被損壞摔傷 by Teacher Belle 四年級的孩子已有能力操作一整堂課確保Pad不被損壞摔傷 感謝金龍和雲偉及時安裝網路分享器方便上課使用, 效率很高 在測試和實作的過程中仍有二次碰到無法六台Pad同時上網的窘境, 使用網路上課仍有不確定性 孩子玩得很盡興, 老師備課時間多於預期
預期效益 一、能營造活潑多元且生活化的英語文學習情境， 激發學生學習興趣。 二、能提高學生學習英語興趣，強化生活語言 表達能力，促進英語學習成效。 三、能符應十二年國教課程發展與核心素養學習 實踐方向，進行議題融入、跨領域整合的學習， 培養學生具有生活應用能力、全球化視野素養及 終身學習之習慣。