學習策略教學分享— 以語文精進教材為例 (特徵說明文) 劉淑貞 104.11.3/11.14/11.20

本節課進度 引起動機 瀏覽及默讀文章 歸納文章重點及命名 畫出概念圖 點數統計

特徵說明文 通常一篇說明文的結構可以分成「主題、說明、結語」，說明文的主題和結語跟我們之前學過的記敘文主題、結語一樣。 做筆記 通常一篇說明文的結構可以分成「主題、說明、結語」，說明文的主題和結語跟我們之前學過的記敘文主題、結語一樣。 主題就是作者告訴你這篇文章在講什麼。 結語就是文章最後的結果，通常出現在文章 最後，也就是文章中對這個知識或概念所下的 總結。

特徵說明文 而特徵說明文和記敘文不同的地方在說明，說明通常會用定義、特色來講這個知識及概念，那什麼是定義呢? 做筆記 而特徵說明文和記敘文不同的地方在說明，說明通常會用定義、特色來講這個知識及概念，那什麼是定義呢? 定義就是指用簡短的一句話直接告訴你這個 知識或概念是什麼意思 特色就是用更詳細的細節或是用舉例的方式 來告訴你這個知識或概念的內涵 以上這兩種方式就是特徵說明文的常見表現 方式，通常可以在一篇特徵說明文中看得到。

特徵說明文 特徵說明文：主題、說明(定義、特色)、結語。 (講什麼) (短語) (是什麼) (細節、舉例) (內涵) (可有可無) (總結) 做筆記 特徵說明文：主題、說明(定義、特色)、結語。 (講什麼) (短語) (是什麼) (細節、舉例) (內涵) (可有可無) (總結) (學生手冊P6 )

特徵說明文(以生活經驗為例) 例如：石器時代。 例如：電風扇。 石器時代的定義是什麼？ 電風扇的定義是什麼？ 石器時代的特色是什麼? 電風扇有什麼特色? 例如：石器時代。 石器時代的定義是什麼？ 石器時代的特色是什麼?

我們在這學期學到很多篇特徵式的說明文，特徵式的說明文主要目的在讓你從文章中學到很多知識和資訊，我們還學到用概念圖來整理文章裡的內容，所以這學期的學習重點在整理說明文的知識內容。

接下來我們要實際用一篇文章練習整理重點、寫作。你們先看印象派這篇文章，假設你在上美術課的時候聽到印象派的介紹，然後美術老師要你根據資料任選一個主題，寫一篇介紹印象派的代表畫家、畫作或學派特色的短文，那你應該怎麼寫呢？我們一起跟著步驟練習。

瀏覽及默讀文章 默讀完課文後， 要用數字標明段落順序。

你知道了什麼？(課文概覽) 你們先看一下這篇文章和你學過的其他篇文章有什麼異同？ 自由發揮。 同:跟其他文章一樣都是特徵式的說明文。 異:這篇文章比較長，而且多了很多方框跟方框內的文字說明，而且這些方框內的文字說明都跟印象派的題目相關。

你知道了什麼？(課文概覽) 這篇文章的篇幅很長，而且多了很多的方 框和文字說明做為原文章的補充。 這種文章的呈現方式是我們可以在生活中 常常發現的，例如在廣告單上，或是你在上 網查資料也是一樣，每個訊息和每個訊息之 間會有互相連結的關聯性，就像每個方框和 每個方框之間的連結一樣。 我們現在是生活在很多資訊的社會，所以 每個人都要學會整理複雜又大量的資訊，我 們在這裡要學習的就是這樣的能力，希望大 家都能真的學會後運用出來。

說明文概念圖

做筆記的步驟 1.選定不同顏色的原子筆 (色筆、螢光筆)標重點， 2.將課文的重點找出來，並歸類、命名 3.重點畫線，並寫上概念詞 如：生詞(紅色+框)、重點(紅色線條)、主旨(紅色線條+紅色螢光)、元素(紅色+黃色螢光) 2.將課文的重點找出來，並歸類、命名 3.重點畫線，並寫上概念詞 4.在課文左方留白處寫出概念詞。 5. 畫出概念圖 注意事項： 畫線儘量維持直線，建議用尺較美觀 螢光筆的選色要選較淡的顏色，避免蓋住原文

概念圖類型參考

說明文概念圖-心智圖(完成圖)

說明文概念圖-樹枝圖(完成圖)

說明文概念圖類型-組織圖(完成圖)

練習--概念圖 (104新北) 請各組再分2小組 A組：請就”學校行政組織”設計概念圖的學習單，概念圖至少含3階以上，要有A、B、C 3種層次 B組：請就”家庭樹”設計概念圖的學習單，概念圖至少含3階以上，要有A、B、C 3種層次 概念圖可以用Xmind等軟體畫製 時間：十分鐘 歸類、命名 參考國語文補救教學教戰手冊P111，115：概念圖

實作時間--概念圖 (104新北) 請各組再分2小組 A組：請就上午選文的”題解、作者、賞析”部分，加以歸類、命名，並畫出概念圖或表格 B組：請就”語文常識”加以歸類、命名，並畫出概念圖 概念圖可以用Xmind等軟體畫製 時間：三十分鐘 歸類、命名 參考國語文補救教學教戰手冊P111，115：概念圖

分享時間(104新北) 1.文件內首行請寫小組所有成員名字、校名 2.檔案若是各自獨立，請加編號存到隨身牒，再到主電腦分享 3.文件檔案編號如下： (1)學校行政組織概念圖 (2)家庭樹概念圖 (3)題解概念圖或表格 (4)作者概念圖或表格 (5)賞析概念圖或表格 (6)語文常識概念圖

說明文練習示範

寫作步驟 選出主題 找出主題的重點 歸納重點及命名 安排順序或畫出概念圖(擇一) 分享結構及調整 短文練習

選出主題 我們在上一節課已經整理過文章的訊息並做歸類和命名，現在大家想一想，上一節課整理的資訊裡面，哪一方面的資訊比較多？ 自由發揮。 關於印象派的比較多、關於莫內的比較多。 如果要你選出一個主題來寫作，你會寫什麼主題呢？ 自由發揮。 我最喜歡的印象派宗師莫內。

選出主題(示範) 主題 印象派宗師－莫內

選出主題(現場) 主題

找出說明主題的重點 選出主題後，接著再找出要說明這個主題的重點，你可以在課本上把這些重點做記號，如果方框內的文字符合這個主題，也要記得把它找出來。 例如：我選的主題是印象派宗師莫內，關於這個主題的說明在第一段、第四段裡，另外在印象日出、奧塞美術館、莫內的系列作品、盧昂大教堂、睡蓮池的方框裡也有相關說明，要一起放進來。

找出說明主題的重點 4.克勞德˙莫內，1840年生於巴黎，莫內的繪畫天份早在少年時期即已嶄露頭角，當時仍是學生的他已經能靠著創作諷刺漫畫來賺錢了，但直到莫內結識畫家布丹，才真正開啟了他的繪畫之路。 1.印象派是19世紀在法國興起的藝術運動，也是畫派的名稱，它的命名來自印象派代表畫家莫內的名畫：〈印象․日出〉。 〈睡蓮池，綠色的和諧〉…… 1899年畫於巴黎西郊吉維尼花園，這幅畫的主題與其說是凝視的花葉，不如說是眺望水的倒影更加恰當。而橫跨在池面上的日本橋，可以說是莫內受到日本浮士繪的影響所呈現出的獨特異國情調。 4…….使得莫內逐漸成為聲名遠播的印象派畫家，也造就了莫內成為不可撼動的印象派宗師地位。 ~奧塞美術館~ 位於法國巴黎塞納河左岸的奧塞美術館以擁有為數豐富的印象派作品而舉世聞名。……. 其中印象派宗師莫內共有二十三幅畫作被收藏在館內，例如有：〈花園中的女人〉、〈罌粟花〉、〈盧昂大教堂〉、〈睡蓮池〉等多幅名作。 .莫內最廣為人知的系列作品就是〈盧昂大教堂〉系列和〈睡蓮〉系列。在〈盧昂大教堂〉的系列畫作中，莫內曾經在一天內畫出十四幅不同時間點的〈盧昂大教堂〉。而睡蓮主題的創作概念主要來自於莫內對舞動在池塘水面上的閃閃波光。

歸納重點及命名 找出這些重點後，再請你歸納這些重點，並且把這些重點命名，你可以參考我們在上一節課做的命名，記得也把方框內的相關內容放進來。 例如：我選的主題是印象派宗師莫內，歸納重點後我把重點的內容命名成:1.生平背景、2.繪畫啟發、3.代表作、4.重要性、5.畫作典藏地。確定命名後，寫在寫作練習學習單上。

安排順序或畫出概念圖 這些歸納後的重點要怎麼安排？ 我們可以用兩個方法來安排，一個是依據自己的想法安排順序，另一個是試著畫出概念圖，這些重點是否都在同一層，哪些在一起，哪些在下層，就依據概念圖的順序寫。 老師示範安排的順序：1.生平背景2.繪畫啟發3.畫作典藏地4.代表作5.重要性。 老師再示範概念圖的畫法。

安排順序或畫出概念圖(現場-擇一) □安排順序 □畫出概念圖

安排順序或畫出概念圖(現場-擇一) □安排順序 □畫出概念圖

分享結構及調整 請同學輪流分享自己寫的文章結構(主題、歸納重點與命名、順序或概念圖)。 時間如不夠，找二~三人分享即可。 分享完後，請同學再想一想是否有新的想法要做調整。

寫作練習 寫作練習

寫作標準說明 請依據你自己的整理順序或概念圖，寫出一篇250字以上的說明文。 寫作標準: (1)文章裡要有主題和說明，而且你要試著用自己的話把這些說明寫出來，不要抄課本上的句子，練習把原句子換句話說。 (2)可以多使用連接詞來連接句子。 (3)可以用相似詞替代課文裡的詞語。 (4)寫完後再檢查一下詞句，找出寫不好的詞句再加以潤飾修正。

寫作練習 請依據你自己的整理順序或概念圖，寫出一篇250字以上的說明文。 小祕訣: 寫出短文時可以增加個人的詮釋、評論、連接詞、主旨，而關於事實的部分則來自上文中摘要出的重點

說明文短文練習(示範) 4.克勞德˙莫內，1840年生於巴黎，莫內的繪畫天份早在少年時期即已嶄露頭角，當時仍是學生的他已經能靠著創作諷刺漫畫來賺錢了，但直到莫內結識畫家布丹，才真正開啟了他的繪畫之路。 克勞德․莫內，1840年生於巴黎，在他很小的時候就已經表現出很好的繪畫天份，之後他認識了畫家布丹，正式開啟了繪畫之路。 生平背景 繪畫啟發

說明文短文練習(示範) 畫作典藏地 莫內的多幅名畫都收藏在巴黎的奧塞美術館， ~奧塞美術館~ 位於法國巴黎塞納河左岸的奧塞美術館以擁有為數豐富的印象派作品而舉世聞名。……. 其中印象派宗師莫內共有二十三幅畫作被收藏在館內，例如有：〈花園中的女人〉、〈罌粟花〉、〈盧昂大教堂〉、〈睡蓮池〉等多幅名作。 莫內的多幅名畫都收藏在巴黎的奧塞美術館，

說明文短文練習(示範) 4.莫內最廣為人知的系列作品就是〈盧昂大教堂〉系列和〈睡蓮〉系列。在〈盧昂大教堂〉的系列畫作中，莫內曾經在一天內畫出十四幅不同時間點的〈盧昂大教堂〉。而睡蓮主題的創作概念主要來自於莫內對舞動在池塘水面上的閃閃波光。 其中包括盧昂大教堂和睡蓮系列作品，「盧昂大教堂」是一幅描繪早晨時分的作品，用黃色和藍色調表現了清晨的美麗景致，且在一天之內畫過14幅盧昂大教堂，表現出不同光線。而睡蓮系列作品的重點則在於池塘水面的光影變化來自於舞動在池塘水面上的閃閃波光，〈睡蓮池〉1899年畫於巴黎西郊吉維尼花園，這幅畫的主題是眺望水的倒影。橫跨在池面上的日本橋，是受到日本浮士繪所影響。 代表作 〈睡蓮池，綠色的和諧〉…… 1899年畫於巴黎西郊吉維尼花園，這幅畫的主題與其說是凝視的花葉，不如說是眺望水的倒影更加恰當。而橫跨在池面上的日本橋，可以說是莫內受到日本浮士繪的影響所呈現出的獨特異國情調。

說明文短文練習(示範) 重要性 另一幅莫內的名畫〈印象․日出〉則是印象派命名的由來，由此可見莫內印象派宗師的地位。 1.印象派是19世紀在法國興起的藝術運動，也是畫派的名稱，它的命名來自印象派代表畫家莫內的名畫：〈印象․日出〉。 重要性 另一幅莫內的名畫〈印象․日出〉則是印象派命名的由來，由此可見莫內印象派宗師的地位。 4.使得莫內逐漸成為聲名遠播的印象派畫家，也造就了莫內成為不可撼動的印象派宗師地位。

說明文短文練習(示範) 　而在這三幅作品中，我最喜歡的是〈睡蓮池〉，因為這幅畫的用色是我最喜歡的綠色色調，而且在綠色色調中點綴著些許的粉紅色，兩種色調互相襯托，不論是誰來觀賞，都能感受到整幅畫呈現出的寧靜氛圍，而這也是我喜歡莫內畫作的原因。 〈睡蓮池，綠色的和諧〉 1899年畫於巴黎西郊吉維尼花園，這幅畫的主題與其說是凝視的花葉，不如說是眺望水的倒影更加恰當。而橫跨在池面上的日本橋，可以說是莫內受到日本浮士繪的影響所呈現出的獨特異國情調。 個人詮釋

說明文短文練習(示範) 克勞德․莫內，1840年生於巴黎，在他很小的時候就已經表現出很好的繪畫天份，之後他認識了畫家布丹，正式開啟了繪畫之路。莫內的多幅名畫都收藏在巴黎的奧塞美術館，其中包括盧昂大教堂和睡蓮系列作品，「盧昂大教堂」是一幅描繪早晨時分的作品，用黃色和藍色調表現了清晨的美麗景致，且在一天之內畫過14幅盧昂大教堂，表現出不同光線。而睡蓮系列作品的重點則在於池塘水面的光影變化來自於舞動在池塘水面上的閃閃波光，〈睡蓮池〉1899年畫於巴黎西郊吉維尼花園，這幅畫的主題是眺望水的倒影。橫跨在池面上的日本橋，是受到日本浮士繪所影響。另一幅莫內的名畫〈印象․日出〉則是印象派命名的由來，由此可見莫內印象派宗師的地位。

說明文短文練習(示範) 　　而在這三幅作品中，我最喜歡的是〈睡蓮池〉，因為這幅畫的用色是我最喜歡的綠色色調，而且在綠色色調中點綴著些許的粉紅色，兩種色調互相襯托，不論是誰來觀賞，都能感受到整幅畫呈現出的寧靜氛圍，而這也是我喜歡莫內畫作的原因。

謝謝聆聽